高三历史复习：中国古代的治乱兴衰
学习啦在线学习网 治乱兴衰是古代社会发展情况好坏的一种外在表现，通常与成功的改革或政局动荡直接相关联，下面是小编给大家带来的高三历史复习：中国古代的治乱兴衰，希望能够帮助到大家!
高三历史复习：中国古代的治乱兴衰
封建盛世局面 封建乱世与农民战争
能力目标
1、中国古代盛世局面的形成原因及对当前经济改革的借鉴作用。
2、重要历史人物与封建盛世的内在关系及评价。
3、古代乱世局面与农民战争。
重点、难点、
1、对封建盛世局面的客观评价 2、正确认识、分析农民战争的原因、结局及影响
学习啦在线学习网 计划课时：一课时
复习过程： 专题知识归纳
学习啦在线学习网 1、封建盛世局面
1)、概念：
所谓治世或盛世，只是相对来说，社会秩序比较安定，政治比较清明，经济比较繁荣。但农民仍然遭受严重剥削，生活艰难。这些治世或盛世，绝不是农民的理想社会。一般出现在朝代初期。
2)、类型：
学习啦在线学习网 第一，在长期战乱或分裂之后，社会经济凋敝，急需安定秩序，休养生息，新王朝的统治者顺应这一形势，采取加强中央集权和恢复社会经济的措施，因而出现了盛世景象，如文景之治、光武中兴、贞观之治等;
第二，在长期休养生息、社会经济稳步发展的基础上出现的盛世景象，如开元盛世、康乾盛世等;
学习啦在线学习网 第三，在社会出现严重危机之后，经过改革、调整政策出现了所谓的“中兴”，但“中兴”并未解决社会的根本矛盾，所谓“中兴”也只能是暂时的。
此外，科技新成果等因素对盛世的形成亦有推动作用。
3)、表现
(1)文景之治
西汉初期，很注意吸取秦亡教训，再加上汉初经济困窘等因素，使汉初文帝、景帝能够从稳定统治秩序大局和恢复社会经济的现实需要出发，推行休养生息政策，并达到了预期的目的，出现了“文景之治”第一个盛世局面，为汉武帝时期的强盛奠定了基础。
(2)光武中兴
学习啦在线学习网 东汉光武帝在位期间，注意调整统治政策，在政治、经济等方面采取重用文臣、扩大尚书台、裁并官衙、削减官吏等措施，使全国出现了较为安定的“光武中兴”局面。
(3)贞观之治
唐太宗继位后吸取隋亡教训，正确认识君民关系，善于招贤纳谏，调整统治政策。经济上沿袭均田制，实行租庸调制;政治上采用隋朝三省六部制;文化教育上推行隋朝科举制;民族关系上，通过军事、行政、和亲等方式，有效地实行了对多民族国家的管理。从而使社会比较安定，政治比较清明，经济繁荣，国力强盛，历史上称为“贞观之治”。
(4)开元盛世
学习啦在线学习网 得力于唐太宗治理国家的基础，经过武则天的推进，到玄宗开元年间，政治安定，社会经济继续发展。中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，史称“开元盛世”。
(5)康乾盛世
清朝前期，中国封建制度虽已走向衰落，但在康熙、乾隆帝统治时期，也采取过一些恢复经济、缓和矛盾的政策，同时，在反击外侵、平定国内少数民族叛乱的斗争基础上，加强了对统一的多民族国家的管理，一度形成“康乾盛世”的局面。
评价：
从中国历史发展的纵向来看，“康乾盛世”的发展程度超过了以往任何一个朝代，值得肯定。从世界横向发展来看，资本主义已成为历史发展的主流，英、法、美等国确立了资产阶级专政，工业文明逐渐取代农业文明，近代的自然科学蓬勃发展。因此，“康乾盛世”与世界潮流相比不宜夸大。
(6)、中国古代社会中所出现的乱世局面，多是指国家分裂、战乱不止的时期。在一些完成全国统一或局部统一的王朝统治时期，也有战乱局面的出现，叛乱的性质都是统治阶级内部争权夺利的争斗。乱世局面往往对社会经济产生了巨大的破坏力量，百姓遭殃，统治政权遭到打击。虽然有些王朝统治者通过平叛，稳定了局面，但更多的是王朝统治由盛转衰，甚至趋向灭亡。
学习啦在线学习网 2、古代农民战争
①秦末农民战争(公元前209一公元前206)
学习啦在线学习网 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民战争。
学习啦在线学习网 ②东汉末年的黄巾大起义(184年)
张角、张宝、张梁三兄弟起义，是中国历史上第一次有计划、有组织、有准备，并利用宗教号召和发动的农民起义。
③隋末农民起义(611—618年)
