生物必修三必背知识点归纳整理

　生物需要记忆的知识较多，这是学好生物的前提，但是不能死记硬背，要科学记忆。例如在理解的基础上进行归类记忆、线索记忆等，总之在记忆时要多问自己几个为什么，这样才能记忆牢靠。通过科学记忆把零散的知识点串成知识网络。下面是小编为大家整理的关于生物必修三必背知识点归纳整理，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　　生物必修三必背知识点归纳整理

学习啦在线学习网 　　1.不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。分为细胞外液和细胞内液，其中细胞内液占2/3。

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　　4.正常机体通过调节作用，使各种器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。

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　　7.兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

　　8.神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是发射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。

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　　10.兴奋在神经纤维上的传导：双向的

　　11.兴奋在神经元之间的传递：单向，只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。神经递质只存在于突触前膜突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。

　　12.大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

　　13.由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节，这就是激素调节。

　　14.在一个系统中，系统本身工作效果，反过来又作为信息调节该系统工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。

　　15.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞。

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　　17.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。是调节生命活动的信息分子。

　　18.免疫系统的组成：免疫器官(骨髓和胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体)、免疫细胞、免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶)。

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　　20.非特异性免疫：人人生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。

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　　25.人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。

　　26.种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。

　　27.种群的特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。

　　28.种群的空间特征：均匀型、随机型、聚集型。

　　29.调查种群密度的方法：样方法和标志重捕法等，描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型。

　　30.影响种群数量的因素有很多。如：气候、食物、天敌、传染病等，因此大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。

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　　32.自然界中确实有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“J”型。

　　33.种群经过一定时间增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。

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　　36.群落的物种组成是区别不同群落重要特征。群落的种间关系包括：竞争、捕食、互利共生和寄生等。竞争结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。

　　37.群落的空间结构：垂直结构大都具有明显分层现象，水平结构由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度差异、光照强度不同、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响等因素，常呈 镶嵌分布。

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　　39.随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。

　　40.演替的类型：①初生演替(是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如：沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩)。

　　②次生演替(是指原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。例如：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田)

　　41.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。

　　42.生态系统的结构：生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)和营养结构(食物链和食物网)。食物链一般不超过5个营养级。

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　　45.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。

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　　47.研究能量流动的意义：帮助人们科学规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用;帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。

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　　49.组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。

　　50.物质循环的特点：具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。

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　　52.物理信息的来源：可以是无机环境，也可以是生物。

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　　概括为：生态系统中，各种各样的信息在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着十分重要的作用。

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　　57.生态系统能维持相对稳定的原因：生态系统具有自我调节能力。但生态系统的自我调节能力不是无限的。

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　　59.不仅在生物群落内部，而且生物群落与无机环境之间也存在负反馈调节。

学习啦在线学习网 　　60.全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染或生物多样性锐减等。

　　61.生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成生物多样性。

　　62.生物多样性的价值：潜在价值、间接价值(也叫做生态功能)、直接价值。

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　　64.就地保护：是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。

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　　66.保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，如控制人口的增长，合理利用自然资源、防治环境污染等。

　　67.保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式的开发利用，而不意味着禁止开发和利用。

　　68.可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。

　　69.设计实验的三步曲：共性处理(注意分组、编号)、变量处理(平衡无关变量)、结果处理(要给出可操作定义，即衡量因变量的方法)。