初三数学复习建议
临近中考，初三学生应该怎么复习呢?初三数学的复习建议有哪些?下面是小编为大家整理的关于初三数学复习建议，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
初三数学复习建议
1.重基矗初三数学复习教学必须夯实基础，注重规范，不回避容易的考点，不遗漏重要的考点，注重通性通法。通过系统的复习，使每个学生对初中数学知识都能达到课程标准的要求。尤其到最后冲刺期，不宜将基础抛在一边，专攻难度大的题。
2.重能力。①善于提出适合学生的有一定思维价值、有探索性和挑战性的问题。②教学中提高学生的参与度，切实培养学生的能力。培养能力还要在培养学生解题的准确性上下工夫，解决好学生身上突出存在的会而不对的情况。③突出数学思想方法学习啦在线学习网的教学。④第二轮复习时，不回避常规题型，应针对学生的实际，设计出一些复习专题。⑤关注数学与生活的联系，通过解决实际问题培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.重过程。①要注重学生数学思维活动的过程。不仅“教会学生思考”，还要“让学生学会思考”。会思考是要学生自己“悟”出来，自己“学”出来的，教师能教的，是思考问题的方法和策略，然后让学生用学到的方法和策略，在解决具有新情境问题的过程中，感悟出如何进行正确的思考。②要注重学生学习和成长的整个过程。初三数学复习教学，时间紧，任务重，要求高，老师需根据学生的实际情况，有目标、有计划、有针对性地复习，切切实实提高复习实效才是复习教学的最终目标。要因地制宜地拟订好复习计划，不断研究和改进复习方法。同时要关注学生情感、态度和价值观的和-谐发展，鼓励学生的创新和实践，引导学生的个性成长。
中考是检查义务教育学习啦在线学习网阶段教育教学质量的水平检测考试，是关系到学生升学、甚至是学生未来的人生走向的重要考试，其竞争热烈的程度虽不比高考，但也是社会、家长、学生、学校、老师们所关注的焦点。因此，为了提高中考备考的质量，我们应针对本校实际拟好详细的备考计划，要具体到每一天的教学任务，安排好集体备课的负责人，落实责任。
(2)教学目标要具体、落实，切实提高课堂效率。
学习啦在线学习网 复习课的教学目标要有针对性，要具体，要从学生的实际出发，要切实落实到学生的身上，切忌空话、套话。
(3)加强研讨与交流，探讨高效的复习课教学模式。本文由一起去留学学习啦在线学习网编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com/转载请保留出处。
备课组内每周的集体备课不要仅仅限于研讨复习题的编写、安排任务等，更重要的是要交流复习课的课堂教学得失，加强对课堂教学的研讨与交流，相互学习、取长补短，探索具有本校特色的复习课课堂教学模式。要加强与别的学校的交流、研讨，吸取先进的备考及课堂教学经验。
学习啦在线学习网 2.立足教材、课标与考纲
当前，很多学校都以学案作为课堂教学的辅助工具，在编写学案时，大多是以往年中考题为基本素材，这是可以的。在第一轮复习里，我认为我们应以教材为主，认真再次钻研教材，同时要认真研读课程标准、研读往年的考纲及命题方向、研读教材，把准课标、考纲及教材的要求，不要人为的增加知识内容与难度，不要人为的增加学生的学习负担。
特别需要指出的是，我们必须重视教材中的问题，也可把教材中的问题经过适当的变式后让学生再次解答、认识、理解。根据以往的经验，不少中考题都是课本上的原题或改编题。
3.狠抓基础，注重能力
学习啦在线学习网 按往年中考考纲的命题要求，命题的难度标准一般是5∶3∶2，但在08、09两年的中考题中，大多数考题的基础分占总分都达到70以上。如果2010年没有什么大的变动，那么，在第一轮的复习应考中，三基(基础知识、基本技能、基本思想)应是我们复习的重点，依标据本、促进学生自主构建知识网络应是本轮复习的主要思路。况且，对于学生来说，在中考总复习里，需要把以往分散在各章节中的知识内容，按照知识体系来进行重新组合，以使知识系统化，这本身就是一种思维上的跳跃与提升，很容易引起学生的思维混乱。当然，我们在引导学生夯实基础的同时，也在帮助学生完善自身的知识结构，提升学生的解题能力，帮助学生树立复习应考的信心。
同时，在关注双基的基础上，我们不能搞题海战术，需要精讲精练、举一反三、触类旁通。应注重问题解答方法的多样性及最适合学生能力的解答方法的教学，在夯实基础的基础上着力培养的数学思维能力、解题能力及创新能力。
4.面向全体，分层教学
