不能用“差生”判断学生的人格

学习啦在线学习网 　　近日，开学会议结束后，我独自去江边溜达散步，不久就拐向大桥中学门口附近，拟买3个包子以解饥饿，碰巧邂逅大桥镇中124班的一个男生(我曾经眼中的差生)，他很热情地和我打招呼：“化学老师，你还记得我吗?”我转头一看，身材和我几乎一样高，眉目清秀的一个小伙子。他的相貌给我印象还是颇为深刻的，我应道：“记得你是我教过的学生，但不懂你的名字。”他没有告诉我他的名字，他拉着我的手，拍着我的肩，执意要请老师吃炒粉，我连连摆手，婉言谢绝学生的好意。

学习啦在线学习网 　　说句心里话，在宾阳县教书近十六年，遇到过不少昔日教过的学生，他们当中有一些已然成家立业了，平时遇上了问候一声“老师好”就擦肩而过了。我还真没有遇到过说要请我吃东西的学生，这是第一次，心中不免泛起了一丝丝涟漪，情暖心亦暖。当然，做老师不宜占学生的便宜，这点师德底线，我必须要坚守!说起124班的某些差生，我没少对他们出言不逊(说教式)，甚至还说过这些“垃圾”，没救了!

　　现在时隔3年和这位学生碰面，感觉他变得成熟了，衣着得体，懂得尊重人，昔日的那份顽劣似乎已被转化。出于关心，我问他如今还读书吗?他说在南宁读技校。我说：“好呀，学好一门娴熟技艺，日后挣钱养家，才不枉此生，但要切记遵纪守法。”他还笑嘻嘻地说我曾经罚他做过俯卧撑，我赧然说道那是给他锻炼身体的机会，没想到他还记得这么清晰。我和这个学生寒暄了几句，送上一句祝福，我遂买包离开。

　　我从此事收获的启示

　　换一种眼光，重新审视那些所谓的差生(学习差，纪律差，行为习惯差)，他们或许也有闪光点，一旦机会合适，也能在成长中突破自己。有时，赏识和激励比批评更有效!现在的差生不代表将来就是人渣。

学习啦在线学习网 　　为人师者得注意自我的道德修养和言传身教，一言一行都要成为学生的示范。如果我们不注意自身的形象，那么学生就不会从心底里尊敬我们。当然，为人师者更要尊重学生、关爱学生，切不可“暴”对学生，负能量的言行会在学生的心目中烙下一辈子难以抹去的印记。