最主要的是翟让、李密领导的瓦岗军起义。
学习啦在线学习网 ④唐末农民战争(875—884年)
领导人先后有王仙芝、黄巢;特点是避实击虚、流动作战;失败的原因和教训是没有乘胜追歼唐朝军队，致使地主阶级卷土重来。
学习啦在线学习网 ⑤元末农民战争(1351—1368年)
学习啦在线学习网 领导人有刘福通、徐寿辉、郭子兴、朱元璋等;朱元璋后来蜕化为地主阶级的代言人。这次农民战争带有很浓的民族战争色彩。
⑥明末农民战争(1628—1644年)
学习啦在线学习网 领导人先后有高迎样、李自成、张献忠;起义军提出“均田免粮”的口号;标志着农民战争已发展到一个新阶段。
重点问题精讲
1、封建盛世局面原因
学习啦在线学习网 ①前朝农民战争沉重打击了地主阶级，使统治阶级注意吸取前代灭亡的教训，迫使调整统治政策，在一定程度上封建生产关系适应生产力的恢复与发展。――根本原因。
学习啦在线学习网 ②封建统治者能善于用人和纳谏，居安思危，励清图治。
③统治者采取了加强中央集权和发展社会经济的政策和措施，使政治出现清明，经济出现繁荣的景象。
④国家统一，社会稳定，统治者采取开明的民族政策和对外政策，使民族关系融洽，中外交流频繁。
学习啦在线学习网 ⑤广大劳动人民的物质生产活动创造了大量财富，这是盛世的物质基础。
2、对封建盛世的综合认识
1)、根本原因是统治阶级认识到农民战争的威力，注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，使生产关系在一定程度上，在一定时期内适应了生产力发展的要求;重要原因是当朝帝王良好的个人政治素质，以及雄才大略等，如善于纳谏，任用贤臣，以及推行开明的民族政策和开放的对外政策等。直接原因是广大劳动人民的辛勤劳动，他们才是盛世局面的直接创造者。
学习啦在线学习网 2)、作为盛世景象下的劳动人民相对于其他时期而言，生活状况的确有所改善，封建剥削也有所减轻，并在一定程度上过着样和、安定的生活。但他们并没有，也不可能摆脱封建地主的剥削和压迫，他们的阶级地位没有丝毫改变。
学习啦在线学习网 3)、作为盛世景象下的封建统治阶级，其骄奢淫逸在一定程度上有所收敛，但其阶级本质并没有改变。真正享受繁盛成果的仍然是以皇帝为首的封建统治阶级，而非直接创造社会财富的广大劳动人民。
4)、由于封建制度自身难以克服的矛盾，盛世的背后潜伏着危机，盛极而衰是必然的。
(1)农民阶级与地主阶级的矛盾不可能从根本上调和;
(2)封建经济分散性容易形成地方割据势力;
学习啦在线学习网 (3)封建土地私有制必然加剧土地兼并;
学习啦在线学习网 (4)封建专制主义中央集权制度极易滋生腐败、暴政。
5)、封建社会盛世局面的出现和结束给现在的人们提供的启示
学习啦在线学习网 (1)国家统一、社会安定是经济发展的前提;
(2)对生产关系的合理调整，有利于生产力的发展;
(3)人才和制度是社会发展的条件和保证;
学习啦在线学习网 (4)执政党必须加强自身廉政建设，居安思危;
学习啦在线学习网 (5)以德治国与依法治国并举。等等。
学习啦在线学习网 3、农民战争的原因
学习啦在线学习网 ①严重的土地兼并，使阶级矛盾迅速激化。
学习啦在线学习网 ②苛捐杂税繁重，致使农民难以维持生存，农民只有奋起反抗。
③统治残暴，主要表现在兵役徭役繁重，法律严酷，人民不仅不能安定生产，连生活随时都处在危险之中，只有铤而走险，奋起斗争。
学习啦在线学习网 ④政治腐败，官吏贪污成风，人民遭到超经济的压榨、掠夺，不反抗就没有生路。
学习啦在线学习网 ⑤前面四点都是人祸，如再加上严重的自然灾害，农民起义往往来势迅猛，如唐末、元末、明末农民战争的爆发都具有这一特点。
其中，暴政、土地兼并、自然灾害是导致大规模农民战争的三大因素。
4、农民战争的结局及根源
农民起义不可能建立起长久稳定的“农民”政权，它的结局不外乎：
学习啦在线学习网 ①被封建地主阶级镇压。
②成为统治阶级中不同集团权力调整或改朝换代的工具。
③农民起义领袖蜕变为地主阶级的代言人，建立新的封建王朝，如刘邦、朱元璋就是典型。
导致上述结局的根本原因在于，农民阶级作为自然经济下的小生产者，不是先进生产力的代表，不可能创造出新的经济来取代封建经济。所以单纯的农民战争不可能完成反封建的任务。
