巷子里的老妈妈阅读题答案

　　《巷子里的老妈妈》是张晓风写的一篇文章。下面是学习啦小编收集整理的《巷子里的老妈妈》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

　　《巷子里的老妈妈》阅读原文：

学习啦在线学习网 　　巷子里有个妇人，一手提着一篮菜，一手提着个大袋子，正在东张西望。看到我，她讷讷地开了口：“请问，你，是住在这条巷子里的人吗?”

学习啦在线学习网 　　“是的。”

　　“我是刚搬来的，我听人说这巷子里有个箱子可以丢旧衣服，你知道在哪里吗?”

　　“哦，本来是有一个，但最近不知什么时候给拆走了，听说是违章……”

学习啦在线学习网 　　“哎呀，”她叹了口长气，“真是糟糕，我的小孙子长得快，这一大包都是他穿不下的衣服，儿子让我把它们当垃圾丢，我是丢不下手的呀!我们这种年纪的人是丢不来衣服的，都还是新新的嘛!可是要搬回去，我家又住四楼，我又买了一篮子菜……”

　　“这样吧，你把衣服放在我车上，我这两天要去内湖，内湖有个收衣站。我来替你丢。”

学习啦在线学习网 　　“啊!这就好了，”她的表情如获大赦，“太好了，没想到遇见贵人了。我的问题可以解决了。”

　　在她口中我变成了“贵人”，不过顺便帮她丢丢旧衣服，居然也可以做人家的“贵人”。但是转而一想，她说的也许很对，世上高官厚禄的显贵之人虽然很多，但刚好肯替她去丢衣服的人也许真的只有我一个。

　　那妇人是六十出头的年纪，穿件朴素的灰色衣裳，面容白皙洁净，语音柔和迟缓。看得出来家道不错，平生也不像吃过大苦，但她显然属于深懂“惜物”之情的一代。

学习啦在线学习网 　　女儿每次和同学郊游回来，总带着烤肉用剩的酱油、色拉油、面包……一大堆。

　　我问她为什么要拿这些东西，她嗔道：“都是你害的啦!从小叫我们不要丢东西，而我们同学都说丢掉丢掉。我如果不拿，他们就真的去丢掉。我不得已，只好拿回来。不然，难道眼睁睁看他们丢?”

学习啦在线学习网 　　我想，我实在是害她活得比别人辛苦些，但我们反正已属于“不丢族”，就认命吧!偶然碰到其他的“不丢族”，我总尽力表达敬意。像今天能碰到这位老妇人，或者说今天能被这老妇人碰到，真是很幸运的事，值得好好为她提供额外服务。

　　我甚至想，台湾之所以还没有坏到极致，全是像老妇人这种人物在撑着。她们不开车，不喝可乐或铝箔包装的果汁，她们绝不会把衣服只穿一季就丢掉，搞不好她们身上的那一件已经穿了十年，而她却从来不觉得有汰旧的必要。

　　是她，坚持不倒剩菜。是她，把旧汗衫改成抹布。是她，把茶叶渣变成肥料。是她，把长孙的衣服改一改又给了次孙。

　　这些老妈妈真的是社会之宝，虽然从来没有人给她们颁过一个奖。但我们真的不能少掉她们，她们是我们福泽的种子，我们大部分的官员如果撤换也不算什么，但这批老妈妈是不能撤换的，她们是乱象中的安定，是浮华中的朴实，是飞驰中的回顾，是夸饰中的真诚。我向老妈妈致敬。

　　《巷子里的老妈妈》阅读题目：

　　1. 结合上下文，说说文中加点词语的意思。

　　(1)看到我，她讷讷地开了口……

　　(2)我问她为什么要拿这些东西，她嗔道……

　　2. 文中画线的句段运用了什么描写方法?有什么作用?

学习啦在线学习网 　　3. 文中写作者女儿的段落能否去掉?为什么?

　　4. 作者为什么说“这些老妈妈真的是社会之宝”?

　　《巷子里的老妈妈》阅读答案：

　　1.(1)“讷讷”在这里指老妈妈问“我”是否知道丢旧衣服箱子的位置时，显得有些不好意思。 (2)“嗔”这里指“我”问女儿为什么带回大家郊游时剩下的东西时，女儿稍微有些责怪“我”。

　　2. 语言描写、神态描写，首先写出了老妈妈找不到收衣站的失望，不忍心丢掉衣服但搬回去又无能为力的矛盾心情;接着，写出她听说“我”愿意帮忙将衣服送到收衣站后的欣慰、喜悦以及感激之情。

学习啦在线学习网 　　3. 参考示例一：不能去掉。这些段落体现了女儿的节俭，这种品质和巷子里的老妈妈的品质相同，体现了我们都是“不丢族”及“我”对“不丢族”的敬意，深化了主题。 参考示例二：应该去掉。文章的题目是“巷子里的老妈妈”，写女儿的段落与老妈妈无关，应该去掉。

学习啦在线学习网 　　4. 因为她们非常节俭，懂得珍惜，这种品质是当今社会福泽的种子，是乱象中的安定，是浮华中的朴实，是飞驰中的回顾，是夸饰中的真诚，是当下难能可贵却值得坚守的品质。