关于儿时的作文:珍藏一串铃
学习啦:文章的内容和开头、结尾相符合,且有一定的关联,用具体的语言写出了事件过程和感受,不错,下面我们一起看看这篇《珍藏一串铃》。
不知是出于什么目的,我好收集铃铛,但有一串不是买的,却是被一段格外难忘的回忆包裹着。
学习啦在线学习网 时间过去一份,那份回忆也更远了一份,每次想起它,一种自豪的快乐便涌上心头。
小时候一个特殊的喜好,我报了轮滑班。那时候的想法格外单纯,就是听说表现得很好的话,老师会有奖励,或吃的或玩的,我便心动了。
那听说的话真不可信,我学了一天又一天,一月又一月,也从没见过那个老师从衣袋里里掏出过什么来。他没奖励过谁,却爱给我们分组,每一组一个组长,我竟然是组长之一。
组长反轻松了,只要带着别的同学在操场上一圏一圈地滑。我滑得格外快,像乘着风,或是乘着一种当领袖的喜悦。
老师在我们每滑一圈时就会扬一下手,那一刹间,我瞥见他手上挂系着的铃铛,很耀眼,金色的线拴着,古铜色的,阳光下还能看见若隐若现的花纹。
学习啦在线学习网 “嗖”我还末欣赏够,老师就像一阵风似的刮过去,留下“叮”的一声轻脆的响。
我突然就很想拥有这串铃,它好像本来就是我的,只是借这老师的手向我宣告它的存在罢了。
我一定要得到它。
想起老师的话,我决定好好学学轮滑,好好当组长。
我们滑的时候,老师也是在练习的,“学到老,活到老”我想这句话用在老师身上一点也不为过。老师滑得很怪,他把两条腿交叉着,一条腿向前,拐个弯,另一条腿再向另一个方向也绕过来。
我偷偷地跟着学,第一下就把自己给绊倒了,然而不服输的气儿一股脑儿涌了上来。我又试,却卡在那儿了,动不了,我的怒火有些冒上来,于是三次,四次,五次。。。总算有些顺畅些了。
学习啦在线学习网 我压着兴奋,有些紧张地摆上几个“桩子”,试着绕过来,穿过去。软棉制的“桩子”不经碰,我一个不小心,鞋擦上了它的边,“桩子”就弱不经风地瘫下去。我气鼓鼓地把它摆正,它又在一撞之下,飞出几步远。
学习啦在线学习网 我只好再回平地上练习,有了把握后,才更加了几分小心绕着“桩子”悄悄地练。。。
学习啦在线学习网 成功了,我成了众星捧月的对象。心里像开了一朵花儿,老师也不由地吃惊,我得意地一转眼,那串铃忽然出现在脑海中。一种莫名的感觉,好像它就在我跟前,那么近,那么亮,仿佛一伸手就能抓在掌中。
老师又教了我一个新动作,我学得很快。就在那一天,老师突然对我说:“下节课,我给你一个奖励吧!”我眼前一闪而过的是那串铃铛。
学习啦在线学习网 下节课似乎很漫长,终于等来了。我期待地恨不得冲着老师喊:“我想要那串铃铛!”
学习啦在线学习网 老师忽然像记起什么来:“呀,我忘了买,你要什么奖励呢?”
学习啦在线学习网 我指了指他的手,他一下子明白了。老师把那串铃铛解了下来,郑重地递给自己面前的小姑娘。
我激动地握着铃铛,第一次仔细地看:那是一个略显古典气息的铃,内里是金黄的,灿灿的放着光,铃身刻着一只蟹,几串天文符号似的文字。。。我用手拂着铃铛,耳畔回响着“叮叮叮”的脆响。
学习啦在线学习网 我把它放进匣子里,很少打开。夏天,我会把它捧在手上,或挂在窗台上,看阳光下那一抹熟悉又承重的金光,浮现在眼前的就是那一段金色的回忆。
在我记忆里,我从未像那次一般骄傲与自豪过,一种感受到了靠自己的努力换来的礼物有着多么不可动摇的地位。
我珍藏的一串铃,也珍藏一份幼时的骄傲。
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