语文文言文知识点归纳
学习啦在线学习网 为了帮助大家更好更高效的记忆文言文词语，小编给大家带来的语文文言文知识点复习的归纳总结，希望能帮助到大家!
语文文言文知识点复习的归纳总结
《鸿门宴》知识点
一、通假字
学习啦在线学习网 1、距关，毋内诸侯：
距——拒，抵御，抵抗; 内——纳，接纳;
学习啦在线学习网 2、张良出，要项伯：
要——邀，邀请;
3、臣之不敢倍德：
学习啦在线学习网 倍——背，背叛;
4、不可不蚤自来谢项王：
蚤——早;
5、令将军与臣有郤：
郤——隙，隔阂，嫌隙;
学习啦在线学习网 6、沛公之参乘樊哙者也：
参乘——骖乘：坐在车右担任侍卫的人;
二、词类活用
1、沛公欲王关中：
王：大王——称王;
2、范增数目：
目：眼睛——使眼色;
学习啦在线学习网 3、道芷阳间行：
学习啦在线学习网 道：道路——取道;
学习啦在线学习网 4、夜驰之沛公军;复夜去：
夜：夜晚——连夜;
5、吾得兄事之：
兄：兄长——向对待兄长一样;
学习啦在线学习网 6、常以身翼蔽：
翼：翅膀——像翅膀一样;
7、头发上指：
学习啦在线学习网 上：上面——向上;
8、日夜望将军至：
学习啦在线学习网 日夜：白天和黑夜;日日夜夜;
9、臣活之：
活：使……活;
10、沛公旦日从百余骑：
学习啦在线学习网 从：使……从;
11、素善留侯张良：
善：善良——交好、友好;
学习啦在线学习网 12、秋毫不敢有所近：
学习啦在线学习网 近：与“远”相对——沾染、接触;
三、一词多义
(一)虚词“为”
1、用作动词 音wéi
学习啦在线学习网 表动作：做、作为、充当、变成、成为
使子婴为相
表观点：认为
窃为大王不取也
表判断;是
学习啦在线学习网 人方为刀俎，我为鱼肉
2、用作介词
表被动;为所/为……所 音wéi
若属皆且为所虏
学习啦在线学习网 表原因、涉及对象 音wèi
学习啦在线学习网 慎毋为妇死，贵贱情何薄/谁为大王为此计者;
3、用作助词
句末语气，表疑问或反问 音wéi
何辞为?
学习啦在线学习网 (二)虚词“因”
1、动词：沿袭、继续
蒙故业，因遗策
2、名词：原因、缘由
于今无会因(到现在没有相会的机缘了)
学习啦在线学习网 3、连词：表顺承，于是，就
项王即日因留沛公与饮
表原因，因为，由于
学习啦在线学习网 鼠，子神也，因爱鼠，不蓄猫犬(鼠，是子神啊，因为喜欢老鼠，所以不蓄养猫狗)
4、介词：
凭借、条件
因利趁便，宰割天下，分裂山河
趁着、趁机
学习啦在线学习网 因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰
因为、由于
学习啦在线学习网 恩所加则思无因喜以谬赏
(三)虚词“而”
1、表目的：来，用来
学习啦在线学习网 籍吏民，封府库，而待将军
2、表转折：但，却
学习啦在线学习网 今人有大功而击之
3、表修饰：(地，着)
臣与将军戮力而攻秦
4、表修饰：(地，着)
项王按剑而跽曰
5、表递进：并且
君子博学而日参省乎己
6、表并列：而且，或不译
劳苦而功高如此
7、表顺承：然后，接下来
拨剑切而啖之
(四)实词
1、举
举所佩玉玦以示之者三：
学习啦在线学习网 动词，举起、抬起;
后刺史臣荣举臣秀才：
学习啦在线学习网 动词，举荐，推荐
范进中举：
名词，科举考试制度
学习啦在线学习网 戍卒叫，函谷举：
学习啦在线学习网 动词，攻克，占领
今亡亦死，举大计亦死：
动词，发动
杀人如不能举：
副词，全、尽
2、谢
学习啦在线学习网 沛公旦日从百余骑来见项王，谢曰
动词，谢罪、道歉
哙拜谢，起，立而饮之
动词，感谢
乃令张良留谢
动词，辞别
学习啦在线学习网 张良入谢，曰“沛公不胜杯杓”
动词，道歉
往昔初阳岁，谢家事夫婿
动词，辞别
阿母谢媒人
动词，推辞
学习啦在线学习网 多谢后世人，戒之慎勿忘
动词，劝诫
四、重点句式
(一)宾语前置
1、疑问句中，疑问代词作宾语，则宾语前置
1)籍何以至此;
2)沛公安在?
