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You should tidy your toys英语教案及教学反思

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You should tidy your toys英语教案及教学反思

  做好英语教案和课后的教学反思,是每个小学英语教师必做的功课,下面学习啦小编为大家带来You should tidy your toys英语教案及教学反思,供各位教师参考。

  You should tidy your toys英语教案

  教学内容:

  1.新词汇:should

学习啦在线学习网   2.新句型:You should tidy your toys.

学习啦在线学习网   You shouldn’t play with the CDs.

  教学目标:

  1.知识目标四会单词;谈论应当做某事和不应当做某事

学习啦在线学习网   2.能力目标:在完成知识目标的基础上,通过游戏和活动的开展,培养学生的合作能力、竞争意识和综合运用语言知识的能力。

  3.情感目标:通过学习这些应该做和不应该做的事情,让学生学有所得,学有所悟,日常生活中希望学生能明确不同的地方应该做不同的事情。

  4.策略目标:通过课前预习、课上互动、课下交流反思,老师和学生互敬互学,师生关系十分融洽。

  教学重点:

  学生能够用“should,shouldn’t”来谈论应当做某事和不应当做某事。

  教学难点:

学习啦在线学习网   学生能够流利地使用正确时态来描述,能够描述日常生活中的活动。

  教学辅助:

  多媒体,单词卡片。

  教学过程:

  Activity 1 预热

  Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, teacher.

  T: Welcome to our English class again. Would you like to sing? 《Follow Me》 S: Yes.

学习啦在线学习网   TS: Sing a song together.

  (在开课伊始,教师播放课件,师生共同演唱英文歌曲,意在使彼此身心得到放松。)

  Activity 2 教学环节

  Game: I do and you guess(First teacher does, then students do.) 老师板书猜出的动词。

  T: Different places we should do different things. Make sentences with “should shouldn’t”。(老师示范后学生造句)

  T: All right please look at the screen. A picture:

  A messy room. If our room is so messy, mum will angry with us. Ms Smart is angry now. let’s see what happened.

  a. Listen to the CD. Find important phrases: make a mess, play with, take…off…, thanks for…

  Learn the phrases: read, translate and make sentences with the phrase.

学习啦在线学习网   b. T: Ok, this time, listen and answer questions about the text。First Ss read and translate the questions. Then listen to the text. At last students answer the questions together.

  c. T: Now follow the CD and do group-work.

  Group work: read the text in groups and have a group-show.

学习啦在线学习网   Practice: T: there are some places, eg, classroom, park, library, playground… what should we do? What shouldn’t we do? Choose one place to talk in groups.

学习啦在线学习网   Talk in groups and have a show.

  Activity 3 总结

学习啦在线学习网   T: In different places we do different things. Make sentence with “should, shouldn’t”to describe the rules in family and school.The class is over.

  You should tidy your toys教学反思

学习啦在线学习网   著名语言学家克鲁姆认为:成功的英语课堂教学应为课堂内创造更多的情景, 让学生有机会运用已学到的语言材料。有效情景创设可以尝试以下的途径与方法:实物呈现情景,图画描绘情景,音乐渲染情景,语言描绘情景,活动体验情景,多媒体电教呈现情景等。有效的情景创设必须体现以下原则与标准:适切性、趣味性、整体性、合理性、目的性。有效的情景创设可以发挥以下作用与功能:1)枯燥的知识趣味化;2)书本的知识生活化;3)理性的知识感性化;4) 内在的理解外显化。有效的情景创设一贯追求的理想与目标:1)激发学习的兴趣;2)促进知识的理解;3)提升思维的品质;4)丰富学习的体验。依据以上的理论与观点,我在设计教案时预设了多种情景,在课堂上验证生成。在本课中我将真实运用任务教学法与情景教学法融为一体,创设了不同的情景,将语言教学寓于情景活动中,提高了课堂的实效性。

  本课教学思路清晰,环环相扣,过度衔接自然,以Class Rule 1/2/3引到写出Class Rules,层层递进,由易到难,较好地完成了预设的教学目标。本课以“4人小组为单位制定班级公约,并制作成海报”为任务,整节课的各个教学环节和所创设的情景都是围绕着这个任务开展的。课前 Warming up是通过音乐渲染情景,吸引学生的有效注意,Review采用多媒体课件呈现图片,直观有效引导学生复习词组,为下一个环节做铺垫;Present the Task. 任务的提出用老师拍摄的视频创设情景,省时高效有针对性;句式教学环节采用了视频的照片演示情景,对有效资源进行整合;文本教学是利用多媒体课件营造情景;任务的完成则采用活动体验情景,让学生以小组合作学习形式运用语言制定班级文明公约,并贴在海报上展示,在学生制定的过程中,这些公约也在不知不觉中规范着学生的行为。因此这些情景的创设能让学生触景生情,激活思维,这也符合了新课标的理念,即利用多种途径,合理、恰当、自然地引导学生融入情境,从而激发学生的交际欲望;采用情景活动途径,倡导体验参与,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功的喜悦。

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