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小学生学习困难的成因与对策总结

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学习啦在线学习网小学生学习困难的成因与对策总结5篇

学习啦在线学习网平时我们学的知识,需要经常的顺一顺、理一理,找起来就方便,用起来就顺当,这就需要进行系统小结。今天小编在这给大家整理了一些小学生学习困难的成因与对策总结,就让我们一起来看看吧!

小学生学习困难的成因与对策总结

小学生学习困难的成因与对策总结精选篇1

时间过得可真快啊!一转眼一个星期又过去了,回顾这一周的学习生活,发生的事情也真多呀,其中,我记忆最深刻的是几天前的开学典礼。

学习啦在线学习网主持人是我们班的任文静和隔壁三班的项毅。开学典礼开始了,静静和项毅便面带微笑、绘声绘色地主持起来。台下的同学认真听着,一个个精神抖擞,坐得端端正正,目不转睛地盯着两位主持人。静静穿着淡蓝色的纱裙,塑料做的植物攀爬在淡蓝色的袖子上,栩栩如生的犹如仙女下凡。而项毅穿着大红色的大衣,头上戴着红色的发箍,明艳照人。

学习啦在线学习网随着时间慢慢地流失,最振奋人心的时刻来临了,不用说那当然是颁发奖状啦。我、方睿和朱欣悦光荣的代表我们班级上台领奖。终于轮到我了,我怀着激动的`心情,昂首挺胸地走上了台,当许老师将奖状递给我时,我微笑着向许老师敬了个礼,伸出双手郑重地接过那“沉甸甸”的奖状。许老师也笑着向我点点头。颁奖结束后,402班的李顺泽,406班的章赫和谢老师等像我们描绘了一个个精彩的故事。老师们用自己不同的方式向我们送来了一句句祝福,每一个老师的话语中都流露出对我们的希望与期待。最后,在静静和项毅的主持下,结束了这次隆重的开学典礼。

这就是我在这一周中记忆最深刻的学习生活。

小学生学习困难的成因与对策总结精选篇2

一、当前小学习作教学存在的问题分析

习作教学是我国小学中高年级语文教学的基本内容之一,是提高学生写作能力、听话说话能力以及阅读能力的重要手段,笔者经过多年的从教经验发现,当前我国小学语文习作教学中存在的问题主要有:

1.学生缺乏兴趣。

在相关的调查中发现,在写作教学中,学生普遍对写作缺乏兴趣。很少有学生在课后自觉地进行写作活动,95%的学生可以说都是奉教师的命令才写的。日本学者们曾经认为作文教学有三个重要方面: “有写作动机”“有东西可写”“能够写出来”。其中第二个方面“有东西可写”与第一个方面“有写作动机最为密切,有写作动机表明具有写作的兴趣,这一点在习作学习中是最重要的。动机是写好作文的关键所在,当前在小学语文习作教学中,可以说学生最缺乏的就是“动机”(即兴趣)。

学习啦在线学习网2.习作缺乏感情和个性。

情感是作文的灵魂。作文情感来自于生活体验。正所谓艺术来源于生活而又高于生活,没有思想感情的作文是空洞的,是无法引起别人共鸣的。生活的体验可以说每个人都有,但是不是每个人都会留心观察,罗丹曾经说过,“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”作文情感的表达依靠的是生活素材的支撑,笔者在相关调查中发现,在生活中有写日记习惯的学生不到10%,可见,学生作文写的空洞是有原因的。人教版语文教科书有一篇习作练习,《二十年后回故乡》要求学生合理想象二十年后重返故乡的情景,写一篇习作,很多学生都不知道从哪里入手,有的学生甚至写出了许多天马行空的事情,但却忽视内心感情的抒发,就是因为对自己家乡的人、事、物不够熟悉,平时没有留心观察。

学习啦在线学习网3.教师的指导方法不恰当。

学习啦在线学习网在相关的走访调查中发现,许多语文教师在作文教学中都有自己的一套固定的模式,基本上都是首先明确作文题目的写作要求,然后让学生进行选材,接着进行练习,有的是当堂练习,有的则是作为课后练习,再然后就是教师对学生的作文进行批阅,最后进行课堂讲评。这种固定式的方法,几乎没有什么改变,致使很多学生都失去了上习作课的兴趣。

二、小学习作教学有效性方法的探究

从上面的分析中,我们不难看出,小学语文的习作教学对学生语文能力的提高具有重要意义,笔者认为,要有效地提高我国小学语文习作教学的水平,可以采取的策略主要有:

1.注意激发学生的兴趣,培养学生的平时写作习惯。

俗话说“兴趣是最好的老师。”写作是一项费劳力的实践活动,而且所耗的时间较长,构思的过程较为枯燥。因此,教师在教学的过程中,一定要注意激发学生的兴趣,在教学的过程中,要注意方法,不能什么作文都采取固定的教学方法,如果是写记事类的作文,教师可以先给学生讲一些历史名人的有趣故事,引起学生的兴趣,达到勾起学生对自己儿时的一些趣事的记忆的目的。而对于描写性的作文,教师应该结合课外教学,带学生进入大自然的怀抱,让学生注意留心观察,培养其观察的能力。另外,日记是搜集写作素材最好的方式,因此,在平时的教学中,教师应该让学生养成记日记的习惯,偶尔让学生进行即兴写作,以提高学生构思作品的速度。

