2022高考成绩查询时间
学习啦在线学习网2022年高考成绩预计在23-25号出来,大部分地区26号之前都能查到,高考成绩一般在考后15天到20天左右出来,2022年高考成绩公布时间在6月25日前后,各省公布时间略有差别。下面是小编给大家带来的2022高考成绩查询时间，以供大家参考!
2022高考成绩什么时候出
学习啦在线学习网北京：6月25日，公布高考成绩。
天津：预计6月25日左右，考生可查询本人高考成绩。2022年天津市本科批次录取最低控制分数线也将随即公布。
河北：高考成绩预计6月下旬可查询。
山西：考生成绩、本科录取最低控制分数线(不含二C类)将于6月24日公布，考生志愿填报和录取工作随后展开，预计8月底结束。
内蒙古：6月23日前后，考生可查询本人高考成绩。与公布成绩同步，2022年内蒙古自治区各科类本专科录取最低控制分数线公布。
辽宁：预计6月下旬发布高考成绩。
吉林：预计将在6月末公布考生成绩和录取最低控制分数线。
黑龙江：6月24日左右，省考试院将发布高考成绩。
学习啦在线学习网江苏：预计6月24日晚20:00后，考生可查询高考成绩。
学习啦在线学习网浙江：预计在6月26日左右发布高考成绩及各类各段分数线。
学习啦在线学习网安徽：预计于6月24日公布各批次录取控制分数线和考生成绩。
江西：6月23日查询高考成绩。
山东：6月26日前公布夏季高考成绩。
学习啦在线学习网河南：6月25日，考生可查询本人高考成绩。
湖北：6月25日左右向考生发布高考成绩。
湖南：6月25日左右公布高考成绩和录取分数线。
广东：高考成绩放榜时间依然定在6月25日左右。
学习啦在线学习网广西：预计6月24日公布录取最低控制分数线，并对考生开放高考成绩查询通道，届时考生可查询高考成绩。
学习啦在线学习网海南：高考成绩预计在6月25日左右向考生公布。
重庆：6月25日起，考生可查询高考成绩。
四川：6月23日公布各批次录取控制分数线和考生成绩。
贵州：预计6月下旬公布成绩。
学习啦在线学习网云南：预计6月23日左右，拟定云南省2022年高考录取最低控制分数线。
学习啦在线学习网西藏：预计6月25日公布考生成绩和最低录取控制分数线。
陕西：预计6月24日公布成绩。
甘肃：6月23日公布今年高考成绩和各批次控制分数线。
青海：6月底前公布录取控制分数线，并对考生开放高考成绩查询通道。
宁夏：预计6月23日左右公布考生成绩。
学习啦在线学习网新疆：预计6月底前公布考生成绩、位次以及各批次录取最低控制分数线。
注意：
1、高考查分时间如有变化，请以省招办最新通知为准。
学习啦在线学习网2、尚未公布具体查分时间的，请随时关注省招办通知和阳光高考信息平台的《高考2022报名·分数·录取查询》专题，我们会及时发布高招最新动态。
2022志愿的注意事项有哪些
1、研究章程。尊崇章程，敬畏章程。填报志愿看章程，填好志愿靠章程。认真仔细地阅读拟报院校的招生章程(简章)和录取要求，不填报自身条件或单科成绩等不符合的院校专业组、专业。
2、统筹规划。统筹各个院校专业组志愿。如果对专业要求较高、意向比较明确，可以适当降低学校的层次以确保满足专业意愿。
学习啦在线学习网3、理性选择。克服填报志愿中的随意性，不愿意就读的院校和院校专业组(专业) 不要填;尤其是填报中外合作或高收费院校专业组，要考虑家庭经济承受能力;注意专业的合理搭配，实行平行志愿后，很多学校录取考生的分和最低分差距缩小，热门专业和优势专业可能出现“爆棚”现象。建议考生填报专业一定要注意冷热、高低合理搭配，拉开专业差距。如果首选学校，就要适当降低专业要求;如果首选专业，则要适当降低对学校的要求。
4、填满志愿。尽量填满所有志愿，适当拉开志愿的层次，不能全部选择热门院校的热门专业，审慎选择是否“服从专业调剂”。
5、准确排序。注意志愿排序。志愿顺序按考生自己的升学意愿排序，将最想就读的院校(院校专业组和专业)填在靠前的位置。
志愿填报的技巧
考生家长在选择大学和专业时，应该对多所大学和多个专业进行深入了解、全面分析，从中选择理想的学校专业作为自己的志愿。
学习啦在线学习网不要被大学的名字迷惑。在了解大学时，要了解大学的历史沿革，大学历史发展的情况。近些年大学改名的现象比较普遍，考生家长要了解大学的前身，都是有哪些院校合并而成，历史发展的情况。还要了解大学的重点学科情况，有没有国家一级学科、国家重点学科以及“双一流”学科?都有哪些?重点要了解大学录取规则是什么?调档比例是多少?大学退档的要求是什么?这些都可以从大学的《招生章程》中找到具体描述。
学习啦在线学习网高考志愿不仅要选择学校，还要选择专业，这是高考志愿和中考志愿最大的不同。对于专业，要了解考生是否满足招生专业提出的选考科目要求、是否满足专业提出的单科成绩、身体情况等一些特殊要求。
学习啦在线学习网更重要的是，在了解大学时不要望文生义，一定要了解专业的内涵，不能只从字面去认识专业，这样考虑专业是片面的(可以深入到该专业的课程设置与师资配备)。
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