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小学教师有爱的教育故事:爱,在师生之间

时间: 晓晴1082 分享

  编者按:教师与孩子相处时,应该用真心与他们交往,正确引导他们面对生活,下面我们来看看《爱,在师生之间》这个教育故事吧!

学习啦在线学习网   孙会超,刚转校过来时,遭遇只不过比他早进校门两个月的同学的“欺生”,那两个学生,一个“主谋”,一个“被唆使”,把唾沫吐在孙会超的桌子上,还半开玩笑说如果住寝室的话让他睡在床底下。他刚转过来,没人学生帮他,当时我还没到教室。当我去到学校时有学生义愤填膺的说着发生的一切,我立刻骑电动车满校园找,校园找不到又去校门外,由于时间短,我知道他走不远,找遍了大门附近也没见到他的影子,我还是不放心,又返回学校找,忽然看到了他,他一副可怜的模样,让我很是心疼,虽然他刚转校过来,但对他却是满满的爱。说明一切之后,带他回到教室,重新给他安排座位,安顿好他的学习,我严厉的批评那两个学生,并通知家长。对他们进行批评教育的同时,也希望其他同学引以为戒,不要再犯以上的错误。以后再有转校过来的学生,确实再没有发生过类似的事。

学习啦在线学习网   我班的同学课堂上很活跃,上课时总会争先恐后的举手发言。但转校过来的孙会超从不举手,我很是奇怪,难道是胆怯?还是根本不会?只要是我们班的学生,我绝不会放弃。下课我把他叫出来,搂着他的肩膀问他原因,他压低声音说:老师,我不是不举手,是因为我心里有阴影。我诧异,小小年纪怎么会有阴影?到底怎么回事?他接着说到,上小学时,有一次老师提问,由于他和别人答案一样,老师说:第一个这样回答的是聪明好学,第二个这样回答的是模仿,第三个是傻子,而他,就是第三个同学。从此,他一蹶不振,学习没了劲头,课堂上再也不举手了。说这些话时,他低着头,唯恐别人听到或看到一样。看到他那种神情,我握着他的手,像要传递给他能量一般,对他说:会超,或许那位老师用的是激将法,想让你学会思考,让你更加努力的学习。你现在垂头丧气的样子是你想要的吗?你现在这样子会让你更优秀吗?你应该拿出你的实力,证明给自己看,证明给用另一种方法激励你的那位老师看。我知道你的实力,你很优秀,老师相信你一定可以的!听了我的话,他抬起了一直低垂着的头。我能读懂他,他在下决心。从此,他像变了个人,每一次都会踊跃的举手发言,并且不只是语文课上。有一次,我们班的英语老师说到孙会超还很奇怪,说他变化怎么特别大,像换了个人似的,课堂上特别活跃,回答问题特别积极。

学习啦在线学习网   上周,学校要举行经典诗词、讲故事演讲比赛,要求各班各报一名选手参加,当我把这一消息传达之后,他马上跑到我身边,小声的问:老师,我可以参加吗?我欣喜,戳了一下他的鼻子说:这才是我想看到的样子。他听了我的话,会心的笑了。看到孙会超的变化,顿有一种成就感,就像养育自己的孩子,看着他茁壮成长。

  在与孩子们相处的过程中,用一颗坦诚,友善的心与他们交流,他们也会用真心与你相处,教育是一剂良药,能医治孩子创伤的心;教育是一面镜子,透过孩子们能检验你的真心与付出。我用“五分热度”,“七分热情”,再加上“十二分的努力”,积极投身到教育教学当中,用一颗赤胆忠心回报社会。

学习啦在线学习网   作者|老庙一中 宋普英

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