关于我眼中的作文高中5篇
我眼中的你是鲜红的枫叶，耐心是你最大的特点，你博学广大，每当我们有难题不会去问你的时候，不管我们怎么听不懂，你都不会厌烦，你对我们的耐心，激起了我们热爱学习的心。下面给大家分享一些关于我眼中的作文学习啦在线学习网高中，希望对大家有帮助。
关于我眼中的作文高中1
生活中的感动就像是那些细碎而又美好的存在，它们随时都能让你重温一场大雨、一次分离、一杯咖啡、一个拥抱……电脑上那个暴风雨中为一个陌路人撑伞的少女，她让一股暖流流进我的心田，精彩的一刻成为心室壁上最美好的花纹!
学习啦在线学习网看着网络上那张感人的图片，我的心情久久不能平静，感人至深，4月16日凌晨，日本九州熊本县发生7、3级强震。地面上出现了裂缝，大量房屋倒塌，困住了很多的居民……图片上，一群华人企业人员弯下腰从巴士后备箱中不断搬出救灾物资来帮助受难者，几箱几箱地搬在小车上，运往抵灾区，没有什么表情，没有过多言语，只是尽力快速地将这些救援物资搬送着，希望能献出自己的一份力量。他们迈开步子，弓着腰，低着头，神情严肃，眉头皱着，嘴唇抿着，抱着一箱箱的救灾物资运往抵灾区，无限努力着……
学习啦在线学习网这是多么精彩以至于令人万分动容的温暖的画面啊!
学习啦在线学习网我想象着落难者们在地震后的落魄与无奈，伤心与绝望，但也许他们对于这种地震已经习以为常，但是!当他们看到中国人所给予他们的帮助时，他们的心中可能又重新燃起了希望、感动。而那些给予帮助的华人们，他们虽然嘴上没有什么言语，心里一定在想：我一定要多搬一些，这样才可以帮助更多的人!你们要挺住啊!我相信他们的爱心会一直一直延续下去……
学习啦在线学习网一个在震区附近的超市老板娘，因受地震影响，自家的小超市都倒塌了，老板娘平日里不是个很大方的人，而在地震后，没想到她在门前马路上架起了几口大锅，生着火，附近的居民问大娘在干什么，大娘笑着回答：“我看到消防战士们都挺辛苦的，我家的米还能吃，我煮点粥和大家一起吃!”朴实的话语，满满的微笑，由此刻却是那么动人，散发着“人性之美”!我仿佛看到了大娘忙碌的身影，把一碗碗温心的粥端给救灾志愿者。
学习啦在线学习网“亲爱的，对不起，在没得到你的同意就留在了灾区!但我相信，你一定会支持的!”这是一个准新娘给准新郎的一条微信，姑娘原是本准备回国结婚得知地震发生后，义无返顾地留了下来，帮助着灾民处理伤口等，她的身上，人性之美也充分体现了出来!
学习啦在线学习网无论地震、海啸，还是泥石流、洪水，都无法减损生命的尊严，灾难无情，灾难，让人性之美更绚丽地绽放。
这就是我眼中的精彩，这些感动与温暖，就好像是在大雪纷飞的寒夜里所带来的一丝暖流，在黑暗无边的深夜里所带来的一刹烟火，在炙热无比的荒漠中所带来的一缕甘泉……我们应向他们学习，学习那种无私，那种爱!让我的世界充满温馨，充满更多的精彩!