5、农民战争的影响
除个别特殊情况外，农民战争对历史发展一般起着推动作用。通常表现在：
学习啦在线学习网 ①推翻腐朽王朝、反动王朝，为历史发展扫除障碍。
学习啦在线学习网 ②沉重打击封建反动势力，促使后来的统治者调整统治政策，在一定程度上减轻剥削与压迫，从而促进生产力发展。
学习啦在线学习网 ③摧毁和扫荡统治集团特别腐朽反动的势力。如唐末农民战争就进一步摧垮了腐朽的士族势力，严重削弱了唐王朝的势力，使之名存实亡。
④在一定程度上改造和调整不合理的生产关系，促进生产力发展。(如明末农民战争使得一些明藩王土地转到农民手中，清初统治者康熙实行“更名田”的政策，就是被迫承认农民战争对生产关系局部调整的结果。)
6、古代治乱兴衰的一般规律
中国古代国家治乱主要取决于统治阶级的治国方针、制度，同时也和最高统治者的素质与能力密切相关。大致反映在以下几个方面：
学习啦在线学习网 ①统治阶级是否认识到人民的力量，从而减轻剥削压迫，缓和阶级矛盾。
学习啦在线学习网 ②是否重视经济发展特别是农业生产的发展，包括生产关系和经济政策的调整等，是否适应了当时的社会需要。
③是否能重用人才，整顿吏治，保持政治清明和社会稳定。
④是否实行了合理的民族政策。
学习啦在线学习网 ⑤是否采取了开明的对外政策，以促进中外经济文化交流。
7、正确认识“依法治国”与“以德治国”的关系
学习啦在线学习网 “依法治国”与“以德治国”之间是相辅相成、相得益彰的关系。法律是道德的最基本体现，道德是法律的精神基础。“依法治国”与“以德治国”紧密结合，既是“依法治国”的需要，又是“以德治国”的要求。法律和道德都是调节社会人群相互关系以及行为的规范，各有其独特的地位和功能。道德是内在的“自律”，法律是外在的“他律”。对于制约人的行为来讲，道德主“内”，法律主“外”;对于抑制人的犯罪来说，道德治“本”，法律治“标”;道德“扬善抑恶”，法律“惩恶扬善”。“依法治国”，依靠法律的权威性和强制性，避免了随意性、任意性，保证了国家社会生活有秩序进行和人民的合法权益;“以德治国”，依靠社会舆论，依靠人的价值判断，依靠人的良知和传统习惯来维系，在社会生活中也是一种强大的约束力量。“法治”是“德治”的升华，“德治”是“法治”的思想前提，二者相互联系，缺一不可。
学习啦在线学习网 中国古代的治乱兴衰(考点02)同步训练
1、康乾盛世被称为中国封建社会末期的“百年之治”，但很快盛极而衰，它给当今社会留下的历史教训最主要的是
A、加快社会改革，调整生产关系 B、加强以德治国，紧跟时代潮流
C、保持社会稳定，促进经济发展 D、惩治贪官污吏，加强政权建设
2、贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆需务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失其时为本，夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵伐屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎?”这段话反映的基本思想是
A、以民为本，与民休息 B、以农为本，重农抑商
C、以民为本，号召人民建业 D、以农务本，加强农业生产
3、历史上曾出现了“文景之治”、“光武中兴”、“开元盛世”等一系列盛世局面。这些局面的出现说明了①阶级斗争对历史的发展起了很大的推动作用②封建统治者有时会调整政策，减轻对人民的剥削③阶级矛盾有时是可以调和的④地主阶级具有进步性的一面⑤在这些时期统治者放弃了法家思想转而采用儒家思想
A、①②③ B、①② C、①②③④ D、①②③④⑤
4、汉唐前期呈现封建盛世的共同原因是①国家统一，社会安定②适时调整生产关系③采用的政策具有连续性④广大人民的辛勤劳动
学习啦在线学习网 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
5、“文景之治”是中国历史上第一个治世，关于其形成原因的表述不正确的是
A、汉初统治者吸取秦亡教训 B、汉初休养生息政策取得成效
