ap英语语言与写作难度
ap英语语言与写作难度
我们一起来了解一下ap英语语言与写作的难度是多少吧。下面是学习啦小编给大家整理的ap英语语言与写作难度，供大家参阅!
ap英语语言与写作难度
AP英语与写作一科的考试让很多人有畏惧感。新东方在线AP频道为大家带来AP英语与写作科目真的很难吗，希望对大家AP备考有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线AP频道!
AP language and composition (以下简称AP英语)开讲了：大家初来乍到这块领域，本专题旨在通过回答以下4个问题来消除大家对AP英语的恐惧感!!!
1. 为什么要有令人生畏的考试?2. 为什么要自讨苦吃take the test?3. 考什么?4. 将会学到什么?
学习啦在线学习网 为什么会有这样一门令人生畏的考试：
学习啦在线学习网 据统计，2016年全球参加AP英语考试的考生超过520, 000，是参考人数最多的AP科目，但5分率却是垫底的。那为什么还要设置这个考试，College Board 跟大学串通好了，虐待我们?非也。
答案在于：AP英语测试的是学生利用rhetoric的规则来思考、推理并清晰地表达你的思想的能力。
学习啦在线学习网 所以，rhetoric又是什么鬼? Rhetoric 简而言之，就是有关正式的口头和书面表达的艺术(the art of formal oral and written expression)。它最早起源于古希腊的亚里士多德的思想。
今天第一个问题的答案就是：
因为大学的教授希望能够提前知道学生的rhetoric的能力，也就是学生是否能够清晰将事物分门别类，是否能够build自己的argument，因为这是大学生涯非常重要的能力，每一篇的作文，每一个presentation，甚至是你要说服你朋友今天吃什么都需要用到这样的技巧。
试着想想，如果他的一个班级的很大一部分学生无论是essay，seminar还是presentation都没有办法清晰而又条理地表达自己的思想，教授此时绝对是崩溃的!!!!
2. 为什么要自讨苦吃 take the test?
学习啦在线学习网 尽管我们知道它很重要,然后一 起 AP 英语,大部分宝宝的反应是:
学习啦在线学习网 因为,据说那是一个 mission impossible,很少有人敢挑战,得高分的人更是寥寥无几。事实上 AP 英语并不可怕,首先你需要战略上重视它,因为:
大家越是不敢考,你越是要考,证明你喜欢挑战;
相应地,好的 AP 英语能让你更快从申请同校的亚洲竞争者中 stand out;
你可以告诉录取官,亚洲学生不是苦逼的数理化学霸,而是通晓文理的新学霸;
5分的AP英语在部分学校可以抵3个学分(一般1个学分几千美金)
最爽的是当大部分的 peer 还挣扎在枯燥得想哭的 grammar 或 composition 的课,你已经可以腾出精力选更好玩的课了。
今天我们就开启 AP language 的神秘面纱,学习第一课,了解考试形式,做哪些准备。
3. 考什么?
AP英语与写作科目真的很难吗
4. 将会学到什么?
学习啦在线学习网 根据College Board 2014年对AP英语的描述，我们将其目的及对应的题型汇总给大家。
学习啦在线学习网 分析及解释作者有目的的写作，识别并解释作者如何使用各种rhetorical strategies
考点体现：选择题的purpose及strategy的题目;作文题的围绕特定写作目的的分析及写作
分析形象及不同类型的文本的rhetorical 特色
学习啦在线学习网 考点体现：主要为作文部分的synthesis essay
写作时利用有效的rhetorical strategies 及techniques
考点体现：作文部分的argumentative essay及synthesis essay
学会为不同的目的写作
考点体现：三篇作文的目的不仅相同;第一篇需要整合给定的材料来展现自己的立场;第二篇分析其他作者的rhetorical 特色;第三篇单纯根据自己认知范围来选取资料来defend自己的立场。
能够对不同的文本及其特色做出分析，并形成一篇formal的分析文
学习啦在线学习网 考点体现：第二篇的作文
学习啦在线学习网 能够在整合现有资料的过程中写出一篇原创的文章
考点体现：synthesis essay，学会如何不有技巧地引用别人的观点及资
学习啦在线学习网 料，不犯下plagiarism的错误;
评价并将不同来源的资料整合成研究性的arguments
考点体现：synthesis essay
展示引用第一手和第二手资料的能力
学习啦在线学习网 考点体现：synthesis essay，通俗来说这点就是提前培养学生的按照(Modern Language Association)的要求来正确引用别人的观点及成果。
懂得在阅读及写作的过程当中切换(就是大学的查资料并写论文的过程)，同时关注研究、rhetorical analysis及整合资料、打草稿及修订并检查的能力;
学习啦在线学习网 了解有效完成一篇作文的技巧;了解规范英语写作及有风格的写作技巧;懂得根据不同的读者或者听众需要调整文章。
学习啦在线学习网 关于AP英语语言和写作/文学和写作的差别
AP英语考试科目分为2个，一 个是AP English Language and Composition，另一个是AP English Literature and Composition。一般高中生在11年级选修AP English Language and Composition，12年级选修AP English Literature and Composition。
学习啦在线学习网 1.AP英语考试科目之 AP English Language and Composition