学习啦在线学习网 3)大王来何操?
4)客何为者?
(常见疑问代词：谁、何、安、奚、孰、胡)
2、否定句中，代词作宾语，则宾语前置
1)然而不王者，未之有也。
(之作为动词有的宾语，在否定句中前置)
学习啦在线学习网 2)古之人不余欺也。
(以前的人没有欺骗我啊;代词余作为动词欺的宾语，在否定句中前置)
3、“是”、“之”作为宾语前置的标志，以强调突出宾语
1)何陋之有?/姜氏何厌之有?
学习啦在线学习网 (之作为宾语前置的标志)
学习啦在线学习网 2) 无乃尔是过与?
(是作为宾语前置的标志)
(二)状语后置(介宾短语后置/介词结构后置)
1、贪于财货;
学习啦在线学习网 2、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰;
3、具告以事;
4、长于臣;
5、得复见将军于此;
6、因击沛公于坐;
7、樊哙覆其盾于地
(三)判断句
学习啦在线学习网 1、此天子气也;
2、楚左尹项伯者，项羽季父也;
3、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也;
4、今人有大功而击之，不义也;
5、沛公之参乘樊哙者也;
6、此亡秦之续耳;
(四)固定句式
学习啦在线学习网 1、孰与：同……相比，哪一个更;
2、军中无以为乐：无以：没有用来……的;
学习啦在线学习网 3、项王未有以应：有用来……的;
学习啦在线学习网 4、何……为：表疑问或反诘，干什么，为什么?
学习啦在线学习网 《陈情表》知识点
一、通假字
1、夙遭闵凶。
闵， 通“悯”，所忧愁的事
2、零丁孤苦。
零丁，通“伶仃”，孤独的样子
学习啦在线学习网 3、臣密今年四十有六
有， 通“又”， 多
二、词类活用
学习啦在线学习网 1、非臣陨首所能上报。
学习啦在线学习网 上：名词作状语，向上。
2、臣不胜犬马怖惧之情。
犬马：名词作状语，像犬马。
学习啦在线学习网 3 、外无期功强近之亲。
学习啦在线学习网 外：名词作状语，在家外。
3、内无应门五尺之僮。
内，名词作状语，在家内。
学习啦在线学习网 4、 则刘病日笃。
学习啦在线学习网 日：名词作状语，一天天。笃：形容词用作动词，加重。
5、 夙遭闵凶。
闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。
学习啦在线学习网 6、 猥以微贱。
微贱：形容词用作名词，卑微低贱的人。
学习啦在线学习网 7、 臣少多疾病。
疾病：名词用作动词，生病。
8、 ①具以表闻。②拜表以闻
学习啦在线学习网 闻：使动用法，使……闻，使……知道。
三、一词多义
(一)虚词“以”
1、用作介词
学习啦在线学习网 1)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法。可译为“用”、“拿”、“凭借”、“依据”、“按照”、“用(凭借)……身份”。
猥以微贱。
凭，介词。
臣具以表闻。
用，拿，介词。
汾阳王以副元帅
学习啦在线学习网 凭借……身份
学习啦在线学习网 2)表示原因，介词。
学习啦在线学习网 臣以险衅/臣以供养无主 因为
但以刘日薄西山/是以区区不敢废远 因为
2、用作连词
夫夷以近 又、而且，表并列关系
谨拜表以闻 来，表目的关系
学习啦在线学习网 今不忍人无寇暴乱，以乱天子边事 来，表目的关系
学习啦在线学习网 木欣欣以向荣，水涓涓而始流 (地，着)，表修饰关系
学习啦在线学习网 (二)虚词“之”用作助词。
(1)的，放在定语和中心语之间，表修饰
外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧。 的，定中之间
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 的，定中之间
(2)用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译，助词。
学习啦在线学习网 臣之进退，实为狼狈。 可不翻译
学习啦在线学习网 (三)文中重点掌握实词
1、当
学习啦在线学习网 (1)当侍东宫。 任，充当，动词。