关于我眼中的作文高中2
学习啦在线学习网“?”是一个神奇的东西，有人愿意了为它谋财害命不择手段，做一些伤天害理的事，有人却对它不屑一顾，每个人眼中的“?”都是不一样的，而我眼中的“?”却处处透露了温情。
我眼中的“?”是平淡生活中透露出来的点点滴滴的幸福与温暖。
夜幕降临，每家每户窗口都飘出了饭菜的香气。“吃饭!”母亲将刚出炉的热腾腾的饭菜装进了盘子中又端上了菜桌。大家围着餐桌坐好，脸上都洋溢着笑容，没有谁的心情是难过的，生气的，只因为这一切都是那么的平淡却又幸福。
我眼中的“?”是喧嚣城市的深深问候，吃过晚饭大家总会去公园散步，每当这时你也总是能够听见那一声声充满好意的问候。看见大爷大妈那一张张祥和的面容，“吃饭了没啊?吃过了!”这是我们总能听到的熟悉的对话。简单却充满了这尘世间的味道与温情，若是不长听见了，被还会想念这一声声的问候了呢。
我眼中的“?”是病中母亲的指责。“啊湫!”猝不及防的我打了一个响亮的喷嚏，我揉揉自己的鼻子便知道自己只是感冒了，只见母亲风风火火的赶过来，看似责备的问道：感冒了吗?都跟你说了多少次要多穿衣服，你怎么都不听呢?我也不知如何回答，只好闭上了自己的嘴，安静聆听母亲的“指责”，要多喝热水懂不懂?
我眼中的“?”是生活中的，平淡是家庭中阖家团圆是祖国的大好河山，是祖国的日益强大与和平，是世界不再有战争和种族歧视，是世界人民不再对特殊人群有着另类的看法。
学习啦在线学习网我眼中的“?”，是万家灯火，是喧嚣人间。
关于我眼中的作文高中3
“遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。”在中国的历史长河中，有着一位才华横溢，光芒四射的都督。他就是东汉末年群雄割据直至三分天下的东吴大都督——周瑜。
“内事不决问张昭，外事不决问公瑾。”当年东吴领袖江东小霸王——孙策在遇刺重伤后，仍苦口婆心地告诫其弟孙权。可见周瑜当时在东吴的崇高地位和重要性。是周瑜，成就了东吴不可撼动的三分天下的地位。也是他，提出“中原地区动乱，以吾等吴越之众，三江之固，足以景观成败。”使吴国无后顾之忧的发展，逐渐富强。
《三国演义》中的周瑜是个气量狭小，善妒忌以至于最后被诸葛亮活活气死的伪君子。但在此，我要为周瑜平冤昭雪。在正史中记载，周瑜是个气量宏大，用兵如神，琴技精湛的美公子，而他被诸葛亮“三气”致死更不过是无稽之谈。
学习啦在线学习网在当时的战乱纷争的年代，谁不知气宇轩昂，江东周郎?甚至是当初一贯轻视周瑜的东吴老将程普，在周瑜不仅不计较，甚至周瑜几次向其几次请教，最后冰释前嫌，不得不叹曰：“与周公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉。”可见周瑜的宽宏大量。
学习啦在线学习网“曲有误，周郎顾。”“若得周郎顾，时时误抚弦。”据说，周瑜哪怕醉后也能清楚地分清错了何音，可见其琴艺精湛。
学习啦在线学习网“三气周瑜”不过是《三国演义》的作者罗贯中自己设计的虚事，不过是为了迎合匡扶汉室，匡扶正统主题而已。公元210年(建安十五年)，孙权批准了周瑜提出征伐西蜀的方案，但在周瑜赶回驻地江陵，准备出征的路上时得了重病，最终卒于巴丘，时年三十六岁。只可惜天妒英才啊!