C、统治者调整生产关系 D、儒家思想占统治地位
6、刘邦实行的治国措施与政策中，动机与效果明显矛盾的是
A、休养生息政策 B、沿用秦朝的郡县制 C、分封同姓子弟做王 D、对匈奴的“和亲”政策
学习啦在线学习网 7、光武中兴的含义是
学习啦在线学习网 A、调整统治政策，减轻对人民的剥削 B、禁止残害奴婢和释放奴婢，增加了农业劳动力
学习啦在线学习网 C、恢复了汉政权，实现了社会安定 D、重建了汉朝，解决了土地兼并问题
8、西汉文景之治与东汉光武中兴本质的相同点是
A、社会生产力的进一步发展 B、调整生产关系，促进社会安定
学习啦在线学习网 C、牛产发展，经济高度繁荣 D、国家强大，边疆巩固
9、汉光武帝刘秀以“柔道”治天下，“柔道”的中心含义是
A、用“以柔克刚”的办法统治天下 B、以安抚为主的办法统治天下
C、以重用文臣的办法避免割据 D、以无为而治治理
10、中国古代盛世现象多出现在汉、唐时期的主要原因是
A、新的封建制确立，具有很强的历史进步性
学习啦在线学习网 B、地主阶级处于上升时期，具有很强的进步性
C、先进生产工具的推广，社会经济日益繁荣
D、周边民族关系紧张，促使统治者励精图治
学习啦在线学习网 11、唐开元年间被认为是中国古代历史上前所未有的“盛世”.开元时期与贞观时期相比
A、阶级矛盾更加缓和 B、社会秩序更加稳定
C、经济繁荣程度更高 D、国家政权更加巩固
12、“光武中兴”“贞观之治”的出现，从历史发展的角度说明①农民起义的巨大推动作用②及时调整统治政策的必要性③地主阶级在历史上有进步的一面 ④阶级矛盾可以调和
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
13、汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世。然而，秦朝与隋朝却二世而亡，其主要原因是
A、周边少数民族入侵 B、统治集团内讧变乱
C、宦官专权外戚临朝 D、横征暴敛苛政黜武
14、“豪人之室。连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计，……琦路宝货，臣室不能容，马牛羊 ，山谷不能受。”——引自《后汉书•钟长统传》文中“豪人”指当时的
学习啦在线学习网 A、封爵将领 B、豪强地主 C、僧侣贵族 D、江南巨贾
15、中国的农民运动在不同历史时期带有不同的时代色彩。关于陈胜吴广起义的表述不正确的是
A、迫使汉初统治者采取休养生息政策 B、提出“王侯将相宁有种乎”的口号
C、是中国历史上第一次大规模的农民战争 D、推翻了秦朝的统治
学习啦在线学习网 16、下列选项中，带有反对民族压迫色彩的农民起义是
A、秦末农民起义 B、隋末农民起义 C、元末农民起义 D、明末农民起义
17、西汉初年刘邦大封同姓王以确保刘家天下，后来却发生了“七国之乱”，出现这一现象的根本原因是
学习啦在线学习网 A、分封制违背历史发展潮流 B、休养生息政策使诸侯国经济实力日益强大
C、封建经济自身的分散性 D、中央放松了对诸侯国的控制
18、秦始皇、汉武帝在位时都加强了思想控制和进行了军事战争，却出现了“秦亡汉兴”的不同后果，其最主要的原因是
A、根本目的不同 B、用人标准不同 C、背景条件不同 D、实施手段不同
学习啦在线学习网 19、史学界将安史之乱认定为一场叛乱，其基本理由是
A、挑起内乱，削弱国力 B、割据分裂，危及中央
C、以下犯上，争夺皇位 D、破坏生产，残害人民
20、之所以说明末农民起义是中国古代史上农民起义的最高峰，依据是
学习啦在线学习网 A、起义的规模大 B、控制地区范围广 C、提出“均田免粮”的口号 D、推翻了明朝政权
学习啦在线学习网 21、阅读下列材料：
材料一 唐太宗说：“注音初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。大风夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。”
材料二 唐太宗常用这样的比喻：“水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧!”
