托福口语要掌握多少词
托福口语提高需要积累大量的词汇，那你知道至少要多少个？具体应该怎么背呢？下面小编给大家说说。
托福备考之口语高分需要多大的词汇量
要提升口语，是不是应该先专门背单词?
我听说口语只需要3000单词，真的是这样吗?
我的词汇量有4000+，为什么却感觉什么都不会说呢?"
这篇文章我们来聊一聊"是不是应该专门背单词"的问题，"词汇量"是一个大家都很熟悉的概念，但大家对它存在4点严重的认识误区。
1、主动词汇 vs 被动词汇
所谓被动词汇是指放在句子学习啦在线学习网里边，你能够听懂或者读懂的词汇。更准确地, 你可以把"能读懂"的词汇称之为"阅读词汇"，把"能听懂"的词汇称之为"听力词汇"。主动词汇是指在口语或写作中，你可以信手拈来地使用的词汇, 也可以称之为"口语词汇"。
以下边这个句子为例：
学习啦在线学习网 I'm a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my own decisions.
你能读懂并且听懂其中每个词汇的意思，说明你对这些词汇的掌握达到了被动词汇的水准，但如果这个句子换你来说呢?你可能不知道girl这里要搭配big还是old，可能会把短语学习啦在线学习网take care of 中的of丢掉，你可能说不出来would you just这样的句式，或着想不起来在my后边加上own，这说明你对这些词汇的掌握尚未达到主动词汇的水准。所以说，口语拼的不是你认识的词汇量, 而是你能信手拈来地使用的词汇量。
学习啦在线学习网 认识一个单词(big, would, just, own)并不代表可以信手拈来地使用它，而且往往越是看似简单的词，越难。因为他们变化多端。所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 因为如果都是被动词汇, 没用。
如果，你目前的词汇量有4000，请问其中的主动词汇量有多少呢?
2、词汇量 vs 单词量
词汇和单词是不同的两个概念。词汇既包括单词，也包括由单词构成的搭配，短语、句式等。以下边这句话为例
学习啦在线学习网 I didn't mean to be a pain in the ass. I'm your big sister and I'm just looking out for you.
这句话一共有23个单词，想必你都认识，但是I didn't mean to是什么意思?a pain in the ass呢? big sister和look out for you又是什么意思呢?
学习啦在线学习网 这些意思你都知道吗?如果是的话，那么恭喜!
学习啦在线学习网 但你对它们能够做到信手拈来地使用吗?
学习啦在线学习网 I didn't mean to...是句式，a pain in the ass和look out for you是短语，big sister是搭配。
学习啦在线学习网 短语称为phrase，字典上一般可以查到, 因为短语的含义往往不同于构成短语的单词的含义之和。
学习啦在线学习网 搭配称为collocation, 字典上查不到，因为搭配的含义往往等于构成搭配的单词的含义之和。
学习啦在线学习网 所以口语拼的不是单词量，而是词汇量，是单词、搭配、短语、句式的综合。
认识一个单词还不够，还要认识这个单词的相关的搭配、短语、句式，而且要对它们做到信手拈来。因此不要单纯地追求单词量上的胜利，因为只知单词，不知搭配、短语、句式，还是没用。
如果，你目前的单词量有4000, 请问你的搭配、短语、句式量有多少呢?
3、一词多义
很多英语单词都是一词多义的。越是简单的单词往往词义越多，以上边的单词big为例，请看下边10个例句：
1 He has a big heart
学习啦在线学习网 2 She's big on music
学习啦在线学习网 3 Her movies are big in America
4 It's big of him to forgive you
5 He decided to sue big tobacco
6 This is my big brother
7 He gave me a big kiss
8 Mr Big is coming tomorrow
学习啦在线学习网 9 what's the big idea
10 it's no big deal
学习啦在线学习网 你理解这些句子中big的意思吗?如果是的话，那么恭喜。但你对这些句子中的big能够做到信手拈来地使用吗?(big的一词多义虽然数量多, 但并不算难, 因为它的多个含义互相之间联系是比较紧密的)。当我们说"认识一个单词"时，仅仅表示知道该单词的一个意思，但是其他的意思呢?所以口语拼的不是你认识的单词数量，而是你对常用单词认识到了什么程度(你认识了多少个含义)。
如果A童鞋认识常用3000单词，每个单词掌握了1个意思;而B童鞋认识常用1000单词，每个单词单词掌握了10个意思。(以big为例的话，A童鞋仅仅会用big box/table/room这个含义，而不会使用上边其他例句中的含义)，你说A童鞋的词汇量是B童鞋的3倍吗?
