村行王禹偁阅读题的答案
村行这首诗的首段是写作者骑著马，欣赏秋天的风景，本是一件乐事，但后来却因为看见小桥和树木，想起故乡，这样能使诗中的首段和末段作出对比，使读者更能体会到作者对家乡的怀念。下面给大家分享一些关于村行王禹偁阅读题的答案，希望对大家有所帮助。
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
[注] ①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
问题：
(1)这首诗的体裁是什么?全诗所要表达的主要感情是什么?(3分)
(2)这首诗中颔联对仗工整，其主要内容和艺术手法是什么? (5分)
学习啦在线学习网(3)诗中额联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。(3分)
(4)找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。(3分)
参考答案
(1)这首诗是七言律诗。(1分)所要表达的主要感情是深藏于内心，随时会被触发的思乡之情。(2分)
(2)描写了初秋傍晚山中静穆的景象(1分)，上句的“万籁有声”，运用了以声写静的反衬手法，(2分)下句的“数峰无语”运用了拟人的修辞方法，使景物描写分外生动。(2分)
学习啦在线学习网(3)示例:晚籁与斜阳，动静对比。 沉寂幽静;胭红与雪白。色彩对比，鲜明绚丽;群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。
学习啦在线学习网(4)示例:兴长 惆怅 诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。
问题：
(1)这首诗从首联到尾联，反映了诗人怎样的感情变化 ? 请联系全诗进行分析。(3分)
学习啦在线学习网(2)这首诗写景有什么特色?请结合全诗作简要的分析。
参考答案
学习啦在线学习网1)作者村行本是“野兴长”，却触景生情，看到“村桥原树”却想起了自己的故乡因此而“忽惆怅”。前后的情感变化，突触了作者的思乡之情。
学习啦在线学习网此题中有“野兴长”“忽惆怅”、“触景生情”、“思乡之情”三个得分点。
(2)视觉、听觉、嗅觉相结合(1分),运用了对比的手法(衬托、映衬)，(1分)拟人的手法(1分)，通过对“晚籁”、“山峰”、“斜阳”、“落叶”、“荞麦花”的描写，描绘了一幅，有动有静，有声有色有香，格调亮丽、富有诗意的秋日山村晚晴图。(1分)
问题：
学习啦在线学习网1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请结合诗歌内容简要分析。(5分)
2.诗句的第二联和第三联运用了哪些写景手法，请简要赏析。(5分)
参考答案
学习啦在线学习网1.诗句抒发了作者对自然的喜爱，对故乡的思念以及对自己不得志的惆怅之情(3分)作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光，但山间美景勾起了作者对故乡的思念，景色虽美但是自己却有家难归，仕途多舛，自然产生“惆怅”之情(2分)
学习啦在线学习网2.①动静结合(或以动衬静)。诗句第二联先写万壑之中的天籁之音，再写无语立斜阳的数峰之静，动静结合，以动衬静，突出秋日山野之寂静;②远近结合。诗句的第二联写远景，第三联写近景，既宏大开阔，又细致入微，景色层次分明;③拟人和比喻。数峰无语，将峰峦人格化，突出其静。作者又用“胭脂”“白雪”比喻“棠梨”叶色和荞麦花色，显得绚丽多姿，美不胜收;④各种感官的运用。“万壑有声含晚籁”听觉，“数峰无语立斜阳”视觉，“荞麦花开白雪香”嗅觉，视觉，听觉，嗅觉等的运用，多方位，多角度的描写出山村迷人的景象。(以上每点1分，答出4点方可满分)
问题：
(1)此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法?请结合诗句简要赏析。(4分)
学习啦在线学习网答：①以动衬静。作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静，使得山村显得越发沉寂。②拟人。作者用“无语”写远处的山峰在斜阳中静静地矗立，饶有韵味。(每一点2分;手法1分，赏析1分。)
(2)从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程?请联系全诗进行分析。(4分)
答：作者的感情经历了由悠然到惆怅的变化过程。前三联写作者骑马走在山路上，看到黄菊、山峰、落叶、荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠然自得;当看到原野上酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起来。(感情变化2分，分析2分。)
学习啦在线学习网(3)首尾两联，哪一联是叙事?哪一联是抒情?(2分)
答：[首联叙事，尾联抒情]。
学习啦在线学习网(4)第二联和第三联写景状物各有什么特点?(4分)
答：[第二联：从动与静(或“有声”与“无语”)的对比写“万壑”与“数峰”的神态;第三联：从色与香的比照中写“棠梨”和“荞麦”的神韵。]。
学习啦在线学习网(5)“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，分析这句诗写景有什么特色。(6分)
答案：①动静结合。又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。②拟人的手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动。
(6)分析这首诗颈联是如何写景的?(6分)
答案：①视觉、听觉、嗅觉相结合。②作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。
(7)“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是本诗广为传诵的名句，请就其艺术手法作简要赏析。
答案：①这两句分别从听觉与视觉方面下笔，前句写傍晚秋声万壑起，是耳闻;后句写数峰默默伫立在夕阳里，是目睹。(手法1分，说明1分)②响静结合，以响衬静。前句写万壑中晚籁，后句说数峰无语，突出了万壑、数峰的静态美。(手法1分，说明1分)③后句无语运用拟人手法，把山峰当作人来写，生动形象，富于情味。(1分)【先说手法再具体分析诗句怎么运用了此种手法，再答感情。如此诗可再答表现了诗人对山村景色的喜爱。