AP English Language and Composition的考试时间为3小时15分钟，考试内容将覆盖大学全年的初级英语课程。考试时间包括：1小时的多项选择答题，2小时15分钟的自由 答题，其中15分钟是用来阅读要求回答问题的文章，然后用2小时的时间写出你的短文
这项考试主要是考察学生在阅读一篇散文后，对文章的理解力和分析能力，以及在短文中如何使用不同的文学修辞方式。3道自由答题里有一道是要求考生综合文章 的内容，写出文章的中心思想。多项选择答题的分数占整个试卷分数的45%，自由答题部分占55%。多项选择答题的分数与你答对多少题有关，答错或每答均不 扣分，所以学生在做多项选择答题时应尽量将答案全填满。
2.AP英语考试科目之 AP English Literature and Composition
AP English Literature and Composition的考试时间为3个小时，考试内容将覆盖大学全年的初级英语课程。考试时间包括：1小时的多项选择答题，2小时的自由答题。这项考试 主要是考察学生在阅读诗歌和散文后，总结出中心思想，使用评判性的思维，以诗歌、散文、小说甚至用剧本的方式写出短文来。
AP英语语言与写作课程介绍
学习啦在线学习网 “AP英语语言与写作”(Advanced Placement English Language and Composition，简写为AP Lang and Comp，AP Lang或者AP Comp)这门课程，主要是帮助学生学习英语语言结构与写作的，属于最高水平(highest level)的英语课程。该课程一般安排在高中三年级阶段(junior year)学习，之后的第二年，即高中四年级阶段(senior year)，继续学习“AP英语文学与写作”课程——当然，也有些学校只开设前者，而不开设后者。
学习啦在线学习网 比如，位于夏威夷的罗斯福总统高级中学开设有两门AP类英语课，名称均为“AP英语语言与写作”(AP English Language and Composition)(编号分别为6010和6100)，其中编号为6010的“AP英语语言与写作”课程为11年级(即高三)学生开设，而编号为6100的“AP英语语言与写作”课程则为12年级(即高四)学生开设。两门都是一年的课程，都是1个学分。这两门高水平的课程都是相当于大学水平的课程，其目的都是为了加深学生的语言意识(awareness of language)，提高批评性阅读的技巧(critical reading skills)，促进写作的有效性。
学习啦在线学习网 一般而言，“AP英语语言与写作”课程的设置有两个基本目的，既要学生精于“读”，也要学生精于“写”。所谓“读”，是要培养学生熟悉各种时期、多种学科、不同修辞语境的文章;所谓“写”，是要训练学生在各种情势下用书面表达自己。在这门课上学习写作与阅读，都要求学生有一种写作与阅读的敏感性，要意识到作者的写作目的、读者的期待、谈论的主题以及语言如何表述、又如何成为精彩文章等问题。
美国“大学理事会”设置这样的课程，其意在于强调有效的读写技巧。因为他们认为，学生若想掌握英语语言，就应该具备两个能力：一是面对复杂的历史资料能够完全读懂，包括对其语境的理解(contextual understanding);二是随时随地能够写出一篇组织完好、有内在发展脉络的文章，从而显示一种很强的语言表达能力。
说得具体一点吧。在大学里，写作课程的目的是要教学生针对各种不同的主题进行写作，同时要有一种读者意识和文章的写作目的意识。但实际上，大多数大学一年级写作课程的目标，是要让学生学会有效写作，能够积极应对自己在大学期间所有科目的写作，并且对未来职业生涯以及个人生活中涉及到写作的地方都有自信心。所以，大多数的写作课程都强调说明性(expository)、分析性(analytical)以及论辩性(argumentative)的写作——这是学术与职业交流的基础，同时也强调个人表达及反思性(reflective)的写作，意在培养在任何语境(context)下的写作能力。
由于大部分写作课程都告诉学生，若想在大学写好说明性、分析性以及论辩性的文章，他们就必须先学会阅读不同时期、不同学科的文献，读懂各种不同人物所写的个人体验与私下观察的文字。因此，该课程就教学生去仔细地阅读第一手与第二手资料，学会在个人的文章中综合各种一手与二手资料，同时学会使用专业机构推荐的正确引用他人文献的方法，比如美国语言协会(Modern Language Association)推荐使用的《MLA写作手册》，芝加哥大学出版社的《芝加哥格式手册》(The Chicago Manual of Style)，以及美国心理协会(American Psychological Association)的《APA写作格式》等。
学习啦在线学习网 就像大学课程一样，“AP英语语言与写作”课程的目的，就是要保证学生学会阅读并理解复杂的文本，同时学会用丰富的材料、足够的说服力的文章与成熟的读者进行交流。就此而言，“AP英语语言与写作”课程的目的，决不只是教会学生去写纲领性的文章，诸如写一篇有五个段落的文章——有引言、主题，再陈述自己的理由以及结论这般简单了。尽管这样的写作也是必要的，但其中必然包含着不必要的重复，而且往往会忘了读者。因此，在“AP英语语言与写作”课上，教师会鼓励学生把重点放在“内容”“目的”“读者”上面，而且以此为重心去引导整篇文章的结构。
从上述简单介绍的“AP英语语言与写作”课程，我们可以看出一个特点：阅读是“基础”，写作是“重点”，而一切的主旨在于“交流”，同时，在写作中不能忘了“学术规范”。不知你注意到没有，前文中我提到过一个说法“成熟的读者“(mature readers)，其实，这既是对他人的要求，也是对自己的要求。这就要求你在写作中特别注意：怎样去表达你的观点、采用什么样的策略等问题，同时，要多多注意修改文章，使文章更符合你要表达的意思，更易为读者所理解和接受。
学习啦在线学习网 看过ap英语语言与写作难度的人还看了：