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掌握4个备考方法让你提升托福口语组织能力

时间: 腾宇1219 分享

学习啦在线学习网   从实际和理论上来看,一个人的逻辑思维能力和其表达能力成正比,如果你的逻辑很清晰,那么你的表达一定不会很差,相反也是一个道理。所以在托福口语考试中,拥有清晰的语言组织能力是我们获得考官信任的第一条件,当然也是我们继续进行下去的基本砝码。但是语言组织能力并不是一天就能练成的,这是一个长期的慢慢培养的过程,下面是小编为您收集整理的掌握4个备考方法让你提升托福口语组织能力,供大家参考!

  掌握4个备考方法让你提升托福口语组织能力

学习啦在线学习网   首先来看看组织能力不好的表现!

  1.匆忙参加考试。对题型和解题技巧没有熟悉就匆忙上阵(考托福口语就像和敌人打仗,你不知道敌人怎么出招,你也就不知道你自己应该出什么招,这样,你打败仗就是必然的)。

  托福口语练习建议:熟悉考试规则,掌握答题要点。

学习啦在线学习网   2.缺乏迅速组织好答案的能力。

  原因——考生在托福口语考试中面临两点压力:

  1、时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒,答题只有45/60秒,如果没有接受过正规的训练,考生在考场上必将不知所措、语无伦次。

  2、要迅速呈现“完整的答案”,这也就要求考生的答案“浓缩精华”,没接受过“答案构思训练”,“浓缩精华”也是难以做到的。

学习啦在线学习网   托福口语练习建议:

学习啦在线学习网   1.独立部分:罗列出ETS常出现的热门话题,做好话题沉淀,并针对这些话题做出一分钟的回答。用考试的真实境况,选择一道题,准备1分钟后,用自己的语言表达观点和阐述原由,从而达到提高口头表达能力的目的。

  2.综合部分:平时的教科书就是不错的教材,对每个章节在结尾处提出的问题给予口头回答;选读一篇长短适中的文章,提炼出纲领性的要点,在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。并针对这些材料做笔记和做以下准备:学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息,并解释其中相互之间的关联;针对阅读和听力材料中的观点进行阐述;对其中提出的某个问题,阐述一种解决问题的方案,并给出相对应的理由。

  3.考场上表现得不够自信和大方。

学习啦在线学习网   1、缺乏口语练习,导致考生在答题时表现得不自信。

学习啦在线学习网   2、性格过于内敛,导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题,而是本质问题,因为这样一来考生答题的音量就会小,发音就会模糊,分数也就不可能高。

学习啦在线学习网   托福口语练习建议:

  1、“信心来自实力。实力来自练习”。

  2、不论你在平常的性格如何,在考场内答题时,你必须表现得开朗、自信、大方。

  4.口语答案的语言缺乏表现力。英语语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力,但语音、语调和重音都会影响到成绩)。

学习啦在线学习网   托福口语练习建议:

  1、了解语音语调方面的知识(适当了解,而不要花太多精力在这方面),提前发现并纠正语音语调错误。

  2、每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段80-120字的英文段子。

  3、平时创造英语学习的环境。功夫要从平时做起。有机会就通过录像机、录音机或光盘,有意识或无意识地跟听或跟说英语。也可以上网与北美人士交流。

  详解托福口语常见的4个失分陷阱

  新托福口语中有哪些我们常犯的错误?又有什么我们可能会掉进去的陷阱?

  中心句的表达

  中心句一般会出现在首段首句,它的重要性可想而知,我们不要求表达得多么标新立异,但最起码的是要表达得正确而又完整,也就是说最基本确认这个句子是由主语subject谓语verb宾语object三部分构成。也许你觉得自己绝对不会犯一些低级错误,但是当你亲临考场,在那种高度紧张的氛围下,这种错误的发生也不是没有可能的,所以在你平常的口语练习就要下意识地养成这种习惯。

  时态的整体把握

  虽然说在进行陈述时局部的时态表达错误考官会忽略不计,但是太多了就会影响到你的成绩,所以要在这方面细心。

学习啦在线学习网   语言表达的多样性

  譬如有考生在托福 口语陈述中表达learn experience and learn courses时重复使用了learn,其实表示获得经验的词语有很多:acquire, obtain, get等等。所以大家在平常的学习和备考中一定要多多积累这方面的知识。

  表达观点需谨慎

  譬如有道题这样要求:State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion. 有位考生按照题目要求交待了对话中人物的观点并且也说明了理由,但是在结尾处他却加了句:I think...。结果时间到了,录音结束。这样不但使他原本完整的陈述听起来不完整,还给阅卷官一种他时间不够用的感觉,得不偿失。

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