初中阅读理解解题公式
根据新课标及目前中考的实际情况,中学语文阅读理解在考试中占有非常重要的地位,而中学生在这方面得分较少。阅读理解主要用来考查学生的阅读速度,理解能力和记忆能力。学习啦小编给大家整理了有关初中阅读理解解题公式，分享给你们!
初中阅读理解解题公式： 一、修辞手法的作用
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
学习啦在线学习网 1、比喻、拟人：
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势;加强语气;一气呵成等;
答题格式：(有气势;加强语气;一气呵成等)，强调了+对象+特性
3、设问：
初中阅读理解解题公式：答题格式
引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、反问：强调了，加强语气等;
5、对比：强调了……突出了……
学习啦在线学习网 6、反复：强调了……加强语气
初中阅读理解解题公式：某句、段在文中的作用
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文);埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念，激发读者的阅读兴趣;为下文作辅垫;总领下文;与下文进行对比，反衬出……
学习啦在线学习网 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
初中阅读理解解题公式：句子含义的解答
学习啦在线学习网 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
初中阅读理解解题公式：某句话中某个词换成另一个行吗?
学习啦在线学习网 动词：不行。因为该词准确、生动、具体地写出了……
学习啦在线学习网 形容词：不行。因为该词生动、形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
初中阅读理解解题公式：一句话中某两三个词的顺序能否调换?
不能。因为：
学习啦在线学习网 (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
学习啦在线学习网 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
初中阅读理解解题公式：段意的概括归纳
学习啦在线学习网 1、记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
学习啦在线学习网 3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
学习啦在线学习网 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
初中阅读理解解题公式：表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置
表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
学习啦在线学习网 复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
初中阅读理解解题公式：易混术语区分
学习啦在线学习网 一、“方式、手法”的区分
学习啦在线学习网 艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
二、“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融，都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;
“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
三、描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。