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小学英语学习技巧

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学习啦在线学习网小学英语学习技巧(精选3篇)

中国的学生从小学三年级就开始学英语,可是为什么有人还是学不懂英语呢,也有些人只会看英语,不会说英语,成了“哑巴英语”。那你想知道小学英语学习方法和技巧有哪些吗?下面小编给大家分享小学英语学习技巧,希望能够帮助大家!

小学英语学习技巧【篇1】

兴趣是最好的老师

学习啦在线学习网初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师要再课堂上多激发培养小学生的学习兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

养成良好的学习习惯

古语说:书读百遍,其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。

1、坚持晨读的习惯;

2、听录音跟读的习惯;

3、大声朗读的习惯。

重视培养学生的书写技能,不仅有助于学生整洁、细心品质的形成,还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。

注重单词的长期积累

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单词的方法:

学习啦在线学习网1、首先学会单词发音;

学习啦在线学习网2、每个单词在纸上写5-10遍;

学习啦在线学习网3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆;

学习啦在线学习网4、进行单词测试,检验学习成果,把不会的筛选出来,并进一步记忆;

5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克服遗忘。

小学英语要掌握的词汇并不多只有500多个,只要掌握了这些单词,英语成绩一定能够名列前茅。

背英语小文章巩固单词

英语单词会背后,特别容易忘掉,这也是许多学生不能坚持背单词的原因,大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,同时也能掌握相应的语法,提高英语的听力,这可以说是英语学习的法宝。

反复加强记忆学以致用

学习啦在线学习网知识需要重复记忆并重复运用,才能深刻映入脑子,记在心里。在全面理解课文对话,掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上,还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。

小学英语学习技巧【篇2】

基本定位替换题

学习啦在线学习网阅读的目的是为了找到出题的信息点,而不是理解文章的具体含义。那么做这类题型的时候首先要做的是找出题干的关键词,然后找出文中相对应的句子。在四级考试中,4个选项一般只有1个与定位句相关。

如何找到题干中的关键词

一般来说关键词是以下几类词专有名词,数字,时间,限定逻辑,主语,宾语,介词短语,找到题干中对应的关键词就可以解出题了。

词义替换

同义词替换也是经常考的,一般选项中会把解题的关键词换成同义词,比如career可以换成work,women换成female等等。

but之前之后出题不一定

很多考生认为一旦出题那么but之后出答案,其实这是不一定的,大家一定要根据出题点来定。比如之前大家认为是碳气体排放造成的,但是新的研究成果表明还有可能是地球的运转周期造成的,如果问的是之前大家的看法那么就是but之前出题。

段落结构

对于主旨加论证结构的段落,如果主旨句没有细节,则在第二句当中解题也就是说当定位句在第一句的时候,解题的细节在第二句。

做题的时候如果确定了正确答案,那么不用把每个选项得错误选项都分析出来,因为考试时间比较紧,任务重,做的过于细致反而容易出错。

小学英语学习技巧【篇3】

学习啦在线学习网英语老师经常听到有学生抱怨记忆单词困难。今天背的单词,明天一早就忘了。其实这是一种十分正常的现象。常言道:复习为记忆之母。记忆单词难,学了又忘。这种现象符合“记忆——遗忘——再记忆”的客观规律。我们往往会发现,课堂上使用频率高的句子,同学们就掌握得比较好。这是由于多次复习与使用的缘故。一般说来,任何一种没有经过复习和巩固的知识迟早都要被遗忘。日本学者上冈光雄通过“英语单词保持率曲线”证明:背过的英语单词,如不加以复习巩固,时隔一天就会被忘记10%,但是如果学后3天不复习巩固,就会忘记40%,如果4——7天不复习,就会忘掉60——70%,时隔3周,所记的单词就所剩无几了,留在脑海中的只是模模糊糊的印象。因此,学习英语必须坚持课后及时复习与有计划地循环复习相结合,即开始时复习时间间隔要短,然后间隔逐渐加大。

儿童学习语言离不开他所生活的家庭和社会环境,不受时间的限制,可以在各种非正式的场合里大量接触语言。儿童每天都接触母语,而且是在任何场所,但是,英语学习仅仅局限于教室,课堂以外一般很少接触英语。在课堂上,大家都在教师的指导下学习,相差无几,差别就在于课后的学习。爱因斯坦曾经说过,,人的差别主要在于业余时间。小学生课后学习英语一般每天应保证半小时。我们知道,分散记忆优于集中记忆。例如,一天集中一小时学习英语不如上午花半小时,下午花半小时。同样,在家集中半小时复习英语不如饭后花20分钟,临睡前花10分钟。小学生在家学习英语的时间以每天不超过一小时为宜,包括收看英语节目、听英语歌曲等。为了营造学习英语的良好氛围,我们也可以在每天早上刷牙、洗脸、吃饭或平时做家务时,播放一些课文录音或自己喜欢的英语歌曲。虽然你没有集中注意力听,但可以在潜意识中培养一定的语音、语调和语感。

小学生接收英语的听与读方面,形式单一。绝大部分学生停留在听老师讲课和跟老师朗读这个层面。这固然重要,但是老师以外的信息更加丰富,而且又有选择性。如同学发言、录音磁带、广播电视等,但首先要利用好配套的录音磁带。我在班里做了一个简单的调查,结果发现绝大多数学生都在开学初就买了与教材配套的录音磁带,但回到家真正听过录音磁带的同学为数很少,其中包括一些英语成绩出色的学生。好学生的理由是录音太简单了,我不用听。一些成绩相对较差的学生则抱怨录音带朗读快,听不懂,所以以后就不听了。其实,能够听懂也好,不能够听懂也好,都应该听,只不过是程度不同导致了听的次数多少的差异。英语基础薄弱的学生可以先逐句听,再整体听,多听几次。最好先不要打开课本对照地听,只有听了几次还没听清楚时方可看看课本。

我们学习英语就怕说。很多学生说英语时,是先想中文,再译成英语,没有养成用英语思维的习惯。因此,平时应在课堂上逐步训练用英语解释英语的能力。在我国,课堂是说英语的主阵地。我们正是因为没有说英语的环境而增加了英语学习的难度。在家与父母说英语或与老外交谈确实是英语学习的好机会,但都有很大局限性。不受时空限制的练习方式就是自问自答、自言自语。

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