学习啦在线学习网2.进行个性化的习作教学。

不管是进行什么内容的教学,因材施教都是最重要的,学生没有高低贵贱之分,但是却存在能力、智力、情感等方面的差别,因此,教师应该努力探索个性化的教学方式,重视学生的个性化发展。首先,在进行习作的训练上,命题要个性化,要根据学生的实际生活以及兴趣来进行命题,以激发学生的创作灵感,尽量设置一些开放性的命题,比如《我的——》《秋天的——》等,其次,鼓励学生开创自己的个性化语言,千万不要用固定的语言模式来训练学生的习作,这样会使得学生的作文模式化,毫无生气可言;最后,应该将习作教学生活化,文章是表达情感的出口,而情感主要来源于生活,因此,习作要具有独特的情感必须要依赖于学生个人的独特的经历,而教学也必须要生活化。叶圣陶先生就曾生动地指出: “生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”

小学生学习困难的成因与对策总结精选篇3

转眼这个暑假就要过去了,新的学期就要开始了,我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结,以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。

生活方面。我已经上了五年小学了,自己也是住在学校和同学们一起生活,已经习惯了自己照顾自己,不再是衣来伸手、饭来张口了。假期里,当妈妈看到我自己洗衣服时,很是高兴,说我长大了。我也十分高兴,自己通过在小学的学习,不但学习了书本知识,还提高了自理能力。还有,我的生活起居很有规律,每天下午跑跑步、打打球,把身体锻炼的棒棒的.,为开学后的繁重学习提供健康的身体。为了两年以后的高考,学习我也没有耽误。

学习啦在线学习网学习方面。我把上学期学过的知识又重新温习了一遍,对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里,爸爸妈妈都劝我要多休息,但是,我觉得学习是一件很令人高兴的事情,我做出了以前没有搞懂的题目,感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时,我都会感觉到空虚。当然,我也有玩的时候。有时我会看看电视,上上网,玩玩游戏。网络现在发展很迅速,我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。

比如,我上了百度知道,提了我做作业时搞不明白的问题,马上就有人回答,比请家庭教师方便多了,还不花钱。我想以后考大学,就要报考那方面的专业。为自己加油!

小学生学习困难的成因与对策总结精选篇4

这个暑假,我学了很多,也懂了很多。

在小星星英语学校里,我懂得了做人不能虚伪,要诚实,不装不装模作样,赢得老师那对他一点意义都没有的表扬。我也在生活中的一些事中明白了“若要人不知,除非己莫为”的道理。

再小星星英语学校学习的时候,我见到一为同学正在和后面的同学讲话,单老师在黑板上写单词转过身来的时候,他又端正地坐在位子上,老师见这情形,觉得这位同学很遵守课堂纪律,于是便表扬了他,看着他那得意的笑容,我真瞧不起他。

在这个暑假,我还帮爸爸妈妈作家务,还看管了我的表妹,虽然听累的,但我还是很高兴。我懂得了生活中只要付出了,帮助过别人,心中会变得很快乐。而且如果你帮助了别人,再日后如果有什么困难别人也会来帮你。

小学生学习困难的成因与对策总结精选篇5

在这个最后一个学期里,我的心态还是和以前一样,并没有因为小升初而感到困惑。在以前的几个学期里我虽然上课不说话,端端正正地坐在那里,我的心思也没有飞到什么那大草原去,而是总是听不懂老师在讲什么,自己也没有去问,就这样赖着帐了,虽然总是想办法努力让自己听懂,但还是愁眉苦脸,我之所以自己的成绩提不起来,是因为我总是很厌倦这些课要么就是枯燥无味,要么就是听不懂。现在这是最后一个学期了,原本打算这一学期要好好努力的.,可总是坚持不住,我的毅力看来不行呀,但是对于这一学期我觉得比以前好多,上课有好多时候都好好的保持着心态,认真的听老师讲课,可还是耐不住性子忍不住,这一学期我也变得有些大胆了。

对于我这个学期的成绩,我也不知道为什么成绩一下子突飞猛进,我想应该是题很简单吧,但有一点我知道我感肯定我要是考完了不检查的话,肯定考不到这么好的分,所以这一学期我对自己的评价还算一般,为什么一般?因为这一学期我也没有完全用功,就连到最后一段时间要考试的时候我都还没复习好,所以我这还不算成功,因为偶然获胜并不代表下一次上天就会眷顾你,所以还是得要好好复习,靠着自己的努力,不是侥幸,而是付出才能收获好的成绩。

所以我找到提高学习的方法了:

1、在平时你要活泼开朗,因为的你的心情关系到你上课是否认真听讲,只有好的心情上课学习才会有所效率。

2、在老师抽同学起来回答问题的时候,这时候你要专心听那位同学说的答案,也许你会从中想到些什么。

3、在考试的时候要用一颗平常的心去看待题目,不要有任何的紧张,因为那样会打乱你的思维。

4、在考试(做作业)完后要要好好检查一遍,不然有时你会因为一道题而后悔一生呢。

学习啦在线学习网这些都是我在这个学期里所学到的而总结出来的,虽然我总结了这些提高学习的方法,但我也有没有遵守的时候,所以我要在以后的学习里要好好努力一番,不是靠侥幸而是靠努力!

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