小学五年级语文《神奇的书》优选教案范文
《神奇的书》是一首短小精悍却富有哲理的诗。作者以形象的比喻、简明的语言，热情的讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《神奇的书》优选教案范文，希望能帮助到大家!
小学五年级语文《神奇的书》优选教案范文一
教学要求：
1、知识与技能。
(1)朗读诗歌，学会生字新词。
学习啦在线学习网 (2)边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。
(3)有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的写法再写一段。
教学重难点：
学习啦在线学习网 1、想像诗中描写的意境，体会作者表达的情感。
2、发挥想像仿写诗歌。
学习啦在线学习网 课时划分：一课时。
教学过程：
学习啦在线学习网 一、谈话激趣，导入新课。
1、“书是人类进步的阶梯”“书是人类的精神粮食”同学们你们爱书吗?都读过哪些类型?在读书中你获得哪些乐趣?
学习啦在线学习网 书是多么神奇，今天我们就来读一读《神奇的书》这首诗歌吧?
学习啦在线学习网 2、扣题质疑：书神奇在哪?让我们一起走进书里寻找吧!
二、初读诗句，了解大意。
学习啦在线学习网 1、自读诗歌，读准了字音，了解大意。并想想自己读懂了什么?
2、学生自读诗歌，师巡视。
3、指名朗读。
4、指名说说你读懂了什么?有什么疑问?
三、指导理解诗意：
学习啦在线学习网 1、学习第一小节。
学习啦在线学习网 (1)指名读第一节，说说你的理解。
(2)说说这节诗写什么?
(3)为什么这样说书能带我们到浩瀚的天地呢?
2、读第二节，说说你的理解。
学习啦在线学习网 (1)理解词语。
(2)说说这节诗写什么?
(3)想想书为什么能带我们领略人生的真谛?
学习啦在线学习网 3、读第三节，想想为什么说“即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履”呢?
学习啦在线学习网 4、读第四节，说说这节诗告诉我们什么?
引导学生理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义。
四、再读诗歌，说说收为什么是神奇的?
1、指导读，划出能体现书神奇的词、句。
2、汇报交流。
学习啦在线学习网 五、朗读诗歌，体会情感。
六、练习背诵。
七、学习仿写诗歌
八、布置作业：
1、背诵诗歌。
2、抄写读中的好词。
九、板书设计：
神奇的书
到浩瀚的天地
神奇的书 领略人世的真谛
遨游书海 → 精神上的富翁
装载美丽
小学五年级语文《神奇的书》优选教案范文二
教学目标：
学习啦在线学习网 1、朗读诗歌，学会生字新词。
2、边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。
3、有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的写法再写一段。
4、体会作者对书的讴歌，培养学生对书的热爱。
教学重点：
学习啦在线学习网 想像诗中描写的意境，体会书的神奇。
教学难点：
学习啦在线学习网 发挥想像仿写诗歌。
课时划分：
一课时。
教学过程：
学习啦在线学习网 一、谈话激趣，导入新课。
1、“书是人类进步的阶梯”“书是人类的精神粮食”同学们你们爱书吗?都读过哪些类型?在读书中你获得哪些乐趣?
学习啦在线学习网 书是多么神奇，今天我们就来读一读《神奇的书》这首诗歌吧?
2、扣题质疑：书神奇在哪?让我们一起走进书里寻找吧!
学习啦在线学习网 二、初读诗歌，了解大意。
1、自读诗歌，读准了字音，了解大意。并想想自己读懂了什么?
2、学生自读诗歌，师巡视。
3、指名朗读。
学习啦在线学习网 4、指名说说你读懂了什么?有什么疑问?
三、再读诗歌，品味体会。
1、学习第一小节。
(1)指名读第一节，说说你的理解。
(2)说说这节诗写什么?
学习啦在线学习网 (3)为什么这样说书能带我们到浩瀚的天地呢?
2、自由读第二节，说说你的理解。
(1)理解词语。
学习啦在线学习网 (2)说说这节诗写什么?
(3)想想书为什么能带我们领略人生的真谛?
3、默读第三节，想想为什么说“即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履”呢?
4、同桌互读第四节，说说这节诗告诉我们什么?
学习啦在线学习网 引导学生理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义。
四、三读诗歌，领略神奇。
学习啦在线学习网 1、让我们带着对书的喜爱之情再一次走进书的世界，去领略书的神奇。
2、交流汇报。
学习啦在线学习网 (设计意图：通过自读讨论，围绕“为什么说书是神奇的”这一问题组织学生学习，既突出了重点，又培养了学生合作学习的能力。在学习过程中，通过读文——谈理解——再读文的学习过程，引导学生读中理解，读中感悟。)
五、拓展延伸，升华感情。
1、你读过哪些书?书带给你怎样的感受?
2、看来大家都对书有着深刻的认识和体会，现在请大家拿取手中神奇的笔，仿照诗歌的前两节，抒发你对书的感情。(学生进行仿写)
学习啦在线学习网 (设计意图：让阅读与写作美丽地携手，既加深了学生对文本的理解，又有机地进行了习作能力的训练。)
3、交流点评。
小结：读书使我们变得豁达，变得高尚，让我们思想逐渐深刻，目光更加深远;让我们继续多读书，读好书，与书为友，在书的陪伴下快乐生活，健康成长!
