初中思品课改随笔(2)

　　初中思品课改随笔篇三

　　在讲到8年级(上)的《我知我师 我爱我师》前，我提前以小组为单位让学生去采访老师，每个6人小组采访一位课任老师，做好分工协作，目的是了解老师一天的工作，体察老师的辛苦，制作成采访音频或采访视频，在下节课课堂上展示，学生对这个活动印象深刻，收获较大。

　　通过活动让学生获取第一手的素材，这样的素材更真实，更具体验性。在这样的活动中，学生认知有展现的过程，情感有渲染的过程，意志品德有分析评价的过程，行为实践有亲自体验的过程，这些过程都有利于促进学生的主动发展。同时，学生在课中所学的道德知识又在日常生活的真实情境中去感受、体验，得到巩固、深化，从而内化为自己的自觉行为，变成自己的精神财富。

初中思品课改随笔相关文章：

1.初中思品随笔

2.中学思品教师随笔

3.新课改工作随笔

4.八年级政治教学随笔

5.政治课堂随笔

6.高效课堂教学随笔

7.关于课堂的随笔

8.中学体育随笔

9.中学写字课教学随笔

10.大班品德教育随笔