高考语文古诗词鉴赏答题模板

　　随着高考的临近，大家对语文古诗词的答题是否还有疑惑?下面是小编为大家带来的高考语文古诗词鉴赏答题模板，希望给高三学子带来帮助。

　　高考语文古诗词鉴赏答题模板

学习啦在线学习网 　　第一种模式 ：分析意境型

　　1、提问方式：

　　这首诗营造了一种怎样的意境?

　　2、提问变体：

学习啦在线学习网 　　这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

　　3、解答分析：

学习啦在线学习网 　　这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

　　4、答题步骤：

　　(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

学习啦在线学习网 　　(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　　(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

　　答题示例：

　　春行即兴

　　李华

　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

　　古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

　　参考答案：

学习啦在线学习网 　　这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。

学习啦在线学习网 　　第二种模式：分析技巧型

　　1、提问方式：

　　这首诗用了怎样的表现手法?

　　2、提问变体：

　　请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

　　3、解答分析：

学习啦在线学习网 　　表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

　　4、答题步骤：

　　(1)准确指出用了何种手法。

　　(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

　　(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

　　答题示例：

　　与夏十二登岳阳楼

　　李白

学习啦在线学习网 　　楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

学习啦在线学习网 　　雁引愁心去，山衔好月来。

学习啦在线学习网 　　云间连下榻，天上接行杯。

　　醉后凉风起，吹人舞袖回。

　　对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。

　　参考答案：

　　第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。

　　第三种模式：分析语言特色

　　1、提问方式：

学习啦在线学习网 　　这首诗在语言上有何特色?

　　2、提问变体：

学习啦在线学习网 　　请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

　　3、解答分析：

学习啦在线学习网 　　这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

　　4、答题步骤：

学习啦在线学习网 　　(1)用一两个词准确点明语言特色。

学习啦在线学习网 　　(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

　　(3)指出表现了作者怎样的感情。

　　答题示例：

　　江村

　　杜甫

学习啦在线学习网 　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

　　自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

学习啦在线学习网 　　老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

学习啦在线学习网 　　但有故人供禄米，微躯此外更何求?

　　请简要分析这首诗突出的语言特点。

　　参考答案：

学习啦在线学习网 　　清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象;老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱;稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足(步骤三)。

　　第四种模式：炼字型

　　1、提问方式：

学习啦在线学习网 　　这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

　　2、提问变体：

　　某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

　　3、解答分析：

　　古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

　　4、答题步骤：

　　(1)解释该字在句中的含义。

　　(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

　　(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

　　答题示例：

　　华子岗

　　裴迪

　　日落松风起，还家草露晞。

学习啦在线学习网 　　云光侵履迹，山翠拂人衣。

　　请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。

　　参考答案：

　　“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运用拟人手法，增强了动感(步骤一)，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。

　　第五种模式：一词领全诗型

　　1、提问方式：

学习啦在线学习网 　　某词是全诗的关键，为什么?

　　2、解答分析：

　　古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

　　3、答题步骤：

学习啦在线学习网 　　(1)该词对突出主旨所起的作用。

　　(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

　　答题示例：

　　春夜洛城闻笛

　　李白

学习啦在线学习网 　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?

　　“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?

　　参考答案：

　　“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

　　第六种模式：情感、主旨型

　　1、提问方式：

　　表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么?

　　2、提问变体：

学习啦在线学习网 　　这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

　　3、答题步骤：

　　(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容

　　(2)运用了何种表达技巧

　　(3)抒发什么情感

　　答题示例：

　　南柯子

　　王炎

学习啦在线学习网 　　山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

　　蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

学习啦在线学习网 　　[注]①三农：指春耕、夏耘、秋收。

学习啦在线学习网 　　试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。

　　参考答案：

学习啦在线学习网 　　描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹(步骤一)，(因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情(步骤三)。

学习啦在线学习网 　　第七种模式：评价题型

　　1、提问方式：

学习啦在线学习网 　　评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

　　2、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。

学习啦在线学习网 　　其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

　　3、答题思路：

　　(1)认真审题

学习啦在线学习网 　　(2)深入阅读理解诗词

　　(3)结合诗歌内容，结合评论答题

　　4、答题注意：

　　紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词。

　　答题示例：

　　赤壁

　　杜牧

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明。

　　思路分析：

学习啦在线学习网 　　这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物——折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变幻。

　　答案参考：

　　这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。

　　第八种模式：比较评价题型

　　1、提问方式：

学习啦在线学习网 　　给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

　　2、答题思路：

　　(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。

　　(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。

　　(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

　　答题示例：

　　齐安郡中偶题

　　杜牧

　　两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

　　多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

　　暮热游荷池上

　　杨万里

　　细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

　　荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

　　这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(4分)

　　思路分析：

学习啦在线学习网 　　题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容。

　　答案参考：

学习啦在线学习网 　　都用了拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”(步骤一)，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉(步骤二)。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态(步骤一)，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣(步骤二)。

　　特别提示：

　　不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。