峡江寺飞泉亭记阅读题答案
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学习啦在线学习网 《峡江寺飞泉亭记》是一篇文言文，你知道它的正确答案吗？下面是学习啦小编为您收集整理的《峡江寺飞泉亭记》的阅读题目及其参考答案供大家学习，希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助!
《峡江寺飞泉亭记》阅读原文
①余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。
学习啦在线学习网 ②凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺;他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。
③惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。
④登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎!
学习啦在线学习网 ⑤僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣!
⑥坐久，日落，不得已下山。宿带玉堂，正对南山。云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞?惟他日余之魂梦，或飞来耳!”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之!”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。
【注释】①匡庐：即庐山，又名匡山，在今江西省九江市南。罗浮：山名，在广东博罗县境内东江之滨。
《峡江寺飞泉亭记》阅读题目
学习啦在线学习网 1、解释下列加粗字。
(1)而游者皆暴 日中__________________
(2)可箕踞，可偃仰__________________
(3)不图 观瀑之娱__________________
2、下列各组中加粗字的用法和意义相同的一项是( )
A、不得从容以 观(本文)/夫夷以学习啦在线学习网 近，则游者众。(《游褒禅山记》)
B、当时建此亭者，其 仙乎!(本文)/愚人之所以为愚，其学习啦在线学习网 皆出于此乎?(《师说》)
C、公爱之，何不记之 (本文)/均之学习啦在线学习网 二策，宁许以负秦曲。(《鸿门宴》)
D、一以与 僧(本文)/较秦之所得，与 战胜而得者。(《六国论》)
学习啦在线学习网 3、用现代汉语解释文中画线句。
(1)顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。
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(2)寺何能飞?惟他日余之魂梦，或飞来耳!
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4、从第②段作者写“天台”“雁宕”“匡庐”“罗浮”“青田之石门”等瀑布的用意是什么?
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学习啦在线学习网 5、通读全文，概述飞泉亭的与众不同之处。(用自己的话回答)
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《峡江寺飞泉亭记》阅读答案
1、(1)同“曝”，曝晒(2)安闲舒畅地躺卧(安居)(3)想到，料想
2、B
3、(1)不一会儿，又有拄着拐杖的声音从云中传来，原来是老僧怀远，抱着一尺左右的诗集，来求我作序。(顷之、曳、则、尺许及定语后置)
学习啦在线学习网 (2)寺庙怎么能飞呢?只有哪天我的灵魂梦境，也许会飞来吧。(何、惟、或)
学习啦在线学习网 4、说明这些瀑布未尝不奇，因为无亭而无法从容地观览，衬托出下文飞泉亭的惬意。
学习啦在线学习网 5、亭有奇树遮阳;厅内开窗可以观览瀑布的奇妙，关窗可以听瀑布的声音，在几席上赏玩瀑布;亭内可以自由休憩，水声、鸟声、棋声、松声齐奏，妙不可言。(意思对即可)
《峡江寺飞泉亭记》译文
我近年来观看瀑布很多次，到峡江寺心里很难舍弃它，就是飞泉亭造成的。
凡是人之常情，眼睛觉得悦目，而身体觉得不舒服，势必不能长久地停留。天台山的瀑布，距离寺庙有一百步左右;雁宕山的瀑布旁没有寺庙;其他的如庐山(的瀑布)，如罗浮山(的瀑布)，如浙江青田县石门山(的瀑布)，瀑布不是不奇特，可是游览者都在日中暴晒，蹲坐在危崖之上，不能悠闲地观看，就好像路上认识的朋友，虽然(在一起)很快乐(但也)容易分别。
只有广东东部的峡山，高不过一里多的(距离)，但石砌的台阶曲折而上，古松张开树盖遮蔽，(即使)火热的太阳也不觉得晒。经过石桥，有三棵奇特的树，(它们的根)像一座鼎的三条腿一样分别立着，到了半空中三棵树忽然就长在了一起。凡是树都是根合在一起而枝叶分叉，惟独这三棵树根部分开而枝叶汇合在一起，真是奇怪了!
学习啦在线学习网 登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多(的距离)，八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们(在亭中)可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案几席上玩弄。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧!
澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界!飞泉亭的功劳可真是大了。
学习啦在线学习网 坐的时间长了，太阳下山了，(我也)不得不下山去了。在带玉堂宿歇，(带玉堂)正好面对着南山。云雾中树木郁郁葱葱，(南山与带玉堂)中间隔着北江，(江上)航船来来往往，奇怪的是没有一个人愿意把船停泊靠岸来这个寺庙之中。僧人们告诉我说：“峡江寺俗称飞来寺。”我笑着说：“寺庙怎么能飞!只有哪一天我的灵魂梦境，也许会飞来吧。”僧人们说：“没有凭证就不能使人相信。您(既然)喜爱这座寺，为什么不把他记载下来呢?”我说：“好吧。”已经写完了几行，一份用以自己保存，一份用以交给僧人们。
《峡江寺飞泉亭记》简析
文章作于乾隆四十九年(1784)，时袁枚往广东肇庆探望弟弟袁树，途经峡江寺。
峡江寺在广东清远县城北中宿峡后峡山上，建于南朝梁武帝时，初名正德寺。又传轩辕黄帝二庶子太禺与仲阳化为神人，将安徽舒城上元延祚寺在一个风雨之夜飞携此处，故又名飞来寺。寺后有飞泉亭。亭临水崖，疏槛面江，众木蓊郁，游人稀少。
游记最忌平均用笔，拉杂而书，犹如流水帐、日程表、好的游记善于发掘景色独特之处，从主观上去认识与适应客观世界，使读者相会于心。峡山飞泉，正如袁枚文中所说，没有什么奇特，难与天台、雁荡瀑布比肩。但袁枚通过自己的感受，从“游趣”出发，挖掘平淡中的奇异，舍瀑布而记亭，逐一展示亭的好处：先写亭能遮阴，得从客观瀑;接写亭的环境，以景物衬托亭的幽雅;再写亭子本身，“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，可自由自在地在亭内休憩赏玩，从而又引出在亭内下棋、吟诗之悠闲容与。这样，全文通灵活透，完美地把风景的秀丽与游人的心理结合消融在一起。宣扬了以逸待劳，以旁观的态度欣赏风云变幻，而又愿把自己与天地同化的思想，有丰富的哲理。
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