(2)臣生当陨首，死当结草。 一定，副词。
2、命
(1)辞不赴命。 任命，名词。
(2)人命危浅。 生命、性命，名词。
(3)更相为命。 生活、生存，名词。
3、终
(1)既无叔伯，终鲜兄弟。 与“既”配合，起并列联合作用，相当干“又”，连词。
(2)无以终余年。 结束，度完，动词。
学习啦在线学习网 (3)愿乞终养。 终了，动词。
学习啦在线学习网 (四)表示官职变动的实词
1、除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。
学习啦在线学习网 2、赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。
学习啦在线学习网 3、擢，既由选拔而提升。超擢则是越级破格提升的意思。
4、迁，改官。
5、拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。
学习啦在线学习网 6、徙，改任官职，多指一般的调职。
学习啦在线学习网 7、谪，官吏降级，相当于贬。
8、出，指出京受任。
9、去，卸职。《张衡传》：“自去史职，五载复还。”
学习啦在线学习网 10、黜，废免，革职免官。《屈原列传》：“屈原既黜，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。”
学习啦在线学习网 11、放，放逐。有时也指京官调任外地，如《谭嗣同》“即放宁夏知府，旋升为宁夏道”
12、陟，升迁，指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”
13、夺，罢官免职。如《书博鸡者事》“使者遂逮守，胁服夺其官”。
学习啦在线学习网 14、罢，革除官职。《书博鸡者事》“又投间蔑污使君，使罢。”
15、复，恢复旧职。《书博鸡者事》中“为复守官而黜臧使者”
四、重点句式
(一)固定句式
1、既无叔伯，终鲜兄弟。 “既……终……”，是连词“既”和连词“终”的搭配，表示不止一个方面，可译作“既……又……”，或“既……也”。
2、有所希冀。 “有所……”，与“无所……”是相对的格式。意思是“有……的人(的东西、的事情)”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构，充当“有”的宾语。
学习啦在线学习网 3、臣无祖母，无以至今日;祖母元臣，无以终余年。 “无以”，是动词“无”与介词“以”的结合，又写作“亡以”，表示“没有办法”，“没有什么用来”。
4、是以区区不敢废远。 “是以”，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头(有时置于主语后)，上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。
学习啦在线学习网 5、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。 “非独”，连词，表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思，用在复句的上一分句里，可译为“不单”“不仅”“不只”之类。
(二)被动句
1、而刘夙婴疾病。 婴，被……缠着。
2、戍卒叫，函谷举 函谷关被攻克
学习啦在线学习网 2、若属皆且为所虏 “为所”表示被动
学习啦在线学习网 3、吾属今为之虏矣 “为”表示被动
4、身死人手，为天下笑者 “为”表示被动
学习啦在线学习网 5、不拘于时 “于”表示被动
6、秦城恐不可得，徒见欺。 “见”表示被动
学习啦在线学习网 《段太尉轶事状》知识点
一、通假字
1. 不嗛，辄奋击。 嗛(qiè)，通“慊”，满足，快意。
2. 椎釜鬲瓮盎盈道上。 椎，通“槌”，打，砸。
学习啦在线学习网 3. 太尉判状，辞甚巽。 巽，通“逊”，谦恭。
4. 出入岐周邠斄间。 斄，通“邰”，今陕西武功
二、词类活用
1. 以刃刺酒翁、坏酿器。 坏：使动用法，使……坏。
学习啦在线学习网 2. 晞一营大噪，尽甲。 甲：名词作动词，穿上铠甲。