学习啦在线学习网 材料三 唐太宗对大臣们说：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”
材料四 明朝人李贽评论说：“史言魏征善谏，愚以为幸遇太宗耳。不然，使遇好谀之主，未必不转谏为谀也。”
请回答： (1)根据材料说明隋朝灭亡与“贞观之治”的关系。
(2)材料二说明唐太宗看到了什么实质问题?他这样讲的意图是什么?
学习啦在线学习网 (3)材料三说明唐太宗的根本目的是什么?
(4)材料四李蛰评论的实质是什么?
22、康雍乾时期，是清朝268年历史最辉煌的时期，也是中国古代最后一个盛世。这最后的盛世已处于世界大势发生了空前剧变的大背景下，因此，具有比以往盛世更丰富的历史。
阅读下列材料，并结合所学历史知识回答问题。
学习啦在线学习网 材料一 1750—1900年世界制造业产量的相对份额(部分)
1750年
(乾隆十五年) 1800年
(嘉庆五年) 1830年
学习啦在线学习网 (道光十年) 1900年
(光绪二十六年)
整个欧洲 23.2% 28.1% 34.2 62
学习啦在线学习网 美 国 1.9% 4.3% 9.5% 18.5%
学习啦在线学习网 中 国 32.8% 33.3% 29.8% 6.2%
学习啦在线学习网 ―摘自郭成康著《康乾盛世的成就下隐患》
学习啦在线学习网 材料二 雍正帝：“农为天下之本务，而工贾皆其末也。 —摘自《清世宗实录》卷57
学习啦在线学习网 材料三 (1793年)乾隆帝在给英王乔治三世的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” —摘自《粤海关志》卷23
学习啦在线学习网 材料四 (1793年，英国马夏尔尼使团来华，受到乾隆帝接见)事后，马夏尔尼感慨道：“中华帝国只是一艘破败不堪的旧船，只是幸运地有了几位谨慎的船长才使它在近150年期间没有沉没。” —摘自(法)阿兰•佩雷菲特著《停滞的帝国——两个世界的撞击》
请回答：
学习啦在线学习网 (1)材料一揭示，1750—1800年，与欧洲相比，中国的经济总量在世界上处于领先地位。试结合康雍乾时期的有关重大政治、经济举措，简要说明上述时期中国经济总量处于领先地位的主要原因。
学习啦在线学习网 (2)材料一揭示，1750—1830年，英国的经济发展呈何种变化趋势?与同一时期的中国经济相比较，英国的经济是一种什么性质的经济?
(3)结合材料一、二、三和所学历史知识说明材料四，为什么在“盛世”的局面下，王朝却被马夏尔尼看成是“一艘破败不堪的旧船”?
学习啦在线学习网 (4)康雍乾时期，世界形势剧变。继英国资产阶级革命之后，欧洲在思想、政治和经济领域里发生了哪些具有世界影响的重大进步运动和事件?
学习啦在线学习网 (5)上述四则材料给了我们什么启示?
