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政治教育教学随笔

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政治教育教学随笔

学习啦在线学习网   政治课要如何上,学生才会不感到厌倦呢?来看看学习啦小编精心为你整理政治教育教学随笔,希望你有所收获。

  政治教育教学随笔篇一

  关注人是新课程的核心理念,即一切为了每一位学生的发展,让每一位学生都能在原有的基础上得到发展。现行的班级教学制度,班级中学生的素质是不均匀的,教学要求要关注每一层次的不同学生。中下面学生的知识面相对较窄,学习习惯和心理素质相对较弱,而内心深处却渴望得到教师的认同,都希望能成为一名优秀的学生。所以在这种情况下,我们该怎样上好政治课呢?如何搞好政治课的教学工作呢?

学习啦在线学习网   人是有思想的动物,人的一切活动都受思想支配,我们应该从思想入手积极主动的做学生的思想工作,让他们认识到学习思想品德的重要性,别处,还向学生灌输“功在平时”的思想,由于现在学校的时间都是按排得满满的,学生自己的时间几乎没有了,所以得按排时间给学生看书,给学生时间上的紧迫感,以达到上课时的效率。

  事实上,要想让每一个学生都要参与到学习中来,必须要有足够的耐心,对于他们的教育心急不得,你越心急越没有用的,相反会起反作用,让学生产生逆反心理,倒不如一点点的感化他们,让他们发自内心的想学习或者尊重老师。当老师的要设法调动他们的学习的主动性和积极性,要把他当成学习的主人,不能把他当成学习的工具,老师不能为了自己的教学成功而不顾学生的情绪,要想法让学生变苦学为乐学,让每一个学生都愉愉快快的,心情高兴的投入到学习中去。

  思想品德课,理论性较强,有的观点很抽象,为了使学生理解必须运用大量的事例去说明、去启发,所以平时我很注意阅读和收集一些与教学有关的资料。学生接触社会少,如果举的事例他们经历过会更好,所以尽量多从学生身边的事例入手。

  在对待“差生”的问题上,我想应本着“因材施教”的原则,决不能歧视,上课提问时,问他们较容易的问题,让他们也尝到成功的滋味,平时多鼓励。不断激励和提高他们的自信心。

学习啦在线学习网   在对待中上等生方面,我给尖子生单独布置的作业,也给他们机会,可以做完我给批改,虽然增加了我的工作量,但提高了这部分学生的成绩,使他们有可能加入到尖子生的行列,调动了他们的学习积极性,给学生创造了平等的机会。

  最后想说的一点就是:在找学生谈心交流思想时,不一定要把学生叫到办公室,那样会引起学生的紧张心理,效果也不会好,我们可以在上课时,在走廊上,在放学的路上,顺便与学生交流,可以起到良好的效果,又可以加深与学生之间的感情。

  政治教育教学随笔篇二

学习啦在线学习网   第一件事情是在学校的师徒结对会议上,“师傅”代表谢老师发言,他刚刚被评为区先进班主任,是大家学习的榜样。谢老师简单介绍了自己的成长经历,希望在座的“徒弟们”能把握机会好好学习,不断成长。在发言中,谢老师提到:“其实我做得还很不够,我要向在座的刘玉芸老师学习,去年刘老师是我班的任课教师。一年里,无论是在开班委会时,还是在开班会时,或者是在和学生随意聊天时,我都可以听到学生对刘老师的赞赏与喜欢,甚至是在召开家长会时,也会有家长反映说孩子回家讲刘老师可好了……”听了谢老师的话,我既开心又惭愧:谢老师的这个班是我初三新接手的一个班级,为了让同学们尽快适应我,为了让学生快乐地学习与成长,我确实用心对待每一节课,用心对待每一个孩子,但,这也是一个教师应该履行的职责啊。可是,我没有想到,我的应该、我的付出原来都被学生看在了眼里,并给了我最真诚的肯定与鼓励。谢谢你们,我可爱的孩子们,为了你们那一双双清澈的眼眸,我会努力做得更好!

  第二件事情是那天和新教师秀梅老师聊天,她无意间说:“小刘老师,其实你对我影响很大的。”我很纳闷,我教政治,她教历史,我怎么就对她影响很大了?她告诉我:“刚工作的时候,常听人说你上课很好。一次,我没有事先跟你打招呼就贸然闯进了你的课堂,那节课收获很大,我第一次知道原来上课并不一定要用很大的声音,原来老师并不一定要很凶很威严。你上课时一直面带微笑,说话柔柔的,可是学生就那么乐意去听,就那么乐意跟着你转,你的课堂让人感觉真的很温暖。”我笑了,谢谢你,小姑娘,没想到你还真是我的知音。确实,从上班的第一天起,我就知道,我不是一个有强大气场的人,我不可能做到往讲台上一站学生就立马听我的,我只能扬长避短,精心设计课堂教学,用心与学生交流,因此我的课堂确实有生活的味道、有温暖的感觉。我一直以为我的课堂我做主,我只要学生能喜欢我的课堂,别人是否懂得并不重要,可是,今天,这位新教师,她用她的那双善于发现与学习的眼睛看到了我的风格与特点,这种懂得是这样地让我觉得温暖与感动。

