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初中散文作文及评语

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初中散文作文及评语

  散文通常也是美文的代名词,在众多文学体裁的文章中,以情感丰富而文字优美的散文更为夺人眼球。下面是学习啦小编为您整理的关于初中散文作文及评语的内容,希望对您有所帮助!

  初中散文作文及评语一

  既然选择了远方,便只顾风雨兼程——题记

学习啦在线学习网   春姑娘有了梦想,使大地充满了生机;夏娃娃有了梦想,使大地充满了阳光;秋哥哥有了梦想,使大地充满了金黄;冬爷爷有了梦想,使大地充满了莹白。放飞梦想,青春绽放,我们依然相信,梦想就在前方。

  还没有细细享受初一初二的熙熙晨光,时光老人已把懵懂的我们带入了初三。我们已像一位整装待发的战士,随时准备在中考的战场上奋勇厮杀。

学习啦在线学习网   宽阔的操场、早晨朗朗的读书声、深夜依然灯火通明的宿舍楼、钉鞋、实心球。无一不说明了,初三来了。

  每天同样单调的日子,同样的兵荒马乱,战场厮杀;每天疲惫不堪的趴在书桌上睡觉,醒来后却又自责地捧起书本;每天机械地在三点一线中穿梭着,却丝毫没有疲惫的感觉。因为初三的脚步来也匆匆,去的也匆匆。

  站在八月烈日下的我们;跑着八百米挥洒青春汗水的我们;全神贯注生怕漏了一丝细节的上课的我们;哪怕疲惫不堪依旧在训练的我们;深夜挑起夜灯仍坚持不懈的我们。不要问我们为什么,这是我们为实现梦想而铺垫基石。

  八月的炎炎烈日,我们坚持着,努力着。军训累吗?答案脱口而出。但我们不后悔,这是锻炼我们意志力的最好方式,剩余的一年里,更加苦,更加累。不要问我们为什么,这是我们为了梦想所做的坚持。

  日复一日,从不停歇地起早贪黑,再读一点点,再复习一点点,分数就会多那么一点点。日复一日,下课出去玩闹的人日渐减少了;趴在桌上睡觉的人没有了;埋头苦干的人日渐增多了。日复一日,同学们的脸色因睡眠不足而日渐蜡黄青白,黑眼圈与眼袋无情地爬上了大家的眼眶。日复一日,永不放弃!不要问我们为什么,这是我们为梦想而插上巅峰的羽翼。

  我们是一匹匹奔腾在辽阔草原上的骏马,泥土中塑造出我们的雏形,原野里映现出我们的背影,跳跃着,张开我们的翅膀,时刻准备放飞我们的梦想,让梦想带领着我们随风出发!

学习啦在线学习网   教师评语:本篇散文极富有现实意味的写出了小作者初三的学习生活片段,使人受到了深切触动——每个人的青春都有这样一段为了梦想而拼搏的独一无二的时光,这篇散文,无疑触到了读者内心隐秘的一根弦,再加上本文情感真实,语言流畅,实在是一篇非常棒的佳作!

  初中散文作文及评语二

学习啦在线学习网   阳光偷偷溜到我的书桌上,轻步曼舞,拨弄这浅浅的时光,空气里流动着初夏的温暖。润透着我的每一寸肌肤,执笔。在纯白的纸上滑下一道道墨线,想把此刻的美好悄悄收藏。

  耳畔发丝被轻轻拨弄,缠绕于沉静的双眸,思绪如这初夏的樱桃花瓣,于半空舞尽一只华美的舞蹈之后,散落一地。情愫沿着微凉的地板蔓延,却是铺天盖地地把我淹没。抬头试图搜寻它神秘的身影,视野里却只有一片空白。

  是风。

学习啦在线学习网   我能感受到它渺茫的存在,摊开手掌,任它柔嫩的肌肤与我触碰,手指有意识的收缩。自私的我企图把它捉住据为己有,却又在一个不经意间让它无声息的溜走。

  或是它忠于这虚无缥缈的姿态,或是它陶醉于这纯净的时光大海,亦或是,它恋上了这纷繁世界里少得可怜的空白。总之,在我微笑的世界里,它就这么轻轻地来来往往,时而急,时而浅,时而忧伤,时而欣然。捉摸不定,却始终真实的存在。

