《安塞腰鼓》阅读题及答案
在小学六年级阶段,做一些阅读题能够提升学生的基础能力。下面是小编整理的《安塞腰鼓》阅读题及答案，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
《安塞腰鼓》阅读题
好一个安塞腰鼓!
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
学习啦在线学习网黄土高原啊!你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
《安塞腰鼓》阅读习题
学习啦在线学习网1.用一句话概括文段的主要内容。
学习啦在线学习网2.“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么?
学习啦在线学习网3.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______________________。
学习啦在线学习网4.第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果?
(1)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
学习啦在线学习网(2)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
学习啦在线学习网6.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用?
7.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”画“ ”的形成三组反义词，有何作用?
8.如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!”这段话表现了什么?
9.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的?
①_____________________②_____________________③______________________
《安塞腰鼓》参考答案
1.赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。
学习啦在线学习网2.不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。
学习啦在线学习网3.有力 疾速 大起大落 生命的活力(意思对即可)
4.将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。
5.(1)说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。(2)用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。
学习啦在线学习网6.多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。7.反义词突出腰鼓的力量。8.写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。9.①场面 ②风格 ③气氛
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