学习啦在线学习网 3. 乃我困汝。 困：使动用法，使……处于困境险地。
4. 遇不可，必达其志。 达：使动用法，使……表达出来。
5. 裂裳衣疮。 衣：名词作动词，用衣裳缠裹。
学习啦在线学习网 6. 奈何欲以乱败郭氏。 败：使动用法，使……败坏。
三、一词多义
学习啦在线学习网 (一)虚词“且”
1、作为连词
学习啦在线学习网 臣死且不避，卮酒安足辞? 尚且、还，表让步
学习啦在线学习网 命如南山石，四体康且直 并且，表并列关系
2、作为副词
学习啦在线学习网 且为之奈何? 将，
罪且及副元帅 将要
年且九十 将近
学习啦在线学习网 誓不相隔卿，且暂还家去 暂且，姑且
3、固定用法
且夫：放在句首，表示下文是进一步议论
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。 况且，再说
且夫天地之间，物各有主 况且，再说
学习啦在线学习网 (二)虚词“则”
1、用作连词
学习啦在线学习网 1)表承接关系，就、便、那么
夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少
2)表假设关系，如果、假若
入则无法家拂士，，出则无敌国外患者，国恒亡
3)表转折关系，可是、却、倒是
于其身也，则耻师焉，惑矣
学习啦在线学习网 2、用作副词，表示判断，乃、是、就是
此则岳阳楼之大观也
(三)实词“诚”
1、用作名词
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 诚：名词，真心真意
2、用作副词
学习啦在线学习网 此诚危急存亡之秋也 诚：副词，肯定、确实、确然
3、用作连词
公诚以都虞侯命某者 诚：连词，表假设，果真
(四)实词“固”
学习啦在线学习网 1、夫颛臾，固而近于费 固：形容词，城墙坚固
2、固国不以山溪之险 固：动词，巩固，安定
3、独夫之心，日益骄固 固：形容词，固执，顽固
学习啦在线学习网 4、蔺相如固止之 固：形容词，坚决，坚持
5、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 固：副词，本来，原来，固然
(五)实词“适”
1、余自临安舟行适临汝 适：动词，到……去
2、贫贱有此女，始适还家门 适：动词，女子出嫁
3、少无适俗韵，性本爱丘山 适：动词，适合，适应
学习啦在线学习网 4、从上观之适与地平(从上面看恰好与地面相平) 适：副词，恰好
5、适得府君书，明日来迎汝 适：副词，刚刚，刚才
四、重点句式
(一)宾语前置
1、欲谁归罪： 疑问句中，疑问代词“谁”作为动词“归罪”的宾语，故前置
2、汝将何以视天地 疑问句中，疑问代词“何”作为介词“以”的宾语，故前置
(二)省略句
1、欲苟顺私情，则告诉(上官)，(上官)不许。 省略“告诉“的宾语、“不许”的主语
2、(公)度我至军中，公乃入 省略主语“公”
3、前太守臣逵察臣(为)孝廉，后刺史臣荣举臣(为)秀才。省略“臣”的谓语
学习啦在线学习网 拜臣(为)郎中/除臣(为)洗马。 省略“臣”的谓语
学习啦在线学习网 4、具以表闻(之) / 拜表以闻(之) 省略动词“闻“的宾语，这两处都指“皇上”
学习啦在线学习网 5、私见张良，具告(之)以事 省略动词“告”的宾语
6、农以(之)告谌 省略介词“以”的宾语
7、以(之)如司农治事堂 省略介词“以”的宾语
8、然力足以至焉，(而未至)，于人为可讥 省略分句“而未至”
《游褒禅山记》知识点
一、通假字
学习啦在线学习网 1、长乐王回深父。
父，通“甫”，古代对男子的美称。
二、词类活用
1、 始舍于其址。
学习啦在线学习网 舍：名词活用为动词，筑舍定居。
学习啦在线学习网 2、名之曰褒禅。
名：名词活用为动词，命名，称呼。
3、有泉侧出。
学习啦在线学习网 侧：名词作状语，在一侧。
4、问其深，则其好游者不能穷也。
学习啦在线学习网 深：形容词用作名词，深度。
5、好游者亦不能穷也。
穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。
学习啦在线学习网 6、而其见愈奇。
