教育公共基础知识题及答案(2)
教育公共基础知识题及答案
教育公共基础知识题及答案(二)
1、素质教育的核心和灵魂是( )。
学习啦在线学习网 A、智育 B、德育 C、体育 D、美育
2、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为( )。
A、说理教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、说服教育法
学习啦在线学习网 3、初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明( )。
A、情绪对认知的影响 B、意志对认知的影响
C、认知对情绪的影响 D、认知对意志的影响
学习啦在线学习网 4、校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，因此，校本课程是( )。
学习啦在线学习网 A、发生在学校 B、为了学校发展
C、全国统一标准 D、学校自主进行
5、柯尔伯格的道德发展阶段包括三个水平六阶段，其中三水平是( )。
A、前习俗水平 B、中习俗水平 C、习俗水平 D、后习俗水平
6、属于潜在课程的有( )
A、学生在人际交往中受到的影响
B、教学过程中思想品德教育内容
C、校风、学风等制度化和非制度化的影响
D、学校物质文化所构成的物质文化影响
学习啦在线学习网 E、未来社会要求的新科技
学习啦在线学习网 7、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。
A、效果强化 B、直接强化 C、间接强化 D、替代性强化 E、自我强化
8、某中学因为学生李某未能按时缴纳相关费用，可将他开除。(判断题)
学习啦在线学习网 9、同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。(判断题)
10、在阶级社会里，“超阶级，超政治”的教育是不存在的。(判断题)
学习啦在线学习网 正确答案及解析：
1、【答案】B。解析：德育教育是整个素质教育的核心。
学习啦在线学习网 2、【答案】B。
学习啦在线学习网 3、【答案】D。解析：人的外界客观存在的认识越丰富越深刻，他们的意志活动和目的也就越有意义和价值，越有可能提出实现这一目标的策略、方法和手段，并坚持实现这一目的。
4、【答案】ABD。解析：校本课程是指，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。为了学校，是指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向;在学校中，是指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中的人来解决，要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。
学习啦在线学习网 5、【答案】ACD。解析：柯尔伯格采用道德两难故事法把儿童的道德分为三水平六阶段，三水平分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。
学习啦在线学习网 6、【答案】ACD。
学习啦在线学习网 7、【答案】BDE。解析：班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化、自我强化。
8、【答案】×。解析：受教育权是学生的主要权利之一，其中受完法定年限教育权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并受满法定年限的教育，学校和教师不能随意开除学生。
9、【答案】√。
10、【答案】√。解析：阶级社会的特点是阶级性和等级性，因此没有“超阶级，超政治”的教育。
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