(8)这首诗描写了怎样的景色?抒发了诗人怎样的感情?(6分)
答：这首诗描写了诗人信马由缰在山路上看到的秋景。(2分)菊花初黄、万壑有声、数峰无语、秋叶红艳、荞麦花开白又香。(2分)作者触景生情，心生惆怅，感觉眼前之景好像自己的家乡，思乡之情油然而生。【先总括此诗描绘了怎样的景色，再具体说什么景色，通过这些景抒发了什么情】
9.结合诗句，简要分析这首诗的情感脉络。(5分)
答案：首联写诗人信马由缰，穿行于花径，游历于山间，由此可以看出他闲适自由之心境和十足野兴;中间两联着重写山中景象的幽美、山中环境的静谧，表现了诗人内心的悠然和对山中景物的热爱;尾联诗人触景生情，看到山村原树有似曾相识之感，内心产生了思乡的惆怅。(只答情感，不分析酌情扣1-2分)
学习啦在线学习网10.谈谈这首诗的颔联和颈联两联在写景、抒情方面的表现技巧。(6分)
答案：(1)移情于景。风吹山谷发出声响本是自然而然的事情，诗人却说“有声含晚籁”，山峰本不会言语，诗人却说它们被晚籁所感，沉浸在大自然的美妙中缄口不言，看似无理却有深情。(2)拟人手法。山峰是自然物，本不能言语，诗人说它无语，把自然景物人格化。(3)动静结合。山谷的声响和山峰的静谧一动一静写出了山中的和谐美妙。(4)借景抒情。中间两联重在写景，有美妙的晚籁，有悦人眼目的花色，沁人心肺的花香，诗人虽未言明对山中景物的喜爱，但其喜爱之情已然渗透于字里行间之中了。(答出其中三点即可，其他答案言之成理，可酌情给分)
学习啦在线学习网(11) 概述本诗所描写的景物特点
答：初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含哀伤。
学习啦在线学习网(12) 概述作者通过本诗所传达的思想感情
答：悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。
学习啦在线学习网(13)颔联是历来传诵的名句，请分析这两句为人们赞叹传诵的原因。
答：运用拟人对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动，又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，上下映衬。
问题：
学习啦在线学习网1.对这首诗的赏析，不正确的两项是(5分)
A.首联紧扣题目，并点明地点和时节，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的情景。
学习啦在线学习网B.颔联上下两句构成动静对比，生动形象地表现出山中有时喧闹，有时静穆的景象。
学习啦在线学习网C.颈联诗人写所见之景，以“胭脂”和“白雪”作喻，描绘出山村绚丽多彩的秋景。
D.尾联诗人运用借景抒情的表现手法，生动地写出自己的心情由悠然到怅然的变化。
学习啦在线学习网E.诗写景手法多样，如诗的第二联写远景，第三联写近景，既宏大开阔，又细致入微。
2.这首诗表达了作者怎样的感情?请简要分析。(6分)
参考答案
学习啦在线学习网1.B、D.解析：B项“对比”错误，应是动静结合，D项“借景抒情”说法错误，从全诗来看诗的最后两句由开始写景转入抒情，没有写景。
2.①对自然的热爱之情。诗人信马穿山径，看斜阳照山峰，听万壑流水声，看棠梨叶落，闻荞麦花香，心情悠然自得。
②对家乡的思念之情。尾联诗人看到村边的桥和原野的树，感到如此熟悉和亲切，情绪陡然转折，表现了诗人深藏于内心的怀乡之情。
③不得志的惆怅之情。诗人仕途受挫，贬官在外，看到眼前与家乡相似的景物，壮志难酬的忧愁之感油然而生。
问题：
(1)请合理补充相关成分，说明诗句“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。”的大意。(3分)
(2)是哪些景物让诗人“野兴长”?诗人是如何描写这些景物的?(6分)
答
(1)在傍晚时分，听千山万壑间回荡着天籁般的声响，在夕阳下，看数座山峰默默无语地伫立着。(时间点、比喻、拟人各一分)
学习啦在线学习网(2)、答案：让作者“野兴长”的景物是：菊黄、万壑、数峰、斜阳、棠梨叶、荠麦花。(1分,答对三个即可)描写景物的特点是：动静结合，绘声绘色。(1分)动静结合方面：一、二、三写马穿山径和万壑有声都属于动景，四、五、六句写“峰立斜阳”“棠梨落叶”“荠麦花开”都是写静景。绘声绘色方面：晚籁、菊黄、胭脂、白雪等是在绘声、绘色。(2分)(或者：①动静结合。又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。②视觉、听觉、嗅觉相结合。作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。)
翻译：
学习啦在线学习网马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。
学习啦在线学习网千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。
学习啦在线学习网棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。
是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡!
赏析：
《村行》是一首七言律诗，是王禹偁在宋太宗淳化二年(九九一年)被贬为商州团练副使时写的。写的是山村的傍晚景色，季节是秋天。诗中的内容大概是说诗人骑在马上，安闲地欣赏著，沿途的风光，听黄昏时山谷的声响。
学习啦在线学习网作者在欣赏风景、吟咏诗歌的时候，突然发现眼前村庄里的小桥和原野上的树木，与自己故乡的十分相似，因而产生了思乡的愁绪。
学习啦在线学习网诗中首先细致地描写了秋天的景色，然后再借眼前村庄里的小桥和原野上的树木，以触景生情的写作手法，表达了作者对农村的喜爱和家乡的怀念，这种触景生情的写作方法，是先描写眼前的景物，接著抒发自己因这些景物而产生的思想感情，这样能令全文结构更有条理，而且能引起读者的阅读兴趣。
这首诗的首段是写作者骑著马，欣赏秋天的风景，本是一件乐事，但后来却因为看见小桥和树木，想起故乡，这样能使诗中的首段和末段作出对比，使读者更能体会到作者对家乡的怀念。
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