见：动词作名词，见到的景象。
学习啦在线学习网 7、盖其又深，则其至又加少矣。
学习啦在线学习网 至：动词用作名词，到达的人。
学习啦在线学习网 8、火尚足以明也。
明：形容词用作动词，照明。
学习啦在线学习网 9、不得极夫游之乐也。
学习啦在线学习网 极：形容词作动词，尽情享受。
学习啦在线学习网 10、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
险远：形容词用作名词，险远的地方。
学习啦在线学习网 11、世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。
学习啦在线学习网 传：动词作名词，流传的文字。
名：名词作动词，说明白。
学习啦在线学习网 三、一词多义(扩展)
(一)虚词“乃”
1、以其乃华山之阳名之也
副词，表示判断，可译为“是”“就是”
学习啦在线学习网 2、君子不齿，今其智乃反不能及，何也
副词，竟，竟然，居然
学习啦在线学习网 3、良乃人，具告沛公
副词，于是
学习啦在线学习网 4、于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出
副词，才
(二)实词“道”
1、有碑仆道
名词，路、道路
2、师者，所以传道受业解惑也
名词，道理
学习啦在线学习网 3、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
名词，主张
4、何可胜道也哉
动词，说、讲
5、策之不以其道
名词，方法
学习啦在线学习网 (三)实词“盖”
学习啦在线学习网 1、日初出大如车盖
名词，车盖
2、盖失强援，不能独完
学习啦在线学习网 连词，承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为“是由于”等
3、况刘豫州王室之胄，英才盖世
动词，超过，胜过
4、盖其又深，则其至又加少矣
助词，有“大概”的意思
学习啦在线学习网 (四)实词“文”
1、独其为文犹可识，曰“花山”
名词，文字
2、不以木为之者，文理有疏密
名词，纹理
学习啦在线学习网 3、属予作文以记之
名词，文章
4、文过饰非
动词，掩饰
学习啦在线学习网 (五)实词“然”
1、至于颠覆，理固宜然
学习啦在线学习网 代词，如此，这样
2、吴广以为然
形容词，对、正确
3、有穴窈然
学习啦在线学习网 形容词词尾，“……的样子”
学习啦在线学习网 4、然视其左右，来而记之者已少
连词，表转折，但、但是
学习啦在线学习网 (六)虚词“其”
1、用作代词，可以作第一、二、三人称代词;可以作指示代词(这，那);
以其乃华山之阳名之也。
第三人称代词，它
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
学习啦在线学习网 第一人称代词，自己
则或咎其欲出者。
学习啦在线学习网 指示代词，指代“欲出者”，译作“那”
则其好游者不能穷也。
学习啦在线学习网 指示代词，指代“好游者”，译作“那些”
有蒋氏者，专其利三世矣。
指示代词，译作“这”
于乱石间择其一二扣之
学习啦在线学习网 指示代词，译作“其中的”
2、用作副词
1)加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。
攻之不克，围之不继，吾其还也。(我们还是回去吧)
学习啦在线学习网 2)加强揣测语气，相当于“恐怕、或许、大概、可能”。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?
其是之谓乎!
3)加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?
其可怪也与?
4、固定用法“何其” ，译作“多么”
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! (多么衰落啊!)
四、重点句式
(一)固定句式
1、其孰能讥之乎?
(难道……吗?)
学习啦在线学习网 2、何可胜道也哉!
(哪里……呢!)
