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地理交通问题必背知识点

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  在高中的学习科目当中,地理学科虽然不是最为主要的学科,但是也是不容忽视的。每本必修课本的地理知识点都是要求掌握好的。下面小编给大家整理了关于高考地理必背知识点汇总,欢迎大家阅读!

  地理交通问题必背知识点

  (一).交通遗输网中线的区位因素分析方法

  包括社会经济因素――决定因素;自然因素――制约区素;科技因素――保障因素。

学习啦在线学习网  1.从自然因素考虑归纳如下:

  (1)地形:地势平坦,对交通线的选择限锘目少;地形起伏大,铁路多要筑洞架桥;

  工程难度大,公路、管道需沿等高线延伸,延长里程;河流湍急,不利航行;但对航空影响小。

  (2)地质:喀斯特地形――防塌陷、渗漏;地质不稳定一加固地基,避开断层等。

  (3)气候:暴雨、洪涝、冻土、泥石流――公路、铁路;气象灾害(大风、雾等)――水运、航空。

  (4)土地:少占耕地,尤其是良田。

学习啦在线学习网  2.从人为因素考虑,归纳如下:

  (1)合理布局交通网――分配交通线上的客货运量,获取最大经济效益。

学习啦在线学习网  (2)经济:经济发展了――客货运量大增,资金充足;反过来,交通建设――加快物资流通,促进区域发展。

学习啦在线学习网  (3)资金――尽量减少桥梁、隧道,缩短里程,节省投资。

  (4)人口分布――尽量联系城镇、人口稠密区,最大限度受益。

  (5)污染――干线不要穿过城区,远离重要文物古迹等。

  (6)政治:京九线―一维持香港稳定与繁荣;进藏铁路一加强援藏,巩固国防等。

  (7)科技――如在冻土上修筑铁路的技术已解决等。

学习啦在线学习网  注:公路选线的分析方法:

学习啦在线学习网  (1)国道选线的一般原则:路线基本方向以直达运输为主,并适当照顾沿线重要经济点,尽量缩短线路长度,以节省运营时间。

  (2)地方性公路选线的一般原则:地方性公路以满足地方经济发展和居民的需要为主,可以尽量多地通过当地的居民点、铁路车站、码头等。

  (3)公路选线的一般原则:  ①从宏观上要考虑自然、社会经济、科技等因素;②从微观上考虑是在交通量最大、线路最短、占用耕地最少三者之间寻求平衡。

学习啦在线学习网  (二)交通运输网中点的区位因素

学习啦在线学习网  1.交通运输点的区位选择同样也要受社会经济、技术、自然等因素的影响,但是不同的点主导因索是不同的。如对港口来说,自然因素起决定作用;而对火车站、汽车站、航空港来说,社会经济因素起主导作用。从总体上说,点的区位选择需要考虑以下因素:

  火车站、汽车站、航空港需要考虑场所条件、交通条件、客货流集中程度等

  港口需要考虑自然条件(水域、陆域)、经济腹地、城市等

  2.影响港口的区位因素

  (1)水域条件(包括航行条件、停泊条件)

学习啦在线学习网  河港:沿河,水深、流缓、河宽――提供淡水和空间

  海港:沿海,水深、易靠岸、有避风浪的海湾

  人口迁移问题必背知识点

学习啦在线学习网  ⑴人口迁移的基本原因:不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡,地区的生存环境有很大差异。

  ⑵人口迁移的主要、经常起作用的原因: 经济原因

  ⑶美国老年人口向阳光地带迁移原因:①自然原因:纬度高,气候寒冷;②社会原因:工业发达,环境污染严重。

  ⑷新疆吸引人口迁入的主要原因: 开发资源和发展边境贸易。

  ⑸四川人口迁出对当地的积极影响:①缓解了本地区人地矛盾;②加强了四川与外界社会的经济、科技、思想和文化学习啦在线学习网联系;③增加了收入,促进了经济发展。⑹流动人口增加对城市发展的影响:

  利:积极推动城市的社会经济发展,增加社会活力;

学习啦在线学习网  弊:对城市环境造成巨大压力,影响城市交通以及社会经济秩序。

  ⑺人口迁往边疆和工矿区的影响:

学习啦在线学习网  利:利于自然资源的开发和工业建设,促进当地经济发展,改善综合环境。

  弊:加剧生态环境问题。

  (8)人口迁移的影响

  对迁入地影响:①获取足够的劳动力;②有利于当地资源的开发;③给城市环境造成影响。

  对迁出地影响:①加强与外界在经济、文化、科技等方面的交流;②有利于缓解当地的人地矛盾;③有利于增加收入,促进社会经济发展(上海成为人口迁入地原因:经济发达,收入高,就业机会多)

  人口流向城市的影响:(1)有利影响―①人口流动给城市提供大量廉价劳动力,为城市经济发展创造了条件;②促进了城市商业的发展,增加城市的收入;③改变城市的经济结构,为城市经济结构体制改革深化发展作出贡献;④促进城市第三产业发展;⑤促进城市周围地区的农、牧、渔、副业的发展;(2)不利影响:①大量流动人口的涌入,增加城市的住房、交通等压力;②加剧城市的环境污染;③给城市的社会治安管理带来问题;④就业困难,失业人数增多

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