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s版小学语文三年级上教案

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学习啦在线学习网s版小学语文三年级上教案

学习啦在线学习网   编写教案有利于教师弄通教材内容,提高教学质量,收到预期的教学效果。下面由学习啦小编为大家整理的s版小学语文三年级上教案,希望大家喜欢!

  s版小学语文三年级上教案(一)

学习啦在线学习网   《电脑棋手》教学设计

学习啦在线学习网   一、揭示课文题目

学习啦在线学习网   1、同学们一定很喜欢儿电脑吧,你平时都用电脑做什么?

  那你们和电脑下过棋吗?

学习啦在线学习网   2、今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋,同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧!

  3、板书课题

  交流电脑的用途

  交流有关电脑下棋的知识

  齐读课题

  谈话,拉进学生与教师、文本的距离,激发学生学习课文的兴趣。

  二、初读课文,学习生字

学习啦在线学习网   1、出示学习提示:

  ①自由读课文。

  ②边读边标出自然段,画出生字、新词。自学生字词。

学习啦在线学习网   2、检查学生的自学情况

学习啦在线学习网   ①出示生字卡片,集体认读。

  ②师生共同理解词语的意思。

学习啦在线学习网   望尘莫及、规则、风度等词。

学习啦在线学习网   ③指名扩展词语。

学习啦在线学习网   ④指名认读多音字。

  3、指导书写。重点指导:“技”、“矛”、“规”、“虚”。

学习啦在线学习网   4、积累词语。从课文中找出你喜欢的词语,抄在本子上。

  自由读课文。

  边读边标出自然段,画出生字、新词。

  (1)自学生字。读准字音,分析字形,理解字义。

  (2)小组内交流记忆字形的方法。

  s版小学语文三年级上教案(二)

学习啦在线学习网   走马灯的奥秘 教案

  教学目标:

  1.认识10个生字,会写14个字。

学习啦在线学习网   2.默读课文,理解课文内容,有感情地朗读课文。

  教学重点:

  认识10个生字,会写14个字。

  教学难点:

  默读课文,理解课文内容,有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、导课

  我国有一位著名桥梁专家,他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥——钱塘江大桥。,他主持修撰了《中国古桥技术史》。主要著述有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》等。他的名字就是——茅以升。今天我们就学习一篇关于他小时候的故事。

  二、新授

学习啦在线学习网   (一)初读课文,学习生字

  1.自由读课文,标出自然段序号;圈出不认识的字,同桌合作识字。

学习啦在线学习网   2.检查认字情况。

  抽读卡片,提示易错字。

学习啦在线学习网   秘:左边禾木旁,不是木字旁。

学习啦在线学习网   蜡:左边虫子旁,不是火字旁。

学习啦在线学习网   转:多音字,表示方向变化读三声;表示以一点为中心环绕读四声。

  悬:上边是县,不要写成三横。

  奥:上边不封口。

学习啦在线学习网   3.指名分段读课文,纠正字音,其他学生评议。

学习啦在线学习网   4.指导书写:悬(引导观察结构:上长下断;上窄下宽,横间距离要均匀。撇折在中线上。)

学习啦在线学习网   5.学生练习书写生字,同桌互相检查并修改。

  s版小学语文三年级上教案(三)

  《孩子考科学家》教案

  教学目标

  1、知识与能力:

  会认8个生字,会写14个字,自主积累词语,必须掌握的词语有:兄弟、捉虫、蜜糖、著名、长角须、粘成、标本、鬼脸、盖子、忍不住。

  2、过程与方法:正确、流利地朗读课文。分角色朗读达尔文和兄弟俩的对话。

学习啦在线学习网   3、情感态度价值观:理解课文内容,使学生明白只有真正有学问的人才能得到人们的尊敬

  教学重难点

  教学重点是弄清楚兄弟俩是怎样考达尔文的。

  难点是理解达尔文为什么称兄弟俩是“小叫虫”,以及兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了。

  教具准备 生字词卡片、达乐文的有关资料

  本课我采用两课时进行教学:

  教学设计思路介绍

  第一课时,从课题入手,让学生读课题后对课题进行质疑,然后让学生带着问题自读课文,要求学生将课文读通、读顺,并让他们说说课文的主要内容,最后根据教师提示,把课文分为三部分,理清文章的脉络。

  第二课时,主要让学生解决“达尔文是怎样考科学家的”,这是本课的教学重点。解决这部分内容主要分两步进行:首先让学生读第七自然段,了解兄弟俩为考达尔文而做的准备工作。然后指导学习8——17自然段,通过自由读、分角色读、表演读,让学生弄清楚兄弟俩是怎样考达尔文的。

  第一课时

  揭题质疑,导入新课

  1、教师开门见山,揭示课题。

  (1)今天我们学习第11课------孩子考科学家。

  (2)板书课题

  2、引导学生对课题质疑:看了这个题目,你想知道什么,或者说你有什么问题要问的?(生大胆质疑,畅所欲言)

  教师梳理问题,加以板书。

学习啦在线学习网   3、教师小结导入读文:我们班的孩子真会动脑筋提问题,现在就请大家认真地读一读课文,看能否从文中找到答案。

学习啦在线学习网   (设计意图:思维从疑问始,读题质疑,以疑促思。激发学生读的欲望。)

  二、初读识字,读通课文

学习啦在线学习网   1、教师示范读课文,引导感知故事中的人物。将不会读的生字加注拼音。

学习啦在线学习网   2、分段指名读课文。读文中纠正字音,理解生词,学习每段出现的生字,大体了解段意。重点强调 钩与钓 忍 著与着 眨是翘舌音目字旁 多音字模和粘

  ( 设计意图:教给识字方法,促进自主识字。有层次性地、有目的性地把识字放在一定的语言环境之中自主识字。)

  三、整体感知,理清文章脉络

学习啦在线学习网   1、让学生大体说说这篇课文主要写了一个什么故事?

学习啦在线学习网   2、教师给提示,引导学生将课文分成三个部分,每部分大体讲了什么,然后再次将文章主要内容进行完整概括。

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