优秀读后感:《另一种可能---一个特级教师的跨界生长》读后感
优秀读后感:《另一种可能---一个特级教师的跨界生长》读后感
暑假里跑了3趟书店,终于买到了池昌斌老师的《另一种可能---一个特级教师的跨界生长》。
《另一种可能》文风幽默风趣,是一本读起来轻松,且能让人感慨、感动、受教的书。该书用讲故事的方式娓娓道来,讲述了他童年独户居住深山,艰苦的上学、求职经历,多次穿越藏区、登顶雪山、不断跨界成长为特级教师,阐释了他从教以来坚持理性、独立、开放、尊重、包容并贴近自然的教育理想。
在路上
学习啦在线学习网 池老师说,最好的教材是儿童的生活,最好的教室在大自然。那里有大山、树林、溪流、峡谷、原野、麦浪、乡村、草垛……源于自然的教育充满泥土气息,能激发儿童对世界的好奇与探究,传递淳朴和善良的情感。池老师在拉萨找到了教师应有的平静、祥和、敏感与力量。他喜欢拉萨,是它可以让人宁静,让人看清心中的信仰。
教育同样需要宗教般虔诚的教育信仰。在今天这样一个功利浮躁的社会,当老师不容易,让人心生疲倦、倍感压力,最近还生起一种无奈、无力、累到极致的感觉。面对学生、面对家长、面对各种检查,变得小心翼翼却也烦躁压抑。池老师说他找到了拉萨,让他的心灵有了栖息之地,安顿了那颗偶尔躁动的心。
学习啦在线学习网 拉萨,我也想去到你那里,在你的土地上,将包袱放下,将心放下,享受平静、感受虔诚,让我的灵魂得以短暂栖息……
师.生
池老师从爷爷身上明白了好老师首先需要的就是一颗善良之心、慈悲之心、宽容之心,喜欢并懂得呵护儿童,给予他们希望和等待。不管孙子们种什么、怎么种,爷爷总是笑呵呵地在旁边看,从来不干涉,但是在他们需要帮助的时候,他就会很有耐心地指导。而我却总是规定学生做什么,限制他们不能做什么,把他们绑在诸多的条条框框中。我昨天布置他们写一段话,接二连三的有学生问我:老师,写在哪个本子上?听了后我十分无奈,为什么写在哪还要问老师呢,是不是平时我管太多,让学生失去了自由和独立呢?
学习啦在线学习网 池老师从小就是老师眼中的“问题儿童”,因为他的这段经历,他在做老师时就特别关注这类学生,“我会努力给予班级里的个性学生、另类学生和弱势群体学生比其他学生更多的关注”“在我的班级里:公平、尊严永远比其他东西重要”。如果教师能尝试站在儿童的角度去倾听他们的故事,去感受他们的喜怒哀乐,努力走进他们的内心世界,那么教师就会努力站在儿童的立场思考自己的教育行为,孩子在学校里会得到应有的尊严感。
看到这,我是惭愧的,我是不安的。现在的我越来越少去跟学生交流,一上完课就是回办公室批改作业,除非学生遇到什么麻烦了,我才会出面。我希望班里的学生要听话、懂事、好学、好问,反之就给他们贴上“问题儿童”、“后进生”的标签,并且不知不觉地放大他们的缺点。班里有个行径顽劣、目中无人的小女孩,她上课都不听课,一直在做小动作,我一般都会轻轻地提醒她,当提醒无用时,我就开始当着全班的面批评她。昨天中午,当别的同学在看书写作业时,她一直在用科学学具袋里的针筒抽水喝。多次提醒无用后,我就让班长带她过来,将她手里的针筒夺过来并掰断了,还大声批评了她几句,我当下就知道这样不对,这样会伤害到她的自尊心,于是拉着她的手,动情地告诉她老师很关心她,关心她身上哪里多了个新的伤口,关心她上课不听作业不写,成绩会不好。她听到这留下了眼泪,也频频点头同意我说的话,下午终于愿意认真听课了。我没想到这样设身处地站在她的角度,对她的伤感同身受,对她推心置腹后能带来这样好的效果。
学习啦在线学习网 作为一个教师,最重要的是让每一个孩子拥有幸福、快乐、有尊严感的校园生活!
看一本书,学会了很多,希望你我的世界能有另一种可能。
【本文作者:戴晓珍 微信公众号:越读居)】
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