助力高考：2019北京西城区本科上线率达94.14%

学习啦在线学习网助力高考：2019北京西城区本科上线率达94.14%

高考助力，西城区本科线率达到多少？下面是学习啦给大家带来的高考信息：明得失 找方向 让期末考试为高考助力
　　明得失 找方向 让期末考试为高考助力

　　北京宏志中学教师 王秀红

　　期末考试前有计划有步骤的系统复习也好，临时抱佛脚的秉烛夜读也罢，甚至绝望中的坐以待毙，一切都在期末考试后戛然而止，随之而来的是焦虑中等待成绩的公布。成绩知晓后又是有人欣喜，有人沮丧，有人痛哭流涕。其实如果大家想明白期末考试的意义，也许这些情绪就不会如此“饱满”。

学习啦在线学习网 　　期末考试作为阶段性测试，主要目的在于帮助考生和老师了解一个学期知识和能力掌握的程度，发现漏洞，然后为下一阶段的学习制定科学合理的方向和策略。因此，它既是一个终点，又是一个方向性更明确的新起点。有一个小故事，想和大家分享，以便更好地理解期末考试的意义：

　　1954年世界杯，巴西的男女老少几乎一致认为，巴西足球队定能荣获冠军。然而，在半决赛时，巴西队意外地输给了法国队。球员们懊悔至极，感到无脸去见家乡父老。他们以为球迷的辱骂、嘲笑和扔汽水瓶是难以避免的。可是，当球员们乘坐的飞机降落在巴西机场的时候，映入他们眼帘的却是另一种景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中有两条横幅格外醒目：“失败了也要昂首挺胸!”“这会过去的!”

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　　回国时，巴西足球队的专机一进入国境，16架喷气式战斗机立即为之护航。在从机场到市区将近20公里的道路两旁，自动聚集起来的人群超过100万。人们用宏大的场面迎接勇士的凯旋!此时人群中两条横幅格外醒目：“胜利了更要勇往直前!”“这也会过去!”这两条横幅及时提醒兴奋中的球员：得意的时候不要趾高气扬，忘乎所以。

学习啦在线学习网 　　这个故事告诉考生，面对期末考试成绩，要保持“胜不骄败不馁”的心态，从得失中获取经验教训，让未来的步子迈得更稳更坚定。

　　高三的期末考试基本是在一轮复习后进行，考查的知识和能力基础而全面，能让考生对自己学习的情况有个全面的认识。所以期末考试后，考生可以在以下几方面做梳理和规划：

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学习啦在线学习网 　　第二，根据自己的实际情况，选择合适的假期复习计划，千万不要盲从。一般寒暑假是各种培训班爆满的时候。此时，考生要保持清醒，根据自己的学习情况考虑：要不要报班?要报大班还是找老师一对一辅导?寒假只有四周，却是弯道超越的最佳时机，千万不要在随波逐流中浪费。马云考大学考了三年，数学第一年考了1分，第二年考了19分。第三年，在考试之前，他背了10个基本公式，考试时一个一个往公式里套，数学成绩还真及格了———79分(100分制)。可见适合自己的，才是最好的。

　　第三，计划一旦制订，就要坚持到底。有的考生在假期伊始，满怀激情，制订详细周密的计划，可一段时间后就坚持不下去了，所有的努力归为零。有一句话说得特别好：“一边坚持，一边想放弃，人人如此。成功的人在放弃的边缘选择了坚持，失败的人则在成功的边缘选择了放弃。”所以一个好的开始要有贯彻到底的决心和毅力。请记住：难在坚持，但成也在坚持!

　　愿所有高三学子期末考试后能明晰得失，找准方向，将驶向2018年高考的帆鼓满，向自己的梦想启航。

　　北京西城区高考本科上线率达94.14%

学习啦在线学习网 　　北京考试报讯(记者 徐 凡 孙梦莹) 记者从西城区获悉，今年西城高考再创佳绩。按考分统计，文科平均分576.18分，重点大学上线率50.84%，本科上线率91.41%;理科平均分584.85分，重点大学上线率74.46%，本科上线率96.87%。文理科平均本科上线率达到94.14%。

学习啦在线学习网 　　今年高考，文科状元稳落西城，北京四中考生俞笑以700分的成绩名列第一。北京市有8所学校文、理成绩都进入前十名，西城区占5所，其中北师大附属实验中学和北京四中文理科平均分位列全市第一、二名。西城区考生人数占全市考生总数的12%左右，在全市文科、理科650分以上的人数中均占30%。

　　西城区理科进入北京市前10名的学校有5所，分别是实验中学、四中、师大二附中、八中、师大附中;文科进入北京市前10名的学校有6所，分别是实验中学、四中、八中、师大二附中、师大附中、一六一中。

　　西城区文科有16所学校平均分超过一本线，分别为三中、四中、八中、十三中、十四中、十五中、三十一中、三十五中、四十四中、一五六中、一六一中、铁二中、实验中学、师大二附中、师大附中、西城外国语。理科有17所学校平均分超过一本线，分别为三中、四中、八中、十三中、十四中、十五中、三十一中、三十五中、四十四中、一五六中、一六一中、铁二中、实验中学、师大二附中、育才学校、师大附中、西城外国语。

　　西城区教委有关负责人表示：“优异成绩的取得与各高中校深入推进课程改革，在努力探索学习方式、教学方式变革的基础上，推进学习方法、教学方法改革密不可分。”