活着读后感范文最新
通过艺术心理学的角度，《活着》的材料与形式之间存在着内在的不一致，但是作者以精心布置的形式克服了题材，达到了材料和形式的和谐统一，从而实现了情感的升华，使读者的灵魂在苦难中得到了净化，获得了艺术的审美。这里给大家分享一些关于活着读后感范文，供大家参考。
活着读后感范文1
内心会真实反映人的自私、高尚。让人真实地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界。早就明白这个原则了，可要捍卫这个原则必须付出艰辛的劳动和长时期的痛苦。因为内心并非时时刻刻都是敞开的，它更多的时候倒是封闭起来的。
艺术都是源于和现实的那一层紧张关系。沉湎于想象之中，又被现实紧紧控制;感受着自我的分裂，却无法让自己变得纯粹。如果能够成为这两者中的任何一个，我想我会活的更坦然些，与此同时，我的力量会削弱很多。
朝夕相处的现实常常会让人难以承受，蜂拥而来的真实几乎都在诉说着丑恶和阴险;怪就怪在，为什么丑恶的事物总是在身边，而美好的事物却远在海角。所谓的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善与恶的一视同仁，用同情的目光看待世界!换句话说，人的友爱和同情往往只是作为情绪来到，而相反的事实则是触手可及!正如一位诗人所表达的：人类无法忍受太多的真实!
曾听过一首美国民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴经历了一生的苦难，家人都先他而去，而他依然友好地对待这个世界，没有抱怨!歌中人对苦难的承受、对生活的乐观态度，让我明白人是学习啦在线学习网为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着!
活着读后感范文2
活着是一种人们追赶时间的基本姿态，更是生命面临死亡的呐喊。活着，承载了多少意义，情感和力量呢?它是生命的一种状态，更是灵魂的永恒追求。
活着是繁花落尽一片萧瑟中对生命意义的终极关怀。当我们听着故事学习啦在线学习网的叙述者福贵将自己的故事娓娓道来时，可以感受到他的内心世界的变化，感受到生命在苦难中沉浮时的彷徨与呐喊。福贵的一生就像他所唱的“少年好游荡，中年想掘藏，老年做和尚”一样凄凉孤苦。他年少无知时，萎靡地活着，享尽荣华富贵;他看尽生死后，麻木而乐观地活着，无依无靠，亦无欲无求。
学习啦在线学习网也许，生命本就是这样的无常。生活充满了许多的磨难和挑战，人的一生就要不断地迎接命运的挑战，不断地超越自我，不断地积极进取，实现生命的价值，追求活着的意义。人们盘踞生活之山，日日与两条巨蟒摩娑盘旋，一条叫命运，一条叫死亡。福贵经历过大浮大沉的一生，但最终却以一种滑稽的方式死去，昭示着高贵命运不过是人类苦苦追寻的虚妄而已，而活着是生命最有力的呐喊。
学习啦在线学习网佛说：婆娑世界，众生皆苦。婆娑即为忍受，这与余华《活着》的真谛恰恰吻合。又有词云：人生百岁，七十稀少，更除十年孩童少，又十年皆老，都来五十载，一半被睡魔分了。那二十五载中，宁无些个烦恼。
学习啦在线学习网面对命运，福贵选择与其斗争到底，宁死不屈;面对生命，福贵选择守护等待，顽强乐观。其实对于死亡来说，活着也是人们强有力的呐喊和进攻。毕竟，死亡只需要一时的意气，而活着却需要一辈子的勇气。
福贵的一生饱含沧桑和痛苦却又乐观积极。活着是福贵生命的呐喊，是他渴望天伦之乐的体观，更是他不屈不挠的一生的写照。
静水流深，总有一种力量在默默中玉汝于成;细水流长，总有一种声音冲破岁月依旧洪亮，那便似福贵生命的呐喊——活着，那般清脆却又深意悠长。
活着读后感范文3
学习啦在线学习网第一次余华的《活着》，是在语文高效阅读课上，两个福贵的故事震撼了我，便想着一定要找时间细读一下这本关于人生的美好故事。
“他们脸上的皱纹里积满了阳光和泥土，他们向我微笑时，我看到空洞的嘴里牙齿所剩无几。他们时常流出混浊的眼泪，这倒不是因为他们时常悲伤，他们在高兴是甚至是在什么事都没有的平静时刻，也会泪流而出。然后举起和乡间泥路一样粗糙的手指，擦去眼泪，如同弹去身上的稻草。”当逝去的人，逝去的事再次浮现在脑海，也许是一场大雨冲刷了记忆，也许是乡间田垄的风吹醒了沉睡的你，那些美好的回忆，会像被海风吹拂的贝壳那样，存留住那些美好，当你拿起记忆的贝壳是，你会记起，那场雨，那阵风，那最初的记忆。
