教师资格证考试通过率

学习啦在线学习网教师资格证考试通过率高不高

有教师资格证在出门旅游购买门票、机票等都有不用程度的优惠，一般景点会推出门票半价或免费的优惠政策，航空公司针对教师也有不同力度的优惠活动。以下是小编为大家带来的教师资格证考试通过率高不高，欢迎参阅呀!

教师资格证考试通过率高不高

学习啦在线学习网教师资格证通过率笔试30%-40%左右，面试70%左右。

多个机构的数据表明，教师资格笔试考试通过概率大约在30%到40%左右，面试通过率在70%左右。详情请以本地实际的情况为准。

学习啦在线学习网教师资格证的考试通过率，并不是一个固定的数值。其实每年的教师资格证考试通过率，都是有所变化的，而且在不同地区，教师资格证考试通过率也是有所不同的。

教师资格证考点

一、教师资格证综合素质考点：

教师资格考试《综合素质》材料分析题一般从学生观、教育观、教师观、教师职业道德这四个知识点出题。提问方式举例：请结合材料，从教育观(或教师观、学生观、教师职业道德)的角度，评析某老师的行为。

教育观：

学习啦在线学习网(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;

学习啦在线学习网(2)素质教育是面向全体学生的教育;

学习啦在线学习网(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;

学习啦在线学习网(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;

学习啦在线学习网(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

学习啦在线学习网二、教师资格证笔试科目二必备考点：

1.《学记》是世界上最早的一部教育著作。

2.《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐(liè)等、藏息相辅等。

3.苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。

4.柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。

学习啦在线学习网5.亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。

6.昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。

学习啦在线学习网7.培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。

8.捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光辉的职业”，提出“泛智”教育，提出教育应适应自然的思想首次从理论上论述班级授课制。

教资合格标准

教资笔试卷面分满分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。也就是说教资合格分数线为70分。

教资查分常见问题

1、只有一科成绩过了有效吗?

教资成绩只过了其中一科，成绩也是有效的，下次报名时，只需要过报没过的科目就可以。

2、教资成绩有效期是多久?

教资成绩有效期为2年，单科成绩有效期同样是保留2年，笔试成绩有效期内，可以报名面试。

3、只过了一科能报名面试吗?

教资面试报名需要笔试所有成绩合格，且在有效期内。因此，如果只过了其中一科，是不能报名面试的。

4、面试报名是什么时候?

学习啦在线学习网2023下半年教资面试报名11月8日开始，考试时间12月9日-10日。

教师资格证重点知识点归纳

一、教育教学观

新课改的教学观：

(1)教学从教育者为中心转向学习者为中心;

学习啦在线学习网(2)教学从教会学生知识转向教会学生学习;

学习啦在线学习网(3)教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程;

(4)教学从关注学科转向关注人;

二、教师观

(一)教师角色的转变：

学习啦在线学习网(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者;

学习啦在线学习网(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;

学习啦在线学习网(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;

(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师;

(二)教师行为转变：

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏;

学习啦在线学习网(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导;

(3)在对待自我上，新课程强调反思;

学习啦在线学习网(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作;

三、学生观

(一)学生是发展的人：

(1)学生的身心发展具有规律性;

(2)学生具有巨大的发展潜能;

学习啦在线学习网(二)学生是独特的人：

(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;

(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念;

(三)学生是具有独立意义的人：

(1)学生在教育活动中处于主体地位;

学习啦在线学习网(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移;

学习啦在线学习网(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权。