2020小升初语文复习总攻略
单元复习是我们常用的复习方法之一，它有易操作、重点突出、训练扎实的特点，同时也可以和单元检测卷子相结合，所以我们首选的方法就是单元复习。小编整理了2020小升初语文复习总攻略,希望能帮助到您。
2020小升初语文复习总攻略
一、汉语拼音
1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j qx z c s zh chsh r y w
2、掌握24个韵母：
学习啦在线学习网 (1)单韵母：a o e i u ü
学习啦在线学习网 (2)复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe
(3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
学习啦在线学习网 前鼻音为：an en in un ün
后鼻音为：ang eng ing ong
学习啦在线学习网 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
学习啦在线学习网 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yiyu wu ye yueyin yun yuan ying
5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：
学习啦在线学习网 A B C D E F G H I J K L M
a b c d e f g h i j k l m
N O P Q R S T U V W X Y Z
n o p q r s t u v w x y z
学习啦在线学习网 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，要用隔音符号(')隔开。如：海鸥hǎi 'ōu
二、查字典的方法
1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
三、理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
四、词的感情色彩
1.褒义词：形容好的，如“顽强”;
学习啦在线学习网 2.贬义词：形容不好的，如“顽固”;
学习啦在线学习网 3.中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
五、选词填空
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。
如：正确 准确
学习啦在线学习网 1、勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。
学习啦在线学习网 2、这个意见提得非常(正确)，我应该接受。
六、常用关联词使用列举。
1、她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干部。
学习啦在线学习网 2、他(一边)听音乐，(一边)画画。
学习啦在线学习网 3、(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。
4、武松(不但)勇敢，(而且)非常机智。
5、小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。
6、(只有)敢于向困难挑战的人，(才)能取得非凡的成功。
7、(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。
学习啦在线学习网 8、(无论)刮风下雨，我(都)按时到校。
学习啦在线学习网 9、(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。
10、(如果)明天天气好，我们(就)去爬山。
11、(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。
12、凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。
13、刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。
14、这道题(不是)你做对了，(而是)我做对了。
15、他(一)读起书来(就)废寝忘食。
七、变换句式
学习啦在线学习网 1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句：
转换特点：
陈述句 反问句
学习啦在线学习网 (肯定)------ (否定)
(否定)------ (肯定)
学习啦在线学习网 如：马跑得越快，离楚国就越远。
马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
4、陈述句改为反问句的方法。
学习啦在线学习网 a、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
b、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
学习啦在线学习网 c、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
学习啦在线学习网 d、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
学习啦在线学习网 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?
学习啦在线学习网 5、肯定句和否定句。
如：(“肯定句”改为“否定句”)
学习啦在线学习网 街上的人很多。—— 街上的人真不少。
将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
6、双重否定句和肯定句的转换。
(1)双重否定句改为肯定句。
方法：双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。
(2)肯定句改为双重否定句。
学习啦在线学习网 方法：肯定句改为双重否定句：则要在关键词前加上两个连用的否定词，如“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”等重否定词。
学习啦在线学习网 例：a、他们一家三口被生活所迫，只好给地主打长活。
学习啦在线学习网 双重否定：他们一家三口被生活所迫，不得不给地主打长活。
b、我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
双重否定：我班被评为先进集体，全班同学没有一个不感到自豪。
八、扩句和缩句
学习啦在线学习网 1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。
2、缩句：首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。
九、修改病句
1、成分残缺。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
这句可改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2、用词不当。
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
学习啦在线学习网 “缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3、搭配不当。
学习啦在线学习网 如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
学习啦在线学习网 “穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
4、词序颠倒。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
学习啦在线学习网 应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5、前后矛盾。
学习啦在线学习网 如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6、重复啰嗦。
学习啦在线学习网 如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7、不合逻辑，不合事理。
如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。
十、认识修饰句子的方法
学习啦在线学习网 1、比喻。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词。
学习啦在线学习网 如：我们是祖国的花朵。
比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。( X )
学习啦在线学习网 2、拟人。把物当作人来写，使物像人一样。
学习啦在线学习网 如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
学习啦在线学习网 3、夸张。故意对事物进行夸大或缩小地描述。
如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
学习啦在线学习网 4、排比。把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。
如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
5、设问。自问自答。
学习啦在线学习网 如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
6、反问。无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。
如：毒刑拷打算得了什么?
7、疑问。提出问题。
学习啦在线学习网 如：今天你去图书馆看书吗?
学习啦在线学习网 十一、掌握部分标点符号的用法
1、句号(。)：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。
学习啦在线学习网 2、问号(?)：问句末尾的停顿。
3、感叹号(!)：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊!