23、中国古代历史上出现了一些重要的“治世”。“治世”也称盛世，一般指政治清明，经济发展，社会秩序相对安定，阶级矛盾相对缓和，民族团结的封建统治时期。
请回答：
(1) 请分别列举西汉、东汉、唐、明四朝初年出现的封建盛世的名称，并说明统治者在治理国家的方针上有什么共同之处?简述其原因。
学习啦在线学习网 (2)从17世纪中叶到18世纪末的一百余年间，我国历史上出现了封建社会末期最为繁盛的百年之治——“康乾盛世”，但历史仅过去了短短的40余年，中国就迅速沦为半殖民地半封建社会。试说明“康乾盛世”的表现，并结合当时的中外国家政治、经济发展状况分析盛世局面迅速消逝的原因。
学习啦在线学习网 (3)请说明走在世界前列的封建时代的中国在明清之际逐渐落后于世界潮流对当前的中
参考答案
1、A 2、A 3、B 4、D 5、D 6、C 7、C 8、B 9、B 10、B 11、C 12、B
学习啦在线学习网 13、D 14、B 15、D 16、C 17、C 18、C 19、D 20、C
21(1) 因果关系。
(2) 人民群众的力量不容忽视。要注意调整自己的统治政策。
学习啦在线学习网 (3) 维护地主阶级利益。
(4) 封建君主专制。
22、
(1) 康雍乾时期，平定三藩，统一台湾，抗击沙俄侵略，平定准噶尔部割据势力，平定回部大小和卓叛乱，册封、班禅及设驻藏大臣等政治举措，加强了对边疆的管辖;鼓励垦荒，摊丁入亩等经济举措促进了农业、手工业、商业的发展。
(2)发展迅速。资本主义经济。
(3清王朝政治上极力强化专制皇权，反对变革。闭关锁国;经济上实行重农抑商政策，压抑资本主义萌芽发展;思想文化上大兴文字狱，八股取士，实行文化专制;乾隆后期政治日益腐败。
(4)启蒙运动、法国大革命、工业革命：
(5)必须坚持改革开放、与时俱进。
23、文景之治、光武中兴、贞观之治和洪武中兴。
共同的治国方针：休养生息。
原因：
学习啦在线学习网 ①均吸取了前朝的暴政害民亡国的教训。
②统治者都参加或经历过前朝末年的农民战争，注意到农民起义的力量。
③社会长期战乱动荡，经济萧条，民不聊生，统治者意识到恢复或发展经济的重要性。
④各朝初年统治者大都勤政贤明。
(2)表现：
学习啦在线学习网 ①政治清明，社会稳定;②边疆地区得到巩固和开发;
③经济发展迅速，耕地面积扩大，国家财政收入增加; ④人口大量增加;⑤资本主义萌芽发展。
学习啦在线学习网 迅速消逝的原因：
西方：①工业革命开展并基本完成;②资产阶级革命开始向深度和广度发展;
③资本主义加紧对外侵略步伐，资本主义世界体系开始形成。
学习啦在线学习网 中国：①长期实行“闭关自守”政策，造成中国日益落伍于世界。
学习啦在线学习网 ②大兴又字狱及沿袭明朝的八股取士制度，禁锢了人民的思想;
学习啦在线学习网 ③封建专制制度空前强化，影响社会的进一步发展;
学习啦在线学习网 ④奉行“重农抑商”政策，严重束缚工商业发展和资本主义萌芽的发展;
学习啦在线学习网 ⑤西方资本主义国家对中国进行侵略，力图使中国成为资本主义国家理想的原料产地和商品市场。
(3)认识：
①坚持改革开放，跟上世界潮流;
②调整生产关系，促进经济发展;
③维护国家统一和社会稳定，提高民族凝聚力;
学习啦在线学习网 ④重视科技教育，增强综合国力。
学习啦在线学习网 第三讲 中国古代的重大改革与变法(考点03)
备考导航
古代历史上无数次革新与变法实践表明，改革是社会发展的强大动力。因此，也可
以说人类的文明史也是一部改革史。今天改革开放是时代的主旋律，学习古代改革
史认真总结历次改革成功的经验和失败的教训，对于我们具有积极的资政、借鉴意
义。今后命题可能会围绕一些社会热点问题设置新的题型，复习时应注意。
复习目标
知识目标
学习啦在线学习网 重大改革及其历史影响 著名君主的政绩
能力目标