历史上的文人墨客、将军帝王对周瑜也有极高的评价，比如刘备评曰：“公瑾文武筹略，万人之英，顾其器量广大，恐不久为人臣耳。”王朗：“周公瑾，江淮之杰，攘臂而为其将。”孙策：“公瑾英隽异才，与孤有总角之好，骨肉之分。”“吾得卿，谐也。”范成大：“年少曾将社稷扶，三分独数一周瑜。世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫。功迹巍巍齐北斗，声名烈烈震东吴。青春年纪归黄壤，提起教人转叹吁。”
学习啦在线学习网这就是我眼中的周瑜，一个气量宏大、谋略过人、用兵如神、琴艺精湛、才华横溢的“完人”。
关于我眼中的作文高中4
烟火像一颗小流星仰望这片星空，瞬间在空中划下;烟火像千姿百态的花儿，总有枯萎的那刻，但永远刻下了绽放时的美丽。
对于乐器，我最喜欢的非古筝不可，那琴声飘飘洒洒，时而柔和;时而激昂。那指法连贯流畅，琴声飘进你耳朵里，犹如清风流水!在学古筝的路上，未免有些绊脚石。我未想过放弃，因为妈妈曾和我说过：“只有一条路不能选择;那就是放弃的路，只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。”
紧张，忐忑，我搓捻着双手静静等待着结果。查询结果——古筝七级未通过。天灰蒙蒙的，秋风吹后，仿佛下一刻迎接的就是倾盆大雨!那一刻，我感觉累了，不想再练古筝，似乎之前的努力都付诸东流，那种无力感顿时充斥全身。妈妈走前来心平气和地对我说：“失败不可怕，可怕的是你不愿睁开的眼和那颗不能坦然的心。”
我沉下心来思考，悟透了这句话的用意。心想：“我如果现在放弃了，之前的努力就真白费了，心有不甘。”于是我下定决心要努力练古筝，我每天反复练习花指、琶音、揉弦、大撮、扫弦……不管学业多重，我也坚持每天练习。我的琴声，响彻琴房，我的心跟着飞扬!
学习啦在线学习网马克思曾说：“后悔过去，不如奋斗将来。”一个人必须经过一番努力奋斗吧，才会有所成就。而我的成就，来源于妈妈的信任和我的一番艰苦的奋斗。就像烟火那样，小小的火花并不起眼，但只要努力了，总有“绽放”的那刻!
关于我眼中的作文高中5
眼睛是心灵的窗户，是它让我们尽情地欣赏着这个迷人的大千世界，是它让我们记录了美丽的瞬间，尤其是它让我记住了您!
每当我们拖着沉重的步子来到学校却抱怨太早太累的时候，总能够看见您那熟悉的身影。你总是早早地到学校陪伴我们一起度过乏味的学习时光。每当我们学习不认真时，你比任何人都要着急，一个一个地找人谈话，不厌其烦地开导着我们，鼓励着我们。记得有一段时间，你生了病，每天都去医院打点滴。虽然每天都要打很长一段时间，可是你还是会赶到班上看一下。当我们都纳闷你为什么这么早就来了的时候，你却只是轻描淡写地说你提前了一点出门。但其实你是打完针连饭都没吃就来学校。而原因仅仅是不放心我们!虽然你身材不高大甚至还有些矮小，但是您却是我心中的巨人!您就是我们班主任。
学习啦在线学习网记得我这个人十分讨厌计算，看见那恒河沙数般的计算公式，头就会不由自主地发昏。以至于每次上您的课都会昏昏睡去，而你总是一遍一遍不厌其烦地把我轻轻拍醒。告诉我再怎么样也要认真听课!还记得一次月考之后您叫我去办公室，我原以为您要指责我的成绩，所以去办公室的路上就一直战战兢兢的!直到见到你那张熟悉而温和的脸孔，我心里的那块石头才落了下来。虽然您不像其他老师一样是研究生，但是您的课一样精彩;虽然你的普通话不是那么标准，声音不是那么甜美，但是却足以令我陶醉;虽然你写的字不够漂亮，但是以指引我前进的道路;虽然你再平凡不过，但足以令人铭记!你就是我们的数学老师。
还有您，语文老师!是您让我对语文产生了浓厚的兴趣;还有您，英语老师!是你让我重拾了学习英语的信心;还有您，化学老师!是您让我认识了各种物质的变化;还有您，物理老师!是您让我看清了这个神秘的世界。
您像是一个不知疲倦的园丁;你像是道路旁的行道树;你像是点亮自己照亮大家的蜡烛，永远默默地奉献着，不图任何回报!虽然您说过任何东西都有可能被遗忘，但是我永远不会忘记您——我尊敬的老师!
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