4、逗号(，)：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。
学习啦在线学习网 5、分号(;)：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
6、顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7、冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”
学习啦在线学习网 8、引号(双引号“ ” 单引号‘ ’)
引号的三种用法：
1)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
2)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。
学习啦在线学习网 3)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”
学习啦在线学习网 9、省略号(……)：省略号有三种用法：
1)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。
2)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……
3)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”
4)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
10、书句号(《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。
11、破折号(——)：破折号有三种用法：
1)、表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
2)、表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
学习啦在线学习网 3)、表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。
十二、给文章分段(归并法)
1、按时间顺序分段。
2、按地点变换分段。
3、按事情发展顺序分段。
学习啦在线学习网 4、按事物的内容性质分段。
十三、概括段落大意
学习啦在线学习网 1、学会摘句法：
学习啦在线学习网 A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。
学习啦在线学习网 B、承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段落的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。
C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。
学习啦在线学习网 2、采用层意归并法。(层与层之间是并列关系)
3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。
学习啦在线学习网 十四、概括文章主要内容
1、用课题发展法概括文章主要内容。
2、抓重点段概括文章主要内容。
3、用段意归并法概括文章主要内容。
十五、概括文章中心思想
1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
2、概括文章中心思想的常用方法：
1)、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。
2)、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。
学习啦在线学习网 3)、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。
4)、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。
3、概括中心思想的基本形式：(部分列举)
1)、课文写了( )表达了( )。
2)、课文写了( )赞美了( )。
3)、课文写了( )说明了( )。
4)、课文写了( )告诉了( )。
5)、课文写了( )表达了( )赞美了( )。
十六、给文章加上标题
学习啦在线学习网 一般来讲，给文章加标题可以从“内容”和“中心”两个方面去考虑。给文章加题目的基本步骤是：一读二想三加。我们可以从这几个方面去考虑：
学习啦在线学习网 1、根据主要内容概括出题目。这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》《狱中联欢》;写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。
2、根据文章中心提炼出题目。作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。像《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》就是以中心来定题目的典型例子。
3、利用相关的物或景做题目。作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。比如，肖复兴写的《荔枝》一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。另外，《半截蜡烛》《樱花情》也是很有代表性的例子。这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。
4、有代表性的时间、地点也可做题目。它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。我们可以从学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》中得到借鉴。
小结：这只是给短文加题目的一般的思考方法，具体做题时，要在通读全文的基础上，根据文章的不同类型综合去考虑，因文而异。题目可以源自文章，也可以自己概括，倡导有创意的带有个性化的表达。
十七、排列句子
【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。
【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。(写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等)
学习啦在线学习网 十八、小学语文中常用的修辞手法的作用
1.比喻的作用：使语言更具体、更生动、更形象，给人以鲜明深刻的印象。
2.拟人的作用：把事物当成人写，使事物人格化，语言生动形象。
学习啦在线学习网 3.夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象。
学习啦在线学习网 4.排比的作用：加强语势，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
5.对偶的作用：增强表现力，增加节奏感。
7.设问的作用：自问自答，引起注意，启发读者思考，有利于更好地描写人物的思想活动。
8.反问的作用：加强语气，发人深思，激发读者的感情，加深读者的印象，增强气势和说服力。
9.引用的作用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
学习啦在线学习网 10.反语的作用：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
11.对比的作用：形成强烈反差，加深读者的印象。
学习啦在线学习网 12.反复(连续反复、间隔反复)：加强语气，增强表现力。
十九、小学常用的说明方法及其作用
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。常见的说明方法有举例子、引资料(引用)、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义。
(1) 举例子
学习啦在线学习网 定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
学习啦在线学习网 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，便于读者理解。
学习啦在线学习网 例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》
(2)列数字
定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：用列数字的方法进行说明，更具体,更准确。
例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》(体现准确性 )
(3)打比方
定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
好处：把抽象的事理变得具体、生动、形象，增强文章的趣味性。
例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)
(4)作比较
定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
好处：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
例句：太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
(5)分类别
学习啦在线学习网 定义：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
好处：使说明的事物条理清晰，让读者一目了然。
例句：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的;按时代分，有古典的、现代的;按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
(6)下定义
学习啦在线学习网 定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。表述的方法：①......是什么。②......叫什么。
好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
学习啦在线学习网 例句：人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
学习啦在线学习网 (7)作诠释的好处：补充说明，便于读者理解。
学习啦在线学习网 (8)画图表的好处：形象直观，便于读者比较。
学习啦在线学习网 二十、过渡句(段)作用：承上启下的作用 。 (承接上文引出下文。)
二十一、中心句
学习啦在线学习网 1、能体现文章中心思想的句子,或最能表现文章意思的句子,叫做“中心句”，也可以说文章的“中心句”应是文章写作内容的集中体现。 2、一直有一个提法--中心思想，它包括两部分--文章的主要内容和作者在文中表达的情感(即写作目的)。现在所说的"中心"就是"中心思想"的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是"中心句"。
中心句的特点：
学习啦在线学习网 ①一般在段的开头的中心句的作用是：统领全文，引出下文。
②一般在段的中间的中心句的作用是：承上启下。
学习啦在线学习网 ③一般在段的末尾的中心句的作用是：总结全文，点明中心。
寻找方法：
(1)从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
学习啦在线学习网 (2)从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
(3)从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
学习啦在线学习网 (4)从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
(5)从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
(6)从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
(7)从含义深长的句子上去找。
二十二、总起句
总起句在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章或一段话的首句。
学习啦在线学习网 总起句的作用：总领全文,引出下文。
二十三、前后呼应
学习啦在线学习网 前后呼应有三种 ：1、开头和结尾。 2、文章不同的段落。3、题目与文章。
作用：写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示，和下文对上文的呼应。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。
学习啦在线学习网 二十四、设置悬念
设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念是记叙文写作中的一种表现手法。
二十五、开头、中间、结尾的作用
学习啦在线学习网 开头在文中的作用：总领全文、引出下文、为下文作铺垫、设置悬念。
中间在文中的作用：承上启下、为下文作铺垫、埋伏笔。
学习啦在线学习网 结尾在文中的作用：首尾呼应、总结全文、点明中心。
二十六、记叙文的顺序及作用
学习啦在线学习网 记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙三种。
(1)顺叙。按事情发生、发展的时间先后顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
学习啦在线学习网 (2)倒叙。先写结果，然后按照时间先后来写事情发生发展的经过。作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。
(3)插叙。叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。
记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。
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