讲规矩有纪律做知敬畏守底线的党员发言稿材料

在十八届中央纪委五次全会上的重要讲话，要求全党把“守纪律、讲规矩”摆在更加重要的位置，并突出强调在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩。下面是YJBYS小编整理的讲规矩有纪律做知敬畏守底线的党员发言稿，欢迎参考!

关于讲规矩有纪律做知敬畏守底线的党员发言材料一

按照xx区教育局党委x教发[2016]x号《关于在全区教统中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案的通知》精神，现就在我校全体党员中开“两学一做” 第二专题学习讨论计划如下：

一、学习对象

学校全体党员

二、学习时间

2016年6月——7月、

三、学习主题

学习啦在线学习网以“讲规矩、有纪律，做知敬畏守底线的党员”为主要内容，着力对照检查看齐意识不强、纪律意识淡薄、底线意识不牢的问题，重点看能否严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，能否自觉做到在党规党纪面前知敬畏、守底线。

四、学习方式

1、自学。坚持读原著、学原文、悟原理，逐条逐句通学党章党规党纪，熟知党内法规，牢记党的纪律，铭刻《自律准则》。要求重点读《党章》第七、八章、《关于党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》分则、《系列重要讲话(2016年版)》关于全面从严治党、严明党的纪律和规矩、加强党风廉政建设等方面的论述。深入剖析周永康、__、郭伯雄、徐才厚、令计划等违反政治规矩和政治纪律的反面典型案例。

2、领学。党支部龙迎春书记讲微党课—“四个全面激荡中国梦”领学，播放警示视频影片领学，并由纪检委员丁向阳老师和政治首席教师党员邓艳红老师深入剖析违反党的纪律的典型案例。书记和其他支委会成员带头示范，积极引导其他同志踊跃发言、开展讨论，认真对发言情况进行点评，达到相互启发、共同提高的目的。

3、践学。每名党员聚焦“讲规矩、有纪律，做知敬畏守底线的党员”主题，结合自身思想、工作和生活实际，对照党规党纪、对照党员标准、对照反面典型，深入查找和剖析自身存在的问题。讨论会上，党支部每名党员都要逐一发言，做到思想认识必谈、突出问题必谈、根源症结必谈、整改措施必谈等“四个必谈”。

五、具体时间安排

1、6月6日支部书记组织召开支委会布置第二专题学习讨论工作。

2、6月7日支部制定第二专题学习计划学习啦在线学习网，反馈到全体党员征询意见和建议。

3、6月8日支部以短信形式通知各位党员第二专题学习自学内容，并要求做好学习笔记。

4、6月9日—15日书记党课备课，丁向阳和邓艳红两位老师搜集材料做好相关发言准备。

学习啦在线学习网5、6月21日召开全体党员大会，书记上党课—“四个全面激荡中国梦”，发放相关学习资料。

学习啦在线学习网6、6月21—26日每位党员写发言提纲。

学习啦在线学习网7、6月26下午集中学习，播放警示视频影片领学，并由纪检委员丁向阳老师和政治首席教师党员邓艳红老师深入剖析违反党的纪律的典型案例，然后分组召开专题讨论学习会议，会后上交发言提纲。

学习啦在线学习网8、6月30日各位党员上交学习笔记检查。

9、7月6日—8日第二次专题学习讨论总结及相关资料 上交教育局。

五、相关要求

1、要求各位党员自学积极自觉，不以专题辅导代替个人自学，不以辅导材料代替对原文的学习。

学习啦在线学习网2、党支部要认真在《基层党组织工作手册》上做好学习记录。党支部书记要结合开展建党95周年活动，在党支部讲党课。每名党员要撰写发言提纲，会后交支部汇总。

学习啦在线学习网3、支部“两学一做”学习协调小组及时总结专题学习讨论情况。在学习讨论完成后一周内，向区“两学一做”学习教育协调小组综合组报送情况总结。情况总结要写清楚开展专题学习讨论的基本情况、主要特点、本次专题学习讨论存在的问题与不足、下一步改进方式等。

关于讲规矩有纪律做知敬畏守底线的党员发言材料二

学习啦在线学习网讲规矩，有纪律，是党中央在“两学一做”教育中为全体党员划出的行为底线，也是在全面从严治党的新形势下对党员干部党性和对党忠诚度的重要检验。为确保 “两学一做”学习教育扎实开展，6月6日下午钰龙社区党支部就围绕“讲规矩、有纪律，做知敬畏守底线的党员”这一主题开展学习。

会上首先学习了中国共产党廉洁自律准则，与会人员纷纷结合工作实际，谈认识、谈体会，分析自身存在的不足，明确下步整改努力方向，表示自觉做到在党规党纪面前知敬畏、守底线，永远做守纪律、讲规矩的践行者，会议现场气氛热烈。随后，大家一起观看了党风廉政建设专题片《因为爱》，发人深省，引人深思，推动了廉政文化建设的深入开展。

当今物欲横流的时代，忠诚和诚信是难得的品质。作为一名共产党员，要把自律与他律结合起来，守住纪律底线，踏踏实实地做好自己该做的事，培养健康向上的生活情趣，做一名合格的共产党人，不断提高思想觉悟，把提升党性修养作为一辈子的精神追求。