教师听课心得：体现学科特点，提高教学质量——数学组“固模”过关

学习啦在线学习网 　　为了提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我校课堂教学大比如火如荼的进行着，我们数学组教师也积极响应，每人准备了一节公开课。在教学中老师们体现出了新课标教学的特点，由实际生活引入数学知识，引起学生的学习兴趣，通过自主学习、合作探究等方式，充分调动了学生学习的积极性，也提高了课堂的效率。

　　七年级数学教学中，王学俭老师通过设问“这是真的吗”，让学生观察图形，先做出猜想，最后通过学习统计图的知识，最后进行验证，课堂气氛热烈，学习效果很好。

　　王晓辉老师在讲反比例函数的性质与图像时，让学生通过类比一次函数的图像与性质，充分让学生交流画出图形，对图形的画法进行讨论，得出反比例函数的图像与性质。

　　王丹老师在讲授反比例函数的图像与性质时充分发挥小组的作用，体现了活动引领模式，学生通过学案的预习，上课以问题为导引，小组讨论，上台展示，共同掌握的环节进行授课，学生充分参与，课堂活跃。

学习啦在线学习网 　　吕丹钦老师采用的活动单导学为主，结合学生的实际，如数学成绩、体重等多种学生收集的数据。学生在老师所创设的实际生活环境中，通过计算，找到平均数的计算方法，使学生实现从“学会”到“会学”的转变，从“要我学”到“我要学”的转变，使学生真正成为课堂上真正的主人。

　　金潘老师通过学生收集班级每个学生的体重，计算平均体重，在计算中找到利用加权平均数的方法，学生参与度高，教学效果好。

　　通过两周的教学，我组“固摸过关”圆满完成，通过活动，组内教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，教师注重加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平。每位教师结合学科，发挥出了自己的特长。教学中提倡自主、合作、探究的学习方式, 使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展，培养了学生的创新精神和实践能力。我们意识到一两周的教学实践是不够的，老师们都表示要让每堂课都有效果，我们将付诸于行动。

学习啦在线学习网 　　【本文作者：李学文（公众号：榆中县马坡中学）】