教师的感悟作文：爱的旅程

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　　刚参加工作时，中国人的生活水平还比较低，而汤阴县高级中学处在偏远的山岗上，招收的又大多是农村学生。有的学生买不起课外书，有的学生甚至吃不上饭。我常常自掏腰包为学生订报纸，有时他们没有了饭票，我就把自己省下的粮票送给他们，没钱了我就给他们钱，我从来不要求他们还钱。我和我的第一届学生建立了深厚的友谊。

　　我在教学上努力备好课，从知识上满足学生的需要。我记得是学习朱自清的《荷塘月色》，有个学生见我年轻就想考验我，连连发问，而且问题刁钻，他说：“‘曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子’如果换成‘曲折的荷塘上，满眼望去都是荷叶’行不行?”我说：“行啊。”后来他又连续改了好几处，提出同样的问题，我都说“可以。”同学们对他也渐渐不满，有的同学在下边小声责备他，这个学生也涨红了脸，觉得下不来台。我说：“这样下去的话，这篇文章的作者就不是朱自清了，而是某某同学了。”全班同学哄堂大笑，他也笑了。接下来我并没有批评这位学生，反而对他大加表扬。我说：“这位同学生很有创造力，想像力很丰富，将来你也许会成为第二个朱自清。”后来这个男生在作文中说：“老师你的从容和优雅真让我佩服!”这节课因为我的宽容和幽默而成功化解了难堪和尴尬，同时在这个学生心中埋下了爱语文的种子。

　　一个偶然的机会我在微信上看到一篇文章《我的老师——王秀英》，这篇文章是一个老学生写的，他回忆了高中时的一些小事，比如上课提问他读课文，经常给他读语文报。这个学生说因为我他爱上了写作，至今还笔耕不缀，而且在圈子里也是小有名气。他在文章的结尾说：“王老师的美丽、清新、干净永远留在我的记忆里。”有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话可能创造一个奇迹，不经意的一个眼神可能会扼杀一个人才。”真的如此!

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　　我只当过一年班主任，没有当班主任的经验，我认为当班主任最大的法宝就是爱学生，爱每一位学生。记的班上有个学生感冒了，我晚上煮了一大盆方便面，里边加了七个荷包蛋，我送到了宿舍，这位学生感动的哭了。后来班里有位女生见了我撒娇地说：“老师我也想感冒。”我说：“为什么?”她说：“我也想吃你煮的方便面，真好吃!”

　　有个男生下了晚自习后，跳起来摸门头，结果门框磕了他的头顶，鲜血直流，当时通知家长也来不及了，我和几个男生把他送到医院，消了毒，缝了几针，又打了破伤风针。第二天家长来了，很感激，逢人就夸汤阴一中的老师好，有责任心，有爱心。这位同学参加了工作，生了孩子，经常在网上和我聊天，他让他的孩子称呼我奶奶，并且说等您孙子大一些就回去看您。在他的心目中我也像他的妈妈吧。p#副标题#e#

　　我们常说老师是园丁，园丁的价值在于精心护理，耐心等待。让每一朵花都能开放，而我们知道，花的开放，有先有后，孩子的成长有快有慢。这就要求老师要有第三只眼睛，充满爱意充满期待。老师的两只眼睛一般只盯着成绩优秀的学生，而差生常常坐在后排的角落里，孤独寂寞，没有荣誉、没有掌声。

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　　2000年，我班上有一学生，平时不善言谈，走路像女孩，不苟言笑，表情严肃得像个小老头儿。有一次检查摘抄笔记，我给每个学生下着自己认为中肯的批语。突然有一本与众不同的很另类的摘抄本出现了，上面花花绿绿地贴着很多图画，下面写着一段话。我非常生气，这哪里是高中生的摘抄本，想给他一个差评。可是转念一想，不行，这是个差生，性格孤僻，必须慎重。何不用另一种方式来下批语呢，也许他有他的审美观。我首先写了个优，然后写道：“你是一个与众不同的学生，有丰富的想象力，你很棒!”后来这个学生又分到了别的班，毕业时他送给我一个笔记本。他说：“老师，我上了十几年学从来没有老师表扬我，只有你说我‘很棒’。”我的一个小小的举动可能给一颗孤寂的心点上了一盏灯，可能给一颗冰冷的心送去了一缕阳光。

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　　优秀的教师，都有一颗菩萨的心。只有在每个学生心中播撒爱的种子，才能在春天时收获绽放，收获美丽。

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　　三十年过去了，我把我的教学生涯称为爱的旅程，当然不仅是我对学生的爱，更重要的是学生对我绵绵不息的爱。我对学生的爱只有三年，而学生对我的爱则可能是一辈子，不，不止是一辈子，因为他们还会把这种爱讲给他们的儿孙听。因为爱是会传染的。

　　【本文作者：王秀英】