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教师成长故事:给自己一个高尚的理由

时间: 晓晴1082 分享

  说到底,你为什么教书?

  这个问题,究竟有几个教师能够非常清晰地回答?

学习啦在线学习网   反倒是一个外地同事跟我讲的一件事触动了我,她说她很多年没回老家了,过春节时回去,恰巧碰到当年的初中同学聚会,她也受邀去参加了,结果,在被问到现在做什么工作时,她竟然鬼使神差地没有告诉大家自己是一个教师,反倒说自己开个小店儿,做点小买卖。

学习啦在线学习网   “说出来不让人笑话吗?混了十几年了,就挣着那么两千多块钱,连房贷都还不起。教师是什么?不就是无能、穷困、寒酸、窝囊的代名词吗?我真觉得难以启齿,说出来丢人啊!”

  她无奈的诉说,代表了很多教师的心声吧?

学习啦在线学习网   是的,经济收入的不如意,教师形象在社会上的不断贬值,都在影响着教师的心理。心理学研究显示:一个人把工作的价值看得越高,由此激发的动机就越强,在工作中焕发出的内部力量就越大。试想,当一个老师都羞于公开承认自己的身份,她对职业的认同感和价值感又在哪里?当她完全看不到教师的价值所在时,她的教师生涯于她、于她的学生,将是怎样的悲哀?

  我想起了一件令我难忘的往事。

  那是二十年前了,我师从王安硕老先生,探索语文课堂教学改革。一次偶然的机会,遇到一个饭局。席间,一位用时下话可以称作“土豪”的暴发户,借助酒劲儿高谈阔论,强调知识如何无用,放肆地讲起自己当初如何戏弄老师,以此为乐。就在大家颇为尴尬之时,王安硕老先生愤然而起,语气坚定地说:我,就是一个老师,请停止你的言论。令那个自以为是的家伙顿时灰溜溜地道歉。

  后来,王安硕老师每每跟我谈起这件事,都很有感触。他告诉我一个道理,教师这个职业的确有太多的不如意,但这个行业必然有人要做下去,否则,人类的文明如何传承?因此,要学会给自己一个高尚的理由,要敢于承认自己是老师。自己瞧不起自己了,谁还会瞧得起你?

  这么多年了,我一直在琢磨王安硕老先生给我的教诲。教师,如何给自己一个高尚的理由?在农奴时代,奴隶主拥有土地资源,农奴个人是很难有机会改变命运的;工业时代,资本家拥有资本,那些身无分文的工人想通过个人努力来改变自己的命运也几无可能;但是现在呢?社会发展到了知本时代,知识就是最大的资本,知识就能改变命运了,那些贫困的毫无优越的家庭背景的孩子,通过刻苦的学习就能从偏远的山沟里走出来,走到社会的大舞台上,发挥自己的才能。这是以前任何时代都难以做到的。而教师,无疑就是改变他人命运的最重要的推动者。

  这,还不足以让我们感受到那份高尚吗?

  年终总结的时候,大家都会习惯性地写:忠于党的教育事业,为中华民族的伟大复兴,为提高全民族素质做出自己的努力。我们是否意识到,这并不是一句空话,而是我们看似平凡的工作所承载的重要价值?

学习啦在线学习网   一个真正的师者,不管经受什么样的挫折和磨难,他们依然坚持。他们淡泊名利,求真务实,因为他们认识到自己从事的工作是为了人类的明天。只有这些人,能最终成为一代宗师,他们是苏霍姆林斯基、陶行知、叶圣陶,他们是斯霞、李吉林、魏书生……

学习啦在线学习网   让我们都问一问自己:我为什么做老师?著名教育家、思想家卢梭在他的自传体小说《爱弥儿》中有这样一句话:在敢于担当培养一个人的重任以前,你自己是否造就成了一个人?你自己是否是人心中的模范?在我们敢于教育别人之前能否扪心自问:我自己是不是一个大写的人,我何德何能,能站在讲台上教书育人呢?

  记得曾看到过这样一则令人震撼的新闻:2005年,重庆田家炳中学72岁的退休老教师邱万福,将自己花了一个多月时间写成的约3.5万字长信,寄给国家教育部周济部长,坦言当今教育中存在的种种弊病。错而不思改,还一错再错,邱万福的胸中燃烧着对教育体系失望的怒火。面对现在教育中存在的问题,有的选择旁观,有的漠然视之,只有像邱老师这样拍案而起,才能推动教育改革及早进行。他的行为被列入2005年教师感动中国的十个动作。试想,这是怎样的使命感和责任感,才让他有了如此的担当?正是这样的担当精神,这样的痴心不改,才会不断推动社会的进步和发展。

学习啦在线学习网   反思自己的行为,我们不断地给学生贴上“笨”、“智商低”、“无组织无纪律”、“没有责任心”等等标签,或许他们的确存在着这样的问题,但关键是,当我们发现了这些问题,贴上这些标签之后,我们是不是有一种强烈的责任感:我要想方设法去帮助他们,克服他们自身的问题,按照我的计划,一步步去实施,不达目的不罢休。这才是担当,当我们有了这样的神圣感,有了如此担当的勇气和激情,我们自然会寻找到解决问题的智慧和方法。

学习啦在线学习网   给自己一个高尚的理由吧,唯有如此,我们才能幸福了学生,快乐了自己!


  【本文作者:王福强(微信公众号:王福强的小院)】

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教师成长故事:给自己一个高尚的理由

说到底,你为什么教书? 这个问题,究竟有几个教师能够非常清晰地回答? 反倒是一个外地同事跟我讲的一件事触动了我,她说她很多年没回老家了,过春节时回去,恰巧碰到当年的初中同学聚会,她也受邀去参加了,结果,在被问到现在做什么工
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