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党员学习笔记优秀作文

时间: 斯祺1212 分享

  下面是小编为你们整理的几篇文章,希望你们喜欢阅读。

  党员学习笔记


学习啦在线学习网   时间:xx月xx日xx点

学习啦在线学习网   地点:xx办公室

学习啦在线学习网   学习形式:个人学习

学习啦在线学习网   2018年党员学习笔记记录资料(两篇)

学习啦在线学习网   学习资料:“活雷锋”郭明义

  好事做了几十年,家里被捐得空空荡荡,而郭明义却从未感到倦和悔,日子过得充实和快乐。分析郭明义的精神动因,是他以助人为乐,坚守奉献使人快乐、助人使人幸福。

  现年52岁的郭明义,在鞍钢工作28年收入29万元,他捐献了12万元;参加无偿献血20年,累计献血6万毫升,是他自身血量的10倍;家里的电视机、自行车,身上的劳动服,只要有困难孩子和工友需要,他毫无保留……“只要是有益于党和人民的事,我就要天天做,每做一件,就有一股幸福感涌上心头,越做越有劲!”这就是郭明义追求和体验幸福的真实写照。

学习啦在线学习网   这种奉献的幸福观是郭明义内心质朴的道德品格使然,也是他自觉按照党性要求,主动接触和服务社会的结果。

学习啦在线学习网   郭明义的幸福观是一面镜子,党员干部能够从中照出自己的弱点和不足,广大群众也能够从中找到幸福的人生航向。当前,社会价值取向多元化,很多人的追求更加物质化、功利化,郭明义的幸福观则提示我们:不被五颜六色的物质诱惑,追求质朴的生活和高尚的快乐,就能够活出精彩、豁达。

  党员学习笔记

学习啦在线学习网   学习时间:xx年xx月xx日下午xx:xx

  学习地点:校园阶梯教室

  参加人员:全体党员

  学习形式:集中学习

  学习资料:市民主路小学礼貌服务标兵评选条件

学习啦在线学习网   1.坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻执行党的路线方针政策,忠诚人民的教育事业,能认真执行国家的教育方针。

  2.爱岗敬业,乐于奉献,有强烈的事业心和主人翁职责感,具有良好的职业道德和较高的教育教学技能,受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。

  3.用心推进和实施素质教育,刻苦钻研业务,锐意改革,勇于创新,努力培养学生的创新精神和实践潜力,教育教学成绩显著,为民主教育作出较大贡献。

学习啦在线学习网   4.坚持社会主义荣辱观,树立为学生服务的思想,为人师表,廉洁从教,自觉抵制各种不正之风,不搞有偿家教。

  5.依法执教,全面育人,关爱学生,无体罚、讽刺、挖苦学生现象,努力培养学生正确的世界观、价值观,建立良好的师生关系。

  6、具有团队精神,同志之间友好相处,密切合作,工作上互相支持,生活上互相关心,为创造民主、和谐、用心向上的政治氛围而用心努力并做出贡献。

  7、衣着整洁,举止端庄,语言礼貌,礼貌待人,以身作则,率先垂范。

  支部要求广大党员人人争当我校的礼貌服务标兵,为我校的礼貌建立作出用心的贡献!

  党员学习笔记

学习啦在线学习网   学习地点:校园xx教室

学习啦在线学习网   参加人员:全体党员

学习啦在线学习网   学习形式:集中学习

  学习资料:

  从五个高度认识科学发展观

  为了贯彻落实科学发展观,以科学发展光统领各项工作,首先就应解决一些党员干部中对科学发展观认识不到位,有偏差的问题,引导和教育各级党员干部从“五个高度”正确认识,科学理解和深刻把握科学发展观。

  第一、要从政治高度认识科学发展观

  有的党员片面认为,科学发展观只是解决经济发展问题,而不是在解决经济发展的同时全面解决政治、文化、社会和人的全面发展。这是对科学发展观的误解。科学发展观实际上要解决三个可持续发展的问题。

  第二、要从全局高度认识科学发展观

学习啦在线学习网   有的党员干部片面认为,科学发展观好是好,但“在我这个地方不适合”。甚至在个别党员干部看来,与其加大财政投入搞环保,搞公共设施等,不如集中财力搞见效快的经济项目,这才算有政绩,这也是对科学发展观的误解,用科学发展观统一党员干部的认识。

学习啦在线学习网   第三、要从意识形态高度认识科学发展观

学习啦在线学习网   再解决软的、虚的、精神的、文化的、政治的、意识形态的问题上,必须要全面理解和贯彻落实科学发展观,以科学发展观统领软实力、文化力、精神力、道德力、政治力的建设,强化党在意识形态领域的领导和控制潜力。

  第四、要从改革的高度认识科学发展观

学习啦在线学习网   科学发展观是进一步推进社会主义改革的战略原则,要坚持社会主义改革取向,按照科学发展观的要求,继续加强和深化改革,才能解决发展中的问题。

  第五、要从战略的高度认识科学发展观

  科学发展观既立足于解决当前发展中存在的诸多矛

  盾和问题,更着眼于长远发展,着眼于解决长远发展中有可能产生的矛盾和问题。

  只有从“五个高度”认识科学发展观,才能使各级党员干部全面、系统、准确地把握科学发展观,才能把对科学发展观的学习和理解,切实转化为党员干部领导科学发展的潜力,才能实现经济社会又好又快地发展。

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