  揩着几缕岁月的发丝,它轻抚着我的脸庞。我抬起自己那不忍惊动它的双眸向着窗外,远处风景隐没,阳光渐渐褪去了正午的明媚,淡蓝色的天空中偶尔划过几只鸟鹊的身影。衔着一天的故事,在时光与风交错的海洋里,激起一圈圈柔和的涟漪,幸福在其间微微荡漾。灰白色的云儿被风轻推着前行,肆意回眸身后的风景,却被天空刺痛了眼睛,泪珠化作雨滴,打在了时光的洪流里。些许几滴,润湿了我那干涸的心,和着血液,在我的身体里流动侵袭,毫发不肯放过。

学习啦在线学习网   穿梭于那数理化的涩涩海洋里,我感受到了它的触碰,作用于我的背后,催促我快步前行,容不得丝毫停留。

  午后的走廊里,三三两两的学子正背着满满的时光行囊,闲谈着不同的话题,却怀着和我一样期盼美好未来的心。

  愿做一只凌风的蝶,在未来某个午后,驻足一支待放的花蕾,听每一寸过往的风。

学习啦在线学习网   教师评语:本篇散文营造了一种静谧、清雅、悠然的味道,读来如品清茶,给盛夏伏案的人们丝丝清凉,甚是惬意。小作者感触细腻,于微小处品出生活的真滋味,教人不禁感喟:活着,如一只凌风的蝶,真好!

  初中散文作文及评语三

  我是一条鱼,妈妈总是这样说。是的,因为我对于水有一份特别的钟爱。我喜欢站在溪水边,看它们潺潺地从我面前流过,看它们起起落落,感受生命的灵动。我喜欢触摸流水,感受生命的鲜活。我喜欢听流水拍打石头的脆响,因为它正在叙述动人的故事。时光斗转,流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼阁上一个消瘦的面孔,那是李煜。他哀婉地唱道:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”他凄清的曲调在我的耳畔回响。那是个怎样无奈的心情。故国不在,江山不在,龙椅不在。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又怎样。流水带走了他的忧愁,他的富贵,他的朱颜。

  流水又把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚在亭中,她痴痴地看到院中零落的花朵,风吹起了她未梳红妆的脸庞。那是怎样的凄凉,无助。“闻说双溪春尚好,也拟泛青舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”她——李清照,不再有当年“生当做人杰,死亦为鬼雄”的豪迈。岁月的流水洗去了她的锐气,生活的磨难让她不得不放下那份傲气。“试问卷帘人,却道海棠依旧。”“帘卷西风,人比黄花瘦。”“才下眉头,却上心头。”那是何等的一份悲凉,寂寞。 “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。不远处,我看到两个依依不舍的朋友在送别。千尺的潭水啊,你告诉了我什么是真正的友谊,难舍难分,只恨相见甚晚。

  大江边上,我听到了苏东坡在高歌,他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。“大江东,去浪淘尽,千古风流人物。”惊涛拍岸中,我看见的是苏轼闲适的心情。那是怎样的一种心境,胸怀着对古人的敬意,他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折,都不能失去对生活的希望。 我的双手仍旧捧着流水,刚才流水告诉了我那么多的故事。它让我看到了李清照的柔情,李商隐“斜晖脉脉水悠悠”的怅惘;太白桃花潭的送别,让我想到“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”的友情;苏轼泛赤壁的雄壮,让我想到毛泽东“金沙水拍云涯暖”的豪情。

  听流水的故事,体现华夏文明长河的渊远,更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈。

  教师评语:本文作者的构思别具一格,先从“妈妈说我是一条鱼”引出了“对水特别的钟爱”。读着此文,读者仿佛正在倾听小作者给我们讲述的“一个个动人的故事”:李煜、李清照、李白、苏轼……一个个清晰地再现在读者眼前。行文采用平行式布局,逐层展开,语言洒脱不羁,前文虽流露出淡淡的忧愁,结尾却笔锋一转,水到渠成地点明文章的主旨“学会了面对人生挫折时的不屈与豪迈”,不乏进取的力量。全文首尾严谨,互相呼应,意尽文畅,一气呵成,具有很强的艺术效果。古诗词的灵活运用,可以看出小作者较为深厚的文学功底,在于平时涉猎文学之广、之深,值得称道。

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