初中、高中历史学习方法

学习啦在线学习网初中、高中历史学习方法

　　当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!
历史学习方法一

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　　1.必须在理解上下功夫。历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉;如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。

　　2.善于化繁为简，化难为易。有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，主要方法有：

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　　(2)比较记忆法。人类历史遵循着一定规律向前发展，在其发展过程中，各种历史事件或现象之间有着一定的联系，同时又受到时间和空间的制约，使其具有各自的特点。比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。比较记忆法是历史学习中一个重要的记忆方法，具体做法有以下几种：

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　　再简要提一下，直到第二次世界大战后期，《开罗宣言》中明确规定日本必须归还侵占的中国领土，到第二次世界大战胜利后，台湾才回归祖国，日本侵占中国台湾达50年之久。这样将有关台湾的历史知识就前后贯通起来了。横向联想法，就是把中外发生在相同时期的不同历史事件，或不同时期的同类历史事件联系起来。初中《社会》第三、四册，将中外历史放在一起学习，这就要求我们以中国历史为重点，将中外历史知识联系起来。如讲中国的甲骨文明，就把埃及的象形文字，两河流域的楔形文字和欧洲的拉丁文字联系起来。

学习啦在线学习网 　　(5)串字法。对有并列关系的事件或人物可用串字法来记忆，即将有关内容按课文前后顺序串联起来，只记住其每一内容的第一个字即可。如王安石变法的五项内容可简化为“青、募、农、方、保”;第二次世界大战后期四次重要的国际会议，按前后可简化为“开、德、雅、波”。用这种简化法可较快地记住课文内容。

　　3.巧记人名、地名、年代。历史知识的重要特点是需要记忆的人名、地名、年代较多，去掉这些也就不成为历史了。学习历史，记人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死记硬背，同样有比较可行的科学记忆方法。

　　记人名。记历史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征来加强记忆。如两汉帝王都姓刘，两宋的姓赵，两晋的姓司马等等。 记人名可用串字法和谐音法，用这两种方法记外国人名字尤为适用。
历史学习方法二

　　一、抓好学习的基本环节。预习、上课、复习、作业等方面，其中以上课一环最为关键。上课注意四个方面：第一，专心听讲，积极参加老师在课堂上安排的提问、自学、讨论等活动。第二，积极思考，力争在课堂上初步理解教师讲的内容，掌握住重要的概念和规律认识。第三，向老师学习如何进行科学思考的方法。(比如：生产力决定生产关系。背景分国内和国际方面)第四，记好课堂笔记，把不懂的地方也做上标记。(但不要只顾记，边听边记，重在听，不要什么都记，课后适当整理。)

学习啦在线学习网 　　二、学会阅读历史教科书。(包括章、节的标题以及章、节内部各子目的题目，正文，历史地图和插图，注释，小字部分，大事年表)在阅读教科书正文时，要做到“读”、“思”、“划”三个字。读书一般分三个层次。第一遍是粗读，目的是了解这一节教材的大意。第二遍是细读，了解这一节讲的几个方面的具体内容。第三遍是重读，深入了解这一节的重点和难点。 “思”就是边读边想，也就是对史实进行分析、综合、比较、概括，从而得出结论的思维过程。 “划”就是边读书，边在课本上画符号(不要全用横线表示)，写边注释。三、试着理清历史发展线索，抓重点学习。

　　(比如说：法国大革命的三个阶段(君主立宪派——吉伦特派——雅阁宾派)美国独立战争的过程：(导火线——开始——建军——建国——转折——战争胜利——最终独立)四、合理使用辅导资料，可多做选择题以培养题感，大题适量就好，不要太多。一般情况，平时练大题时，先在脑中想一下自己的思路，简单写一下提纲要点，然后对照答案再抄一遍。建议重点分析过去高考题上的解题思路分析。五、考试答题时卷面力求干净，整洁，最好用正楷字。答大题尽量用自己记住的书中原话，再稍加拓展。答简答题要做到以下几点：

　　1、审题是前提：①明确题目要求;②获取有效信息;③注意限定条件。

　　2、答题是关键：①按问而答、偏重史实知识考查，写出准确的史实即可;偏重史论观点 的，写出见解，并作说明评价。②扣题简答。就是简明扼要，不必展开逐点对应。六、掌握科学的记忆方法，充分利用比较法和归纳法，提高记忆效率。