《早发宜陵即事》诗词阅读附答案

——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，学习啦小编给大家整理了，希望对同学们的语文学习有帮助。

《阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中》阅读附答案

阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中

向子湮②

学习啦在线学习网 江南江北雪漫漫。遥知易水寒。同③云深处望三关。断肠山又山。

天可老，海能翻。消除此恨难。频闻遣使问平安。几时鸾辂还。

【注】①公元1127年“靖康之变”，宋徽宗、宋钦宗二帝被金兵掳去，中原丧失，至今已近十年。②向子湮，南宋初年主战派大臣之一。③同：通“彤”。

1.下列对本词的理解与赏析，不恰当的两项是(5分)

学习啦在线学习网 A.上片前两句写景，有虚有实。前一句写大江南北风雪迷漫，这是词人想象北方之景，是虚写;“易水寒”为词人路上所见眼前之景，是实写，

B.上片后两句写远望中原的情形。词人在阴云密布的天空下遥望“三关”，只见群山连绵不断，可是见不到国都汴京和中原父老，令人肝肠寸断!

学习啦在线学习网 C.下片前三句运用反衬的首发。“此恨难消”的“难”字，与前面的“可”字“能”字对应，天老、海翻之可能，倍加反衬出消除此恨之不可能。

D.下片后两句，“鸾辂”本指帝王所乘的车驾，这里代指被掳到异域的徽、钦二帝，词人多次听说朝廷派遣使者问候他们，只是不知二帝何时归来。

学习啦在线学习网 E.这首词在写法上以乐景写哀情，通过对景物深入细致地刻画，委婉地传达出了词人中不便明言的情感，情景交融，取得了感人至深的效果。

学习啦在线学习网 2.这首词表达了词人怎样的思想情感?请简要分析。(6分)

参考答案

学习啦在线学习网 1. A E(A 3分，E 2分，A虚实分析错误;E以乐景写哀情错)

学习啦在线学习网 2.①思念故国。“三关”曾是宋朝国土，如今沦于敌手，诗人遥望“三关”，断肠之情油然而生。②不忘国耻。靖康之变，二帝被俘，国土沦陷，诗人心中此恨难消。③渴望收复失地(迎回徽、钦二帝)。“几时鸾辂还”，传达出诗人对故君的思念，其中亦有收复失地的渴盼。(每点2分，意思对即可)

简析

全词上阙写景，下阙抒情，凌空设喻，以天可老、海能翻反衬了词人难消地亡国之恨，悲凉中充满愤慨，忧郁中见出有为，沉郁顿挫，表现了词人南渡之初的爱国之志和极其悲愤地心情。全词借对二帝的思念与亡国之痛，深刻地表现了南宋初期爱国志士中普遍存在的悲愤心情和强烈的爱国精神。

《早发宜陵即事》阅读附答案

早发宜陵即事

罗邺①

霜白山村月落时，一声鸡后又登岐。

学习啦在线学习网 居人犹自掩关在，行客已愁驱马迟。

学习啦在线学习网 身事不堪空感激，鬓毛看著欲凋衰。

学习啦在线学习网 青萍委匣休哮吼，未有恩仇拟报谁。(选自《全唐诗》)

学习啦在线学习网 【注】①罗邺：晚唐诗人，有建功立业之志。屡试不第，先后辗转于郭铨、崔安潜等幕府，晚年远赴塞北边防营帐任职。②青萍：古代名剑。《拾遗记》：“帝颛项有曳影之剑，……未用之时，常于匣里如龙虎之吟。”

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)

A.“霜白”“月落”点明诗人出行的背景，渲染出了环境氛围的凄清寂静。

B.“一声鸡”以声衬静，写出行之早与山村之静，呼应诗题中的“早发”。

学习啦在线学习网 C.颔联以“居人”掩门团聚与“行客”驱马独行作比，突出诗人的伤感。

学习啦在线学习网 D.颈联“凋衰”写所骑之马毛发脱落的形象，并借马暗写诗人身世坎坷。

E.诗人运用“青萍委匣”一典，以古剑自比，委婉地表达出复杂的心情。

2.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。(6分)

参考答案

1.C D

2.①羁旅的愁苦。当地居民尚闭门安卧，诗人已愁出行太迟。②年华逝去的伤感。诗人两鬓毛发凋落，青春不再，功业无成，空留感慨。③怀才不遇、壮志难酬的激愤。诗人有建功立业之志，却如青萍委匣，无从报效，只有激愤。

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