《认识人民币》观后感1000字
编者按：《认识人民币》是一堂数学课，作者看了这节课后，自己写下一些感悟，讲述了教育生活中的一些观点与教学方法的指导。
我很少听数学课，近期听到的这一节却让我感触很深。这是一节低年级的《认识人民币》，从教学目标上看，我至少得出了三点：
1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。
2、 在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物，学会简单的理财。培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。
3、认识到货币里藏着国家的文化和历史，货币是艺术品，要尊重货币。
学习啦在线学习网 这是我从这一节课当中得出的收获，那老师和孩子们是怎么来达成这个目标的呢?接下来是教学实录：
课前交流
学习啦在线学习网 师：过春节的时候，孩子们都会干什么?
生：放烟花、放鞭炮
生：水果成熟了可以摘水果
学习啦在线学习网 生：可以天天玩耍，吃好吃的
学习啦在线学习网 师：过年最期待什么?
生：拿红包
学习啦在线学习网 师：红包里都装着钱。钱可以拿来干什么?
生：买东西
生：想买什么就买什么。
师：中国的钱叫什么?
生：人民币
师：你还认识哪些国家的钱，知道他们叫什么名字吗?
学习啦在线学习网 生：我去过马来西亚，我知道马来西亚的钱叫马币。
生：香港，港币
生：泰国，泰铢
学习啦在线学习网 一、红包入课(摸底学生情况)
学习啦在线学习网 Ppt出示人民币
学习啦在线学习网 师：(老师给每位小朋友一大包钱币，里面有除开一百元之外的所有面值的人民币。)跟你旁边的人说一说，这些都是什么钱?
二、你怎么知道的?(面值、颜色、大小、图案)
1、面值
请小朋友上台说一说认识和不认识的钱，怎么知道的?
师：文字和数字统称起来就叫面值。
学习啦在线学习网 PPT出示：1分、2分、5分的硬币
学生指认。再次强调：数字和汉字一起合起来就叫面值。
测试
学习啦在线学习网 老师指一个字，学生迅速报出它的面值。
2、除了数字和汉字，还可以靠什么区分?
生：看颜色
师：除了看颜色还可以看什么?
生：我是看花纹看出来的
学习啦在线学习网 师：那叫什么呢?
生不知道
生：图案
老师拿出两张不同的钱来对比。
学习啦在线学习网 生：还可以看大小。面值大的一般要大点，面值小的一般要小一点。
学习啦在线学习网 总结：面值、颜色、大小、图案
学习啦在线学习网 3、微课讲解人民币图案
师：你们有仔细观察过人民币吗?
出示小视频，介绍人民币的不同的图案。
每张人民币都是非常棒的艺术品，它都是一个国家的代表。我们不能随便去破坏它。到了其他的国家，我们也可以去观察一下钱币，了解这个国家的文化、历史。
三、课堂练习(写出下面的钱数)
1、随堂测试
一元两角 7角8分 2元5角 2元2角
在完成的过程中，老师归纳和总结认识的方法。
2、实践练习
学习啦在线学习网 将口袋里的钱进行分组，要有道理。
生1：数字1、2、5来分
学习啦在线学习网 生2：汉字元角分来分
师：元角分是非常重要的人民币的单位
学习啦在线学习网 生3：分成两组，一组是纸币、一组是硬币
学习啦在线学习网 按从大到小的顺序来排列。
师总结：刚才我们把人民币分了一下，可以按单位分成元、角、分;还可以分成纸币和硬币;还可以按照面值和数字来分。这样来分后，人民币就更有序了。
3、实践运用的微课——大象伯伯发红包。
学习啦在线学习网 给小猪发了10张1角，小狗得了一张1元。
1元=10角
分不常用，大家知不知道一角等于多少分?
1角=10分
练一练
一元=( )角
2元=( )角
10角=( )元
40角=( )元
5元=( )角
学习啦在线学习网 20分=( )角
小猪只有1元钱，他可以买到哪些东西：奥利奥，作业本、练习本、铅笔、纽扣、冰淇淋。怎么组合?(一共有38种组合方式，小朋友随意组合进行练习)
四、课堂小结
学习啦在线学习网 生：可以通过面值、颜色、大小、图案来区分人民币
生：我们知道了人民币的单元，元角分
生：人民币是艺术品
学习啦在线学习网 生：人民币是我们国家的象征，不能乱写，不能乱画，不能乱折。
师：不同的人对钱的处理方式不一样。小狗会把存起来，你会怎么处理自己的压岁钱呢?人民币里还有很多的秘密，我们下节课再继续学习!
学习啦在线学习网 文字实在没有办法表现出这节课的好。听完课后，我有一个很深切地感受，部编教材每个单元都是采用的双线组元的方式，一个人文目标，一个知识目标，这样看来，每个学科都是贯通的。教孩子不单单是教知识，还要教会他如何做人。如果一堂课兼顾了这两个方面，那么就是一堂成功的好课。
作者|冯栎钧
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