4、有感情的齐读课文。
学习啦在线学习网 六、作业设计，夯实双基。
学习啦在线学习网 1、抄写文中的好词，背诵诗歌。
板书设计：
神奇的书
到浩瀚的天地
神奇的书 领略人世的真谛
遨游书海 → 精神上的富翁
装载美丽
小学五年级语文《神奇的书》优选教案范文三
教学目标:
1理解书的神奇以及书带给人类无穷的魅力.
2.能仿照诗歌的前两段续写一段.
3.有感情地朗读课文.背诵课文.
重点难点:
1.有感情地朗读全诗并背诵.
学习啦在线学习网 2.了解书的神奇魅力,谈谈书带给自己的好处.
学习啦在线学习网 3.能仿照前两段再写一节,抒发自己对书的感情.
一.激趣导入,提示课文题目
1. 诗句接龙：(与书有关)
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;
学习啦在线学习网 读书破万卷，下笔如有神。
学习啦在线学习网 读万卷书，行万里路。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
2.书带给我们无穷的知识,是我们的好朋友. 美国作家狄金森就写了一首赞美书的诗歌。介绍作者，更让老师感动的狄金森老师的那几句话：“将生命的热情注入写作风格……让多年的热情溶入一个词汇中，把半辈子的生活积蓄写在一个句子里。” 所以理解此诗我希望大家用自己的热情，用自己生活的积蓄来理解这首神奇的诗。、
学习啦在线学习网 二、出示本节教学目标
1、学习目标：
(1)联系上下文，体会诗的意境，理解书的神奇。
学习啦在线学习网 (2)有感情的朗读，并熟读成诵。
(3)仿照前两小节再写一节，抒发你对书的感情。
2、生齐读学习目标
三、检查自学
学习啦在线学习网 1、正确读出下列词语
学习啦在线学习网 浩瀚 坐骑 领略 真谛 一贫如洗 遨游 步履 质朴无华
学习啦在线学习网 2、朗读课文，要正确，读流利。
四、精读课文、深入感悟。
1、自学提示：
学习啦在线学习网 ⑴认真默读课文，用“——”画出体现书“神奇”的词句。
⑵联系自己平时的读书体验批注感受。
⑶自己读一读，读出你的感受。
2、合作学习
学习啦在线学习网 出示合作学习：每组选其中一个方面合作交流：为什么说书是神奇的?理解时可以抓住重点字词理解，可以联系自己的读书体验来理解。
3、生汇报
A第一小节突出开阔眼界。提示：你读过什么书?知道了什么?
师：回想我们三年级学过一首诗：《小小的书橱》(出示诗)，读诗。
师：读童话书让我们认识了(白雪公主、卖火柴的小女孩、海的女儿)，而科幻探险的书又把我们带到了神秘莫测的山野从林，读历史故事学习啦在线学习网让我熟悉了(廉颇、蔺相如、关羽、张飞)，而人物传记又我们进入了冰心、海伦凯勒的内心世界。书带我们上天入地，穿越时空，跨越国界，它的世界是如此的博大，所以我们要说书是——神奇的。
生有感情朗读。
学习啦在线学习网 B第二节：重点突出从书中学到的人生真理。你读了什么书?学到了什么道理?可以说一句从书中学到的名言吗?
师：书中蕴含的哲理是如此精深，所以我们说书是——神奇的。有感情朗读。
C第三节：生谈自己的理解。读感情朗读。
学习啦在线学习网 师：在书面前人人平等，所以说书是——神奇的。
D第四小节：“美丽”：联系学过的课文或故事谈。你读过什么书或学过什么课文?感受到了什么美?“人类灵魂中全部的美丽”都包含什么美?(真善美、心灵美、语言美、真诚美、勇敢、乐于助人、坚强、有礼貌等)
学习啦在线学习网 师：书能使一个思想狭隘人的变得豁达，能使一个行为粗鄙的人变得文雅，使性格脆弱的人变得坚强。
学习啦在线学习网 师：书会让我们每个人都变得美丽，所以说书是神奇的。有感情朗读诗句
五、小结整合：对照板书：书是神奇的，它博大、精深、在书面前人人平等、美化人类的心灵。面对如此神奇的书，你最想说什么?
师：让我们把对书的热爱和赞美也用文字表达出来吧。出示仿写要求。
六、仿写。
学习啦在线学习网 1、在写诗之前，先自己看诗的前两节，你发现这首诗写作上有什么特点?
(1)对比：把什么和什么进行对比?
(2)比喻：把书比作什么?还可以比作什么?——花朵、钥匙、大门、翅膀、轻风等。
(3)开头用“没有……”“也没有……”
2、生仿写。
3、开火画，一个接一个读自己的诗。
七、熟读成诵
1、做完了诗，先把书上这首美丽的小诗记在你的脑海中吧。同桌两个互相比赛，看谁先背过。
2、检查。
八、拓展狄金森的《没有一艘船能像一本书》
九、推荐阅读：
1、《囊萤映雪的故事》
2、《鲁迅爱书的故事》
选自己喜欢的一本书读一读，并记录自己读书的感受。
相关文章：
小学五年级语文《神奇的书》优选教案范文
