Did you break your toy英语教案及反思
Did you break your toy英语教案及反思
做好英语教案对于老师上课十分重要，那么Did you break your toy这课的英语教案怎么做才能提高学生的学习效率呢?下面学习啦小编为大家带来Did you break your toy英语教案及反思，供你参考!
Did you break your toy英语教案
教学目标：
(1)知识目标
1.学习本文主要新单词：cry break monster
学习啦在线学习网 2.学会运用核心句型 Did you…?Yes, I did. / No, I didn't.
(2)能力目标
1.了解使用一般过去时的一般疑问句。
2.能用一般疑问句来询问过去发生过的事情。
(3)情感目标
学习啦在线学习网 了解西方儿童的课余文化生活，学会关心别人，学会坚强的面对生活中遇到的困难。
教学重点：
能正确运用核心句型 Did you…?Yes, I did. / No, I didn't.就过去发生的事情提问和回答。
教学难点：
学习啦在线学习网 动词的过去式： Did+动词原型? scary/ monster的发音
课前准备：
学习啦在线学习网 单词卡， 录音机，CAI， Ms Smart和 Sam Amy 和Tom 的卡片。
教学过程：
学习啦在线学习网 一、Greeting
学习啦在线学习网 T: Good morning. Boys and girls.
学习啦在线学习网 Ss: Good morning. Miss Yan.
T: How are you, today, **?
学习啦在线学习网 S: I am fine!
二、Warming up
学习啦在线学习网 T: First, let's say a chant together, ok?
Ss: Ok.
T: Ok，stand up.
学习啦在线学习网 ……
T: Today, I will divide you into 4 groups. If you do very well, I will give you a point. And which group can finish the picture, you are the winner, understand?
学习啦在线学习网 三、Lead in
学习啦在线学习网 T: Ok, now, Look at the screen, please. Last week, I went to the supermarket, I read books and I listened to the music then cleaned my room.(6个)做图片
学习啦在线学习网 T: And what did you do last week? OK, you please.
学习啦在线学习网 S1: …。
学习啦在线学习网 S2: …。
学习啦在线学习网 T: And did you....?(2.等出示完no，I didn't时候在出示)(没说到我所示范的动词短语时问)
Ss: No, I didn't.(1.先出示教具)
(对主要句型进行操练，对话练习等)
学习啦在线学习网 T: Did you watch TV?
学习啦在线学习网 Did you see a scary thing?
T: Did you play with your toys?
S1: Yes, I did.
T: You know I played with my toy, right? And I broke my toy.拿出实物(对全班讲) And did you break your toy?(对S1)
四、Presentation
学习啦在线学习网 (1)T: Ok, now. look at the picture. Who is he?
学习啦在线学习网 Ss: He is Tom.
T: Tom is crying. What's the matter? Do you know?
Ss: No.
学习啦在线学习网 T: Ok, let's listen to the CD-ROM.
(2)再听一遍，出示问题
学习啦在线学习网 1.Did Tom fall?
2.Did Tom break his toy?
3.Did Tom see a scary thing?
学习啦在线学习网 (3)Check the answers. Where did you find the answer? 找出答案所在图片进行操练
(4)操练课文T: Ok, now, read the text toghter.
T: Now, read the text in your groups.
T: 分角色朗读
五、Game
Monster，monster，did you…?
学习啦在线学习网 六、Homework
1. Use these sentences to make a short dialogue with your partner.
2. Read the text for 3 times.
教具准备：
1.评价方式
学习啦在线学习网 做四个玩具卡片，将玩具卡片拆分来当评价方式。每组都事先给他们一个玩具图形，如果表现好的话，就在给她们奖励另外一个玩具评价卡片，如果表现不好，就在原有的评价卡片上拆掉一片，同样导入，这是在break your toys。
2.本文是重点新词和重点句子都用卡片的形式做出来：cry、break、monster
学习啦在线学习网 3.做Tom、Amy 及Ms smart的卡通头像
Did you break your toy教学反思
学习啦在线学习网 本课的教学内容为《小学新标准英语》第七册第七模块第一单元“Did you break your toy?”。教学目的是“能够听说读写单词cry, break,monster ;能够听说读写句子Did you…? Yes, I did. No, I didn’t. 教育学生要做善良的人，当别人伤心难过时应给予安慰”。本课中主要让学生继续运用did，did’t，因此出现了一般过去时的一般疑问句，并能用 Yes/No 来做回答。
学习啦在线学习网 在一开课，我利用猜的游戏复习了一些动词短语，为下面的环节中学生说句子打好基础。之后与学生共同复习了动词的过去式。在导入环节我让学生看小Tom， 听他的哭声，使学生产生浓厚的兴趣急于知道Tom 为什么哭。我认为这个环节的设计对提高学生的学习兴趣，集中他们的注意力是有帮助的。
在课文教学的环节采用三个问题引出重点句子，并让学生通过多读句子自己观察总结语法规律。学生自己总结出的规律印象一定很深刻。之后及时做几道这样的题来巩固运用did 后加动词原型这一规律。在任务巩固这一环节中，通过听，猜老师昨天做什么了，小组接龙说句子及连词成句的几个活动巩固本课知识。
最后用一个记忆游戏拓展知识，让学生运用Did Amy…。? Did Sam…?
在本课教学中，我存在着一些不足和遗憾之处，引发我的思考。
1.在课堂就要结束时还有学生对于单词读的不好。尤其是break 的发音总是不规范。我想，虽然课堂时间有限，但在读单词的时候有所侧重，少读会儿monster， 多花时间读break 会更好些。 另外学生可能是由于breakfast 的干扰才会读错break，教师可以把这两个词放在一起比较，加深学生的印象。
学习啦在线学习网 2.活动设计的有点多，而自己在实际的课堂教学中却没有调控好时间，在开始的几个环节课堂节奏拖沓、缓慢，以至于占用了任务巩固的时间，所以在以后的教学中更应该注意对于课堂节奏的把握。
3.由于各种原因，从我自身来讲在一开课的时候没有进入状态，从学生的反应上来看就是课堂气氛沉重。这说明我还需要在教学评价方面多下功夫，尽可能得调动起学生的学习兴趣。
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