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初中生物实验报告范文

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初中生物实验报告范文

  初中刚接触生物的时候是非常好奇的,所以对于课堂上的实验也是很感兴趣,那么你知道初中生物实验报告要怎么写吗?下面是学习啦为大家带来的初中生物实验报告范文,希望可以帮助大家。

  初中生物实验报告范文1:

学习啦在线学习网   绿叶在光下制造的有机物

  一、提出问题:

  绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉?

  二、作出假设:

  绿叶在光下制造的有机物是淀粉。

  三、小组实验设计(突出创新点):

学习啦在线学习网   采用水浴锅进行隔水加热,避免了课本实验装置的不安全因素。

  四、实验内容:

  五、实验目的:

  1、检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。

  2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

  六、实验器材:

学习啦在线学习网   七、实验安全注意事项:

  1、注意正确使用火柴:采用易燃的木材做成火柴梗,在其一端蘸以蜡油和含氯酸钾的药料(火柴头),制成火柴;在包装盒上涂

  以含赤磷的磷面。使用时,将火柴在磷面上擦划,即能引燃。使用时将火柴棒取出,火柴头紧贴包装盒上磷面,使火柴棒成45-60度角,从下往上(下往上也可)擦划即可点燃。点燃酒精灯后,把它放进有水的收集垃圾的烧杯中,使其熄灭。

学习啦在线学习网   2、正确使用酒精灯:

  (1)检查灯芯,灯芯顶端不平或已烧焦,需要剪去少许使其平整;(2)检查酒精量,灯里酒精应大于灯容积的1/4,少于2/3;(3)禁止事项:绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯,不可用嘴去吹灭,不要碰倒酒精灯。

  3、正确使用水浴锅:

  工作时,按要求接通电源,开启电源开关,按下调温按钮(调温到100℃),待红灯灭,绿灯亮表示恒温。水温高,注意安全。

  八、实验步骤:

  九、实验记录:

  十、实验结果:

  绿叶在光下制造有机物(淀粉)。

学习啦在线学习网   十一、分析和结论:通过实验,你可以得出什么结论?与你的假设一致吗?如果不一致,请分析原因。

  十二、交流与讨论:

  1、绿色植物制造的有机物是什么?

  (是淀粉)

学习啦在线学习网   2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?

学习啦在线学习网   (因为这是对照实验,避免其他因素的影响,只能是光这个单一因素作为变量。)

  3、为什么要提前一昼夜把天竺葵放到黑暗处一昼夜?

学习啦在线学习网   (把以前光合作用产生的有机物消耗或转移)

  初中生物实验报告范文2:

  练习使用显微镜 第 组

  实验日期 姓名

  正确规范使用放大镜 1.练习使用显微镜,学会规范的操作方法。 2.能够独立操作显微镜。 3.能够将标本移动到视野中央,并看到清晰的图象。 显微镜,写有“上”字的玻片,动、植物玻片标本,擦镜纸,纱布。 1.右手握住镜臂,左手托住镜座。 2.把显微镜放在实验台距边缘 7 厘米左右处,略偏左。安装好目镜和 物镜。 3.动转换器,使低倍物镜对准通光孔。 4.把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。

  步骤 与 方法

  转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。 5.把所要观察的玻片标本放在载物台上, 用压片夹压住, 标本要正对通 光孔的中心。 6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止此 时眼睛一定要看着物镜。 7.一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓 上升直到看清物象为止。 再略微转动细准焦螺旋, 使看到的物象更加清晰。 8.练习将所观察的标本移到视野中央,先移动一下标本,物象朝相反 的方向移动。

学习啦在线学习网   我的发现 实验结论 备注 (缺席学生)

  初中生物实验报告范文3:

  姓 名 班 级 科任教师 观察人的口腔上皮细胞

  实验名称

学习啦在线学习网   制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片,认识人的口腔上皮细胞的基 实验目的 本结构 生理盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微 实验器材 镜

学习啦在线学习网   一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水 3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下 4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 主要步骤 5、用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓 地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现汽泡 6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使 染液浸润标本的全部

  注意

  二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞 将临时装片放在显微镜下观察,重点观察一个口腔上皮细胞 三、绘图 依照学生所观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分 的名称

  实验时间

  评 价

  
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