学习啦在线学习网 1、重大改革运动的背景、内容、成败原因、历史经验。
学习啦在线学习网 2、理解我国古代的改革与现今的改革的不同。
3、重要历史人物评价
重点、难点、
对重大历史改革和变法的正确认识、对重要历史人物正确评价
计划课时：一课时
复习过程：
专题知识归纳
1、概念：
学习啦在线学习网 中国古代历史上的社会改革，从狭义上讲，主要有管仲改革、战国时期变法运动(商鞅变法最为彻底)、北魏孝文帝改革、王安石变法等;从广义上讲，凡是统治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称得上改革。
2、改革类型
①春秋时富国强兵的改革——管仲改革。
②地主阶级封建化的改革——商鞅变法。
③封建统治者为挽救统治危机而调整统治政策的改革——有王莽改制、周世宗改革、王安石变法、张居正改革。从整体上看，多数改革在一定程度上缓和了社会矛盾，暂时挽救了统治危机，是值得肯定的。但这些改革不是从根本上触动生产关系，又多招致大地主的反对，多是以失败而终。
学习啦在线学习网 ④少数民族为汉化而进行的改革——如北魏孝文帝改革。加速了少数民族的封建化，促进了民族融合。
⑤开国的相对贤明君主对统治政策的调整和厘正：汉高祖、光武帝、隋文帝、唐太宗、宋太祖、元世祖、明太祖、康熙帝(清入关后的第三代皇帝，实则起了开国作用)等对统治政策的调整。
学习啦在线学习网 3、中国古代重要的改革
①春秋时期齐国管仲改革：改革内政，发展生产，改革军制，使齐国强盛，齐桓公确立霸业。
学习啦在线学习网 ②公元前356年，秦国商鞅变法：废井田，开阡陌;废除特权，奖励耕战，建立县制。秦国封建经济得到发展，国家实力增强，为秦统一全国创造了条件。加强军事力量就成为改革的显著特点。
学习啦在线学习网 ③王莽改制：公元8年改制，王田私属，不许买卖;多次改变币制。改制失败，激化了社会矛盾。
④北魏孝文帝改革：公元485年颁布均田令，实行汉化政策。改革促进了北方经济的恢复和发展，加速了北方少数民族封建化进程，促进了北方民族融合。
⑤后周周世宗改革：采取措施开垦荒田，取消苛捐杂税，重视兴修水利，整顿军队，严格纪律。后周力量增强，为后来结束分裂割据局面奠定了基础。
⑥庆历新政：1043年宋仁宗任用范仲淹改革时弊：严格官吏升迁考核制度;限制官僚子弟亲友通过恩荫做官;加强各级长官的保举和选派;裁并州县，减轻徭役;严肃中央政令，取信于民。新政触犯了保守派官僚的利益，遭到他们的阻挠，改革措施仅一年左右即被废止。
⑦王安石变法：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、保甲法。兴修水利，发展了农业，政府的牧人也增加了一些，军事力量也有所增强。但是新法越犯了大地主的利益，遭到他们的反对而失败。
学习啦在线学习网 ⑧金世宗改革：提倡开荒，利用黄河故道实行屯田，招募农民垦种，遇到荒歉年，减免租税，改革使北方经济得到发展。
4、著名君主的政绩
学习啦在线学习网 ①汉高祖刘邦：实行休养生息政策，发展经济。和亲匈奴，改善民族关系。
学习啦在线学习网 ②汉武帝：加强皇权，解决王国问题，兴修水利、发展农业生产，派张骞出使西域，发展同西域少数民族的关系。
③光武帝刘秀：提倡节俭，减轻赋税，释放奴婢，整顿吏治。
④唐太宗：吸取隋亡教训，调整统治政策，善于纳谏，知人善任，加强同少数民族的关系，实行对外开放政策。
⑤武则天：重视农业生产，重用人才，促进唐朝经济继续发展，设北庭都护府，巩固西北边疆。
学习啦在线学习网 ⑥元世祖：实现统一，调整统治政策，重视农业发展，实行行省制度，使统一的多民族国家进一步发展，实行对外开放政策。
⑦明太祖：重视农业生产，注意减轻农民负担。
⑧康熙帝：奖励垦荒，宣布原明藩王的土地归现耕种人所有，维护国家统一，平定叛乱，维护国家利益，抵御外族侵略。