3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(这就是……的缘故。)
(二)状语后置
学习啦在线学习网 文言文中介词结构往往放在动词后面，表示地点，时间，比较等意义。如：
1、古人之观于天地、山川 “于天地……”作状语修饰限定动词“观”，“对天地……”
2、唐浮图慧褒始舍于其址 “于其址”作状语修饰限定动词“舍”，“在……”
3、请辞于军 “于军”作状语限定动词“辞”的对象，“向军队”
学习啦在线学习网 4、州司临门，急于星火。 “于星火”表示“比星火……”
学习啦在线学习网 5、青，取之于蓝，而青于蓝。 划线“于蓝”表示“比蓝……”表比较
6、皆断头注槊上，植(于)市门外 “(于)市门外”表示“在市门外……”
学习啦在线学习网 7、具告以事 “以事”表示“把事情……”
(三)定语后置
文言文中有很多句子将定语放在中心语之后。如：
学习啦在线学习网 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 “利”“强”作为中心语“爪牙”“筋骨”的定语，后置。
求人可使报秦者。(想找个可以出使去回复秦国的人) “可使报秦”作为中心语“人”的宾语，后置。
我持白璧一双，欲献项王;玉斗一双 数量词“一双”作为“白璧”的定语，后置。
《郑伯克段于鄢》知识点
一、通假字
1、佗邑唯命。 佗，通“他”，指示代词，别的，另外的。
学习啦在线学习网 2、谓之京城大叔。 大，通“太”。
3、大都不过参国之一。 参，通“三”。
4、姜氏欲之，焉辟害。 辟，通“避”。
5、无庸，将自及。 庸，通“用”。
学习啦在线学习网 6、遂寘姜氏于城颖。 寘，通“置”，安置，这里是“放逐”的意思。
7、若阙地及泉。 阙，通“掘”，挖。
8、永锡尔类。 锡，通“赐”。
二、词类活用
1、惊姜氏。 惊，使动用法，使……受惊。
学习啦在线学习网 2、今京不度，非制也。 度，名词作动词，合法度。
学习啦在线学习网 3、无生民心。 生，使动用法，使……产生。
学习啦在线学习网 4、有献于公。 献，动词作名词，进献的东西
5、公赐之食。 食，动词作名词，吃的东西。
学习啦在线学习网 6、隧而相见。 隧，名词作动词，挖隧道。
三、重点句式
(一)倒装句
1、宾语前置
姜氏何厌之有? “之”作为宾语前置的标志，即“有何厌”
颍考叔曰：“敢问何谓也?” 疑问代词“何”作为动词“谓”的宾语，前置
对曰：“君何患焉?” 疑问代词“何”作为动词“患”的宾语，前置
其是之谓乎! “之”作为宾语前置的标志，即“其谓是乎”
2、状语后置
欲立之，亟请于武公 “于武公”为后置状语
郑伯克段于鄢 “于鄢”为后置状语
(二)判断句
制，巌邑也。 蔓，难图也。
学习啦在线学习网 颍考叔为颍谷封人。 颍考叔，纯孝也。
《报任安书》知识点
一、通假字
1、古者富贵而名摩灭。 摩，通“磨”。
学习啦在线学习网 2、大底圣贤发愤之所为作也。 底，通“抵”。
学习啦在线学习网 3、思垂空文以自见。 见，通“现”。
4、放失旧闻。 失，通“佚”。
5、稽其成败兴坏之纪。 纪，通“记”。
6、则仆偿前辱之责。 责，通“债”。
二、词类活用
学习啦在线学习网 1、请略陈固陋 固陋：形容词活用为名词，固陋的意见
2、以污辱先人 辱：形容词作使动用法，使……受辱
三、一词多义
(一)重点实词
重点掌握望、非、盖、胜、走，请参看《导学大课堂》113页
(二)虚词“焉”
1、用作兼词。
1)相当于“于之”、“于此”、“于彼”。
学习啦在线学习网 三人行，必有我师焉(在其中)。(《论语》)
学习啦在线学习网 积土成山，风雨兴焉(从这里)。(《劝学》)
学习啦在线学习网 2)相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。
且焉置土石?(《愚公移山》)
2、用作代词
1)相当于“之”
学习啦在线学习网 犹且从师而问焉。(《师说》)
2)疑问代词，哪里、怎么。
未知生，焉知死(《论语》)
学习啦在线学习网 割鸡焉用牛刀(《论语》)
3、语气词
1)句末语气词，了、啊、呢
学习啦在线学习网 怯夫慕义，何处不勉焉
学习啦在线学习网 2)作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗
学习啦在线学习网 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
3)作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。
学习啦在线学习网 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落
(三)虚词“所”
1、用作名词，处所，地方。
学习啦在线学习网 某所，而母立于兹。(《项脊轩志》)
2、用作助词
学习啦在线学习网 1)放在动词前同动词组成"所"字结构，即为名词性意义，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。
《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也
道之所存，师之所存也
过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀
3、 固定用法
1)为……所:“为”和“所”呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。
学习啦在线学习网 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人(《报任安书》)
2)所以：
学习啦在线学习网 ①表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法” “是用来……的”"等。
师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)
②表示原因。相当于“……的原因(缘故)”。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者
(四)固定句式
学习啦在线学习网 1、教以慎于接物，推贤进士为务
学习啦在线学习网 以……为：把……当作……
2、是以就极刑而无愠色
是以：因此
3、宁得自引深藏于岩穴邪?
