教师的家庭教育感悟：写在次子出生之后

教师的家庭教育感悟：写在次子出生之后

　　昨天是儿子出生的日子，此刻，我们已经在医院经过了两夜一天。本来打算顺产的，向着自然靠近，但有时候现实不是这样的，应为一些都会在不确定中选择确定。

　　我们一切都向着自然靠拢的时候，也不一定都与自然相符，当我们不考虑自然的时候，我们就会偏离得更远 ，其实偏离的越远，我们就越远离自然规律，或许短暂的受益会更大，但长远考虑一下也未必。就像顺顺出生的时候，分娩之痛让她再也不选择顺产。这次剖腹产后，我再也不会建议剖腹，因为出生时短暂的痛，带来的是很快的会身体恢复(生完孩子就可以很快回家)。而剖腹之后呢?麻醉之后感觉是没有了知觉，但在之后的几天内都是一种不敢动，不能动，而且还要忍受刀口带来的不适，还有因为不能动的痛苦。

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　　谈到二孩，很多人都会认为头胎是反对的，而且更甚者会以死相逼。这是不合理的，每一个生命的到来是属于自然的，如果说因为个人的不愿意，而让其不能出现，这虽不是终止他人生命的杀害，但也是一种利己主义的自私，我们不希望自己的孩子是超利己主义者，因为一旦产生这样的念头，孩子在成长的过程中就会有负面的影响，利己的系数越大，他对社会的负面就会越大。也就是说让每一位孩子善良是教育者(也包括教师)必须传递给孩子的。

学习啦在线学习网 　　小石头出生后，顺顺也产生了不一样的表情，但在不情缘中也带有他对弟弟的一份关爱。他们之间的关爱是必须要有的，因为他们是能在人世间陪伴时间最长的人。小石头出生后，我们一家人都在为了孩子和他妈妈忙绿着，很自然顺顺的失落就会随之产生，失落是正常的，谁都不能在社会中没有失落，我们也必须学会去面对这份失落，更应该从失落中争取自己的存在感，找到自己的存在感。我们在忙碌的时候，自己关注顺顺的时间就少了，他自己的床下看动画片，我没也没有组织，毕竟现在我们陪伴他的时间没有，他在床下一直到下午，直到他哭着爬出来，找妈妈，甚至让在病床的妈妈不顾一切站起来。但我想告诉顺顺，其实人生都会有失落的时候，但你要学会去面对并在不伤害他人的前提下给自己一个能力和胸怀的提升。今天我你最让我心痛的时刻记录下来，或许你以后会看到，我也必须让你明白你这样做是错误的。顺顺为了让妈妈从病床上站起来，用双手用力拉着妈妈的头发，我们你都赶紧给他讲道理，但是没用的，因为他的目的就是想让妈妈站起来陪着他，但你和弟弟都是妈妈的孩子，你不可能独自占有属于两个人的妈妈和爸爸，还有很多东西共有的东西，是大家一起分享的。我看到顺顺的坚持，当时妻子的眼睛里都是泪水，现在的泪水还不晚，因为我们从现在开始教育他还不晚，还能让他找到一个完整的自我。如果当我们老了，他还在和弟弟为了某些事或东西在父母身上如此下手，我们那个时候的泪水就已经没有意义了，留下的只有自己对孩子教育内疚和悔恨。希望你长大了看到和个场景时，能和弟弟学会相互照顾，相互谦让，一起努力各自寻找自己喜欢的职业，或者是事业。

　　关于二孩的话题，我还想说一点，请成年人不要再孩子面前说太多，他们不愿意接受的话题，因为他们会从我们的言谈中找到我们的弱点。很多三四岁的孩子他们懂得的东西都是从周围提炼出来的，有的更甚者还以威逼的方式让父母让步，今天他们比你让步，明天他们还会逼父母很多事情，因为他们能从中的到自己和父母交换的方法。教育需要我们思考方法，不然就会进入孩子设计的道路上。最后回到教育的话题上来，无论是家庭还是学校还是社会，都是让孩子尽量成为一个健全的人。

　　【本文作者： 陈富永】