在第一轮复习里，我们还必须注意到对知识与方法的全面性复习，对初中三年学习到的所有知识与方法，我们都必须要引导学生进行再巩固、再理解，不要过早的根据往年中考命题的热点而删舍某些知识与方法。当然，注意复习的全面性并不等于不抓重点，不等于用力平均。对于中考中常见的知识与方法、命题的重点与热点，在第一轮复习里我们就要让学生做到熟练、正确和迅速。
另一方面，在第一轮复习里，我们也要从实际出发，因材施教，即要分层次开展教学工作，以全面提高复习效率。对于基础较好、能力较强的学生，不仅要帮助他们完善知识与方法体系，同时也要培养他们提高解题的速度与准确度，培养他们解题思维的灵活性。而对于基础较差、能力较弱的学生，我们要着力帮助他们完善知识体系，再次理解基本概念与基本方法，给他们以足够的耐心与信心，步步为营，以帮助他们尽量理解掌握双基。
需要特别指出的是，对于优秀学生的培养，我们要从第一天开始就要把这事放在心上，在每一节课里、在每一份学案里，都需设计培养优秀学生能力的问题。这些问题不一定是中考的压轴题，可以是同步内容中方法较为灵活或问题较为新颖的问题。这需要我们老师认真研读教材、考纲及全国各地往年的中考题，针对学生的实际来选龋另外，培优工作需要我们备课组认真做好计划，从复习备考的全局、全程上统一规划，逐步推进。
5.学法指导，思想教育
根据以往的经验，不少平时学习成绩较为优秀的学生，到中考总复习时就开始掉队了。究其原因，我认为主要是学习方法的问题。有不少学生的学习方法仍是被动的，仍是沿用以往新课教学的学习方法来进行总复习，这显然是难以产生好的复习效果的。因此，需要我们老师时时指导学生复习的方法，使学生能根据自己的情况来进行主动复习。其中，指导学生做好错题集就是一种较好的方法。另外，要求学生在每周(基础较弱的学生)或在每一系统单元复习完后(基础较好、能力较强的学生)进行一次知识与方法的疏理、拾忘补漏的系统复习也是非常必要的。在进行系统复习时，可以先进行回忆重现，使知识巩固化，然后结合错题集及笔记本进行查漏补缺，使知识完整化，最后再在规定的时间内完成老师精心选择提供的单元复习题，使知识系统化与实用化。
学习啦在线学习网 在复习的过程中，还要注重对学生进行思想教育，让每一位学生都能体验到成功，创造条件来激发他们学好数学的自信心。其实，指导学生养成良好的复习方法，也是对学生进行思想教育的好途径。
学习啦在线学习网 总之，在第一轮复习中，我们应实行“低起点、多归纳、快反辣的复习方法，为此，我还是非常支持每天进行一次有针对性的、注重基础性的课堂五分钟小测验，以检测学生的实际复习效果，帮助我们调整教学，同时也可逐渐渗透考试方法的指导。
学习啦在线学习网 二、第一轮复习课的课堂教学程序建议
第一种课型:在第一轮复习的课堂教学里，可考虑按以下的程序进行:知识系统——基础训练——典例精析——测试与小结——布置作业。
知识系统:利用表格或树状图等来引导学生构建知识网络，帮助学生从整体上认识单元的知识结构，使学生能主动把握复习的进程。
学习啦在线学习网 基础训练:根据本节复习课的内容，设置履盖全面的基础性问题，将知识点习题化，以练代讲，组织学生相互交流与评价，对普遍存在的遗忘现象老师应精讲，以弥补学生认知的残缺。当然，在基础训练中，也要注意进行限时练习，同时切忌搞题海战术。
典例精析:选择具有代表性与较好思想性的问题，引导学生探索、交流，归纳数学思想方法，培养与提高学生的数学思维能力。
测试与小结:根据本节课的复习内容或以往的重点内容进行基础性的检测，帮助学生查漏补缺。
学习啦在线学习网 布置作业:作业题的选择要注意基础性、典型性、层次性，在关注双基落实巩固的基础上也要注意对优秀学生的培养。对于基础性问题部分，可建议学生在规定的时间内独立完成。
学习啦在线学习网 第二种课型:基于学生已学习过，对复习的内容有了一定的理解，及我们有不少学校都采用了学案作为教学的辅助手段，故也可考虑按以下程序进行:知识系统——合作交流——典例精析——测试与小结——布置作业。
知识系统:同上
学习啦在线学习网 合作交流:组织学生小组内交流预习作业中的问题，教师收集意见，选择典型问题进行分析、交流、研讨，并提供相似的问题进行练习与再巩固。
典例精析:同上
布置作业:可分成三部分，第一部分主要用于巩固本节复习的基础知识、基本技能、基本方法及基本思想，最要精，量要小，要根据本节复习课的情况有针对性的提供巩固性问题。第二部分，下一节课知识与方法的预习，以基础性问题的形式呈现。第三部分:拓展提高，注重对优秀学生的系统培养
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