教师的个人培训心得：课程的开发要以学科课程为中心

学习啦在线学习网教师的个人培训心得：课程的开发要以学科课程为中心

学习啦在线学习网 　　山师大一周的学习结束了，他们对课程的开发给我留下了深刻的印象。几位专家的观点虽然有所不同，但他们对课程的整合与开发的思想是一致的。通过此次培训使我受益匪浅，在思想上受到了一次洗礼。

　　徐教授讲到教师在教学中要不断提高自己，不是为了达到什么结果，而是丰富自己的知识，阅历。教学研究是提高教师的业务水平的重要途径之一。而课程的开发与整合是教研的重点。提供给学生适合的课程是教师的责任，这并不是增加教师的负担，而是为了促进教学。这是教育发展的规律，正如孙宽宁教授所说:只要按教育规律办事，就会成功。

　　有人说我们地处偏僻的农村学校，各项基础条件都很落后，甚至还存在很多代课教师，把正常的教学搞好就不错了，还搞什么花样，穷折腾。的确课程开发对我们来说是个大课题。但我认为动起来总比原地踏步走要强，学校里总有几个积极分子愿意去尝试。下面我谈几点不成熟的看法：

　　一、课程建设要立足学校的问题

学习啦在线学习网 　　孙宽宁教授长期深入基层研究课程建设，她深入浅出地总结出来，近几年来各地学校在课程建设方面的乱象及存在的问题，使得学校在课程方面的投入与产出失衡。盲目追求学校课程的外铄特色，过分形塑学校课程的完美体系，正在悄然抹杀学校的课程，不但没有促进学校的教学，反而阻碍了正常的学科课程的进行。所以学校课程的建设应该是学校教师对学校的育人需求或问题，而对学校课程进行持续改进的专业活动，它是为学科课程服务的。要以育人为目的，以教师为主体，以专业为依托的常态建设。对于我们学校来说要弘扬优势，顺势而为，继往开来。要大处着眼小处着手，一个校长要有清晰的思路，明确目标。

学习啦在线学习网 　　二、管理要精细化

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学习啦在线学习网 　　三、评价合理反馈及时

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学习啦在线学习网 　　课程的整合和开发是一个长期而复杂的过程，而非一劳永逸的结果。它是促进学科课程学习的手段，而非目标。课程整合一定要和学科课程是相辅相成的，而非独立的活动。总之，课程的整合与开发要立足学校的实际，服务于学科课程的学习。

学习啦在线学习网 　　【本文作者： 半坡店乡　胡进标】