重点问题精讲
1.正确认识古代中国的重要改革和变法的本质和规律
(1)改革的原因：
①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展。
②为了达到某一政治目的，实现富国强兵。
③顺应历史发展潮流或社会发展趋势。
④少数民族进入中原地区后，为吸收汉族的先进制度和文化，加速本民族的封建化进程。
⑤统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入。
(2)改革的主要内容：
学习啦在线学习网 ①调整生产关系，改革土地制度和赋役制度。
②采取措施(如屯田、减免租税、兴修水利等)恢复、发展经济。
③整顿政治，惩处贪官污吏(如后周世宗改革)。
④改革军制，严肃军纪。
学习啦在线学习网 ⑤开源节流，增加财政收入。
学习啦在线学习网 ⑥吸收先进民族的政治制度和文化等。
(3)改革的根本目的：
根本目的是巩固封建王朝的统治;建立封建的统治基础;克服封建统治危机;实现富国强兵。
学习啦在线学习网 (4)结果和作用
学习啦在线学习网 有的改革成功了，如管仲改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、后周世宗改革等，这些改革增强了本国的经济、军事力量，加速了少数民族的发展进程，为实现其政治目的奠定了基础。但试图挽救封建统治危机的改革尽管一度取得成效，但最终结果还是失败了，如王莽改制、王安石变法等。
(5)决定改革成败的因素：
①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律。
②是否采取了符合当时客观实际的措施。
学习啦在线学习网 ③是否有强大的政治力量作后盾，得到统治者或民众的支持。
④是否有支持改革的阶级基础和经济基础。
⑤改革者的政治素质和意志是否坚强。
(6)对改革的认识：
①改革是历史发展的要求和产物。
学习啦在线学习网 ②改革社会弊政是促进国家强盛的手段。
学习啦在线学习网 ③适应生产力发展需要、符合社会发展规律和顺应人民愿望的进步改革，推动着社会进步和历史发展。
学习啦在线学习网 ④改革必然涉及某些人的特权和私利，因此改革是会有阻力的，但通过改革能革除弊端，促使社会的不断进步。
学习啦在线学习网 ⑤封建统治者实行的改革，可能会使百姓得到一些实惠。但其根本目的是为了维护自己的统治。在认识改革时一定要注意其主观目的和客观效果的不同。
2、对重大改革的综合评价
①改革是历史发展的要求和产物。改革的目的在于富国强兵、扩大势力、消除危机、巩固统治、适应形势等;改革的内容涉及政治制度、土地分配、赋税征收、荒地开垦、水利兴修、发展军力和废除旧俗等方面;改革的结局是或取得完全成功，或彻底失败，或取得一些成效但最终失败。
②革除社会弊政是促进国家强盛的重要手段。革弊标新要有远见卓识，要坚决彻底;措施必须行之有效;改革中还需要注意用人。
③改革是革除弊政，促进国家富强的重要手段，改革必然会触及某些人或集团的利益
学习啦在线学习网 而遭其反对，因而具有艰巨性、复杂性，不可能一帆风顺。
3、正确评价历史人物
学习啦在线学习网 要想对历史人物做出合情合理的评价，必须在坚持历史唯物主义的原则下，具体注意下列几点：
①以马克思主义哲学为指导思想，坚持阶级和阶级斗争的观点;
②放入具体历史环境之中，坚持历史的观点;
③看其是否推动了社会的进步和发展，坚持社会发展的标准;
学习啦在线学习网 ④注意主观动机与客观效果之间的关系;
学习啦在线学习网 ⑤既要充分肯定杰出历史人物对历史发展的推动作用，又要克服英雄史观;
学习啦在线学习网 ⑥对历史人物的功过要具体分析。
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