宁得：怎么能……
4、无乃与仆私心剌谬乎?
学习啦在线学习网 无乃：恐怕……
四、重点句式
(一)倒装句
学习啦在线学习网 鄙陋没世而文采不表于后世也
学习啦在线学习网 “于后世”作状语后置
(二)被动句
学习啦在线学习网 1、至激于义理者不然
“于”表被动
2、幽于粪土之中而不辞者
学习啦在线学习网 “幽”表被动，被幽禁
3、盖文王拘而演《周易》
“拘”表被动，被拘禁
学习啦在线学习网 4、屈原放逐，乃赋《离骚》
学习啦在线学习网 “放逐”表被动，被放逐
5、孙子膑脚，《兵法》修列
学习啦在线学习网 “膑脚”表被动，被施与膑刑
6、韩非囚秦，《说难》、《孤愤》
“囚”表被动，被囚禁
7、仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑
学习啦在线学习网 “为……所”表被动
附：文言文学习知识体系梗概
一、 通假字
二、 古今异义(见《导学大课堂》)
学习啦在线学习网 三、 一词多义(18个重点虚词，120个重点实词)
四、 偏义复词
五、 词类活用
1 名词活用(名词活用为动词、状语，名词使动用法、意动用法)
2 动词活用(动词活用为名词、动词使动用法、动词意动用法)
3形容词活用(形容词活用为名词、形容词活用为动词、形容词使动用法、形容词意动用法)
★使动用法：指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。 项伯杀人，臣活之
学习啦在线学习网 ★意动用法：指谓语动词具有“认为(或以为)宾语怎么样的意思。 侣鱼虾而友麋鹿
六、文言句法
(一)、判断句
判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示。常见判断句式主要有以下几种表示法：
1、“……者，……也。” 例如：陈涉者，阳城人也。
学习啦在线学习网 2、“……，……也” 例如：段公，仁信大人也。
3、“……者，……。” 例如：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
4、“……者也。” 例如：城北徐公，齐国之美丽者也。
学习啦在线学习网 5、无标志判断句，通过句意直接表示判断。例如：刘备天下枭雄。(赤壁之战)
6、在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等表判断。
学习啦在线学习网 例如：当立者乃公子扶苏。
此则岳阳楼之大观也。
此诚危急存亡之秋也。
7、用动词“为”“是”表判断。 “是”在先秦古汉语中少做判断词，在汉以后做判断词则多起来，要注意和用作代词的“是”的区别。
例如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (是表示判断)
学习啦在线学习网 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (为表示判断)
学习啦在线学习网 颍考叔为颍谷封人。 (为表示判断)
(二)、省略句
学习啦在线学习网 省略句：将句子中某些成分省略，最常见的省略句如下：
1、省略代词
例如：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事
2、省略介词，文言文中常常省略介词“于”，还有介词“以”等。
例如：以(之)如司农治事堂，栖之(于)梁木上
(三)、被动句
被动句：文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。常见被动句有两大类，一种是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示;一种是无标志的被动句，往往需要结合文意来判断。
1、 有标志的被动句
“为”字式：……为……;为……所……;……为所……
“于”字式：……于……
学习啦在线学习网 “见”字式：……见……;……见……于……
“受”字式：受……于……
学习啦在线学习网 例如：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
“被”字式：……被……;
例如：予犹记周公之被逮。《五人墓碑记》
2、 无标志的被动句往往用动词直接表示被动意思，结合文意判定。
例如：而刘夙婴疾病，常在床蓐 被……缠绕
(四)倒装句
学习啦在线学习网 文言文中的倒装句是相对于现代汉语的语序而言的。文言文中的倒装句式一般可分为宾语前置句、状语后置句、定语后置句等。
1、 宾语前置句(如《鸿门宴》所示)
2、 状语后置句(如《游褒禅山记》所示)
3、 定语后置句(如《游褒禅山记》所示)
学习啦在线学习网 4、现代汉语正常单句语序：
(定)主+[状]谓+(定)宾，若文言文语句不合现代汉语语序，皆视为倒装。
学习啦在线学习网 (五)固定句式(从略)