学习啦在线学习网“要埋有庆了，我又舍不得。我坐在爹娘的坟前，把儿子抱着不肯松手，我让他的脸贴在我脖子上，有庆的脸像是冻坏了，冷冰冰地压在我脖子上。夜里的风把头顶的树叶吹得哗啦哗啦响，有庆的身体也被露水打湿了。我一遍遍想着他中午上学时跑去的情形，书包在他背后一甩一甩的。想到有庆再不会说话，再不会拿着鞋子跑去，我心里是一阵阵酸疼，疼得我都哭不出来。我那么坐着，眼看着天要亮了，不埋不行了，我就脱下衣服，把袖管撕下来蒙住他的眼睛，用衣服把他包上，放到了坑里。”这段淋漓尽致的感情描写令人动容，白发人送黑发人，莫大的悲伤与痛苦，关于友庆的美好记忆像电影一般在脑海中一幕幕的放映，而如今，怀里的儿子却再也不会醒，曾经鲜亮活泼的孩子，如今只是一具冰冷的尸体，福贵的心的温度，一定也像现在的儿子一样吧，福贵对他儿子的爱，在这时都转化成了浓浓的悲伤，化不尽，抹不去，他埋葬了儿子，也埋葬了心底对儿子的爱啊。
《活着》这本书，或许需要我用一生来读，现在的我，十几岁的年纪，对于人生的理解，也不过是来自父母的亲情，同学朋友的友情，还有学习和梦想，现在的我，并没有经历福贵那种，埋葬了三代人的悲痛孤独，更多的是对未来的希冀和向往，对此时此刻的我来说，活着，便是追梦与珍惜。追逐自己的梦想，珍惜此刻的美好，这就是我的“活着”。
活着读后感范文4
这是第二次读《活着》这本书了，记得上一次读这本书是高中的时候，高中的时候读书完全是奔着写作素材去的，囫囵吞枣。
现在不一样，再次读这本书，真真切切的能够感受书中所描述的每一个场景，也会产生一些思考与感悟，触动颇深。
《活着》这本书故事主线很简单，就是通过主人公福贵从解放初期到--再到80年代的种.种遭遇与不幸，阐述了活着的意义。
通过福贵一生的苦难，写出了人对苦难的承受能力，对世界乐观的态度。人是为了活着本身活着，而不是为了活着之外的任何事物活着。
福贵年轻的时候，家里是地主老财，风花雪月，无所不为，上个私塾都有佣人背着上学，吃喝嫖赌，甚至侮辱自己的老丈人。
学习啦在线学习网福贵爹娘都管不了他，老婆家珍知道也管不了他，福贵另有一子名有庆，一女名凤霞。
由于赌博，福贵被龙二骗光所有财产，家境没落，福贵他爹先没了。一年后，福贵他娘也病了，紧接着福贵进城找医生被国民党抓壮丁，被迫当兵，中间经历无数苦难变故，差点死去，但为了再见到家人里，他拼命活了下来。3个月后，娘也病死了，女儿凤霞因发烧没钱看病，变得又聋又哑。
后来，全国基本解放，福贵回到村里，和老婆家珍、女儿凤霞，儿子有庆四人相依为命，儿子女儿都很懂事，日子过得艰苦，相继的经历了大跃进时期和--时期，但全家依然坚强的活着。
学习啦在线学习网紧接着，变故一个接着一个，先是学校里的儿子有庆为县长夫人献血，被抽血过度而死，再是女儿凤霞嫁给偏头二喜后，难产而死，福贵有了外孙苦根，后来，家珍在家安乐的死了，女婿二喜在工地被水泥般夹死。致此，一家人就变成了福贵和外孙苦根相依为命。
学习啦在线学习网生活仍然过得异常的艰苦，外孙苦根也因吃豆被呛死。到这里，就剩下福贵一人活着了。
福贵的发家理念，是一只鸡变成一只鹅，一只鹅变成一头羊，一头羊变成一头牛。家人全部离他而去，这其中经历的苦难与折磨，常人难以想象，但福贵仍坚强活着，他拿出全部积蓄，买了一头将死的老牛，老牛名字也叫福贵，然后就没有了然后。
学习啦在线学习网读完，感触很深，难以言表。人的一生，说长也长，说短也短，似乎丑恶的事情总在身边，美好的事物却远在天边，但我们仍然需要友好地对待这个世界，不抱怨。生不带来，死不带去，苦难的一生会很长，快乐的一生会很短。
置身其中，方能感受《活着》带的种.种启发。而我，仍然在寻求活着的意义，学习、阅读、写作...好好的活着，去体验那些没有体验过的美好。
活着读后感范文5
我总认为人世间最伤心的事莫过于亲人对你的不理解，当看完《活着》你会知道，人世间最痛苦的事是看着身边一个个亲人慢慢的死去，直到只留下你孤单的一个人....
我不敢想象，如果主人翁换着是我，我会不会继续生存下去，但是他却依然友好地对待世界，这种对苦难的承受能力和对世界的乐观态度，我想不是一般人能想象得到的。
当生活在80年代的我们还在为物质上的需求挑三捡四时，我们从来不知道上一代人为了生存而挣扎的情形，当我们还在抱怨命运的不公时，是不是也应该想想这世上更苦难的人，与他们相比，我们是不是更应该感到幸运呢!
人，活着到底是为了什么?
学习啦在线学习网当这个贯穿全文的引子让我扪心自问时，我却无从答起。在我脑子里，我仍然清晰的记得前几天报道的那位为钱财而贪污受贿的官员，在法庭宣判前的那一番话：受贿巨款，只是为了下一代过得更好，再说，我所贡献的远比我所得到的多得多。这就是他活着理由吗?
学习啦在线学习网当一次次邪恶的观念充斥着我们的大脑时，我们是不是应该冷静的思考一下人生的意义呢!
活着，就要善待身边的每一个人、第一件事，千万别为自己找什么借口，因为“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。”
活着读后感范文最新相关文章：
活着读后感范文最新
上一篇：高中格勒佛游记读后感五篇
下一篇：活着读后感作文初中生