  第三件事情是关于不久前结束的阶段性学情测试考试卷的问题。国庆节前,学校说片里要进行统一的阶段性学情测试,每个学校承担1-2门学科试卷的命题工作,我们学校承担的是数学和政治。当学校领导找到我,让我利用国庆假期准备一份政治试卷的时候,我真的不高兴,这个国庆假期我已安排好了啊,现在冒出这样一件事,会打乱我的计划的。我心里挺不痛快,有一种随便出一份试卷应付一下的想法,但想法归想法,毕竟这不是我的做事风格,终究我还是改变假期计划,把自己关在家里,用两天的时间弄了一份自认为还可以的试卷。那天,片里统一阅卷,兄弟学校的老师都说这份试卷出的很有质量,很有水平,说出卷人真的挺棒的。我听了不由得偷着乐,一种被承认被肯定的愉悦感和自豪感油然而生;同时,又觉得有点惭愧,差点我就准备糊弄过关的呢!原来,无论你做什么,你是否用心,却有眼睛在看到呢!

学习啦在线学习网   其实,最近我的状态不是特别的好,我好像也到了职业倦怠期,好像也遇到了专业发展的瓶颈,我常常问自己,还要不要坚持?还要不要努力?还要不要用心?我感觉自己的教育热情在减退,职业倦怠在增加……感谢此时我遇到了这样几件事情,他们给了我继续前行的动力。

  是的,在这个世界上,总有一双眼睛在看着你。人不是单纯存在于这个世界的,人与人之间,总会有这样那样的联系。因此,我们的一言一行,总有意无意地落人他人的眼里,学生的,同事的,同行的,所以,我们有什么理由不去努力做好!

学习啦在线学习网   因为“总有一双眼睛在看着你”,所以,我愿意做得更好,这是对自己的负责!

  政治教育教学随笔篇三

  如何提高思品课教学的时效性,转化思品课教学的模式,让学生在教师的引导下,在情感、能力、知识等方面各有收获,这是当前思品课课改中一个重头戏。不少在思品教学一线的老师都根据自身的实际情况,联系自己的教学对象,做了不少的教学改革的尝试,收获很多,也存在许多困惑。我作为一名从事多年思品课教学的老师,把我在教学过程中的一些浅薄的思考在此赘述下来,供同行探讨和指正。

  一、 正确认识思品课的“三维目标”,分清层次,是思品课教学的前提。

学习啦在线学习网   新课改,新课程、新课标明确提出:知识目标、能力目标、情态价值观目标是思品课教学最终要实现三大目的。课程内容,课程的事例、课程的次序安排、教学方式和手段无不是围绕这三大目标来进行。在课改以前,三大目标是藏于思品教材之中。受传统教学模式的影响,以及升学考试的压力,我们不少思品教师更多关注是学生的分数,关注是学生的知识把握的多寡,学习中各种能力的培养被淡化,学生的情感是否能得到震撼、升华,价值观能否得到提升根本无法谈及。学生成为老师一味灌注各种知识的机器。思品课的教学显得那么苍白无力,空洞乏味。学生对思品课的理解就是不得不学习的科目,就是死记硬背的科目。如今,思品课的课程目标明确对这三维目标提出了新的诠释,尤其针对初中的学生实际,编排不同与过去的教材内容,我们思品老师仍然抱着老套头不放从事教学活动。这样的教学活动是没有生命力的,也是在误人子弟,得不到学生的认可的。

  二、 培养学生学习的兴趣,使学生愿学、想学、乐学,是思品课教学的生命力所在。

  “兴趣是最好的老师”这一句话是我们很多老师再熟悉不过的教育名言。如何提高学生学习的兴趣,我们很多老师都做了不少有益的尝试,获得的经验很多,教训也不少。思品课的教学同样如此。我对此认为让学生参与教学活动,主动的去学习,积极的去体验和感知,让他们在老师引导下,去发现自己感兴趣的话题,去找到自己无知的盲点,激发他们潜在学习动力,更好地配合好老师完成教学任务。也许,在最初的开始,我们学生的主动学习的能力还比较差,参与能力还不强,有个别的学生不思学习,我们老师的辛苦得到回报是那么少,我们老师也不能轻而易举得出“孺子不可教也”的结论,而应该相信“海不可斗量,人不可貌相”。尤其,我们老师面对学习困难的学生更应该有如此胸怀。爱学生,激发学生对你所教学科的学习欲望,这是老师教学的一项职责,也是老师教学能力的展现。

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