在我看来，B童鞋的词汇量至少是A童鞋的10倍。
(考虑到使用频率上讲, 常用1000词>>常用3000词, 那么两人实际口语中体现出的词汇量差距10倍都不止)
所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 而是要追求对于常用单词掌握多个含义。
如果，你目前的单词量有4000，请问你掌握的单词含义有多少呢?
4、小词 vs 大词
中国学生喜欢攀比词汇量，尤其喜欢攀比"高大上"单词的数量。我们的写作老师、口语老师也往往鼓励学生使用一些所谓的"好词好句学习啦在线学习网"。我举个例子：有一次我听一个口语老师给学生讲课，当聊到Friends这个话题时，
学习啦在线学习网 学生说：“Yeah, I'm a pretty friendly guy. I get along with people well and I like making friends”。
学习啦在线学习网 老师点评：friendly这个词，逼格不够啊，如果换成I'm an amicable guy立马提升了几个档次。
学习啦在线学习网 你让我说什么好呢?想必这样的经历大家都不少吧?
写作我不说，但从口语来讲，向上边那样刻意运用大词只能让人觉得你很装，并不代表你口语好。从口语来讲，小词是完爆大词的。恰当并且地道地使用小词，才真正显示你的口语水平。举个例子，要表达这句话"她在故意装作不肯合作的样子"：
A童鞋: She's intentionaly pretending that she isn't willing to cooperate.
学习啦在线学习网 B童鞋: She's playing hard to get
仅仅看这两句话，仅仅从口语来讲，你觉得哪个童鞋口语更好?
那么什么是小词?就是短小的词，常用的词，特别是介词、连词等虚词。比如上边的play, hard, to, get这些词。因此口语拼的不是你认识了多少"高大上"的单词，而是你对于小词掌握到了什么程度，所以不要单纯地追求词汇量上的胜利， 尤其不要追求大词，因为对于口语，小词才是王道。
你目前的单词量有4000，请问你对于其中的小词掌握到什么程度了?
我在这篇文章中一共想表达4个观点，总结如下：
学习啦在线学习网 1、不要跟别人比谁认识的单词多，而是去比谁的主动词汇量更大。
对于口语，主动词汇才是关键。当你认识了一个单词，它仅仅是变成了你的被动词汇。要想把这个单词变成你可以新手拈来地使用的主动词汇，你仍然需要花时间去训练(即我说的口语输出训练)。
学习啦在线学习网 2、不要跟别人比谁认识的单词多，而是去比谁认识的单词, 短语, 搭配, 句式更多。
单词量和词汇量是2个不同的概念。当你认识了一个单词，你仅仅认识了这个单词。由这个单词衍生的短语，搭配和句式，你仍然需要花时间去认识它们。当我们遣词造句学习啦在线学习网时，我们并不是把一个一个的单词按照语法规则组成句子，而是把一个一个的短语, 搭配, 单词填入到一个一个句式中去，并且调节一些细节确保语法正确。
3、不要跟别人比谁认识的单词多，而是去比谁认识的总的单词含义数更多。不考虑一词多义的词汇量是伪概念。当你认识了一个单词的一个含义时，你仅仅认识了这个单词的这个含义，这个单词的其他含义，你仍然需要花时间去认识它们。
4、不要跟别人比谁认识的"高大上"单词多。而是去比谁对于小词的掌握更好、
对于口语，小词才是王道。专注小词，专注小词的多个含义，专注小词衍生出的众多短语，搭配和句式，这才是口语的王道。
最后来回答那个童鞋的3个问题
学习啦在线学习网 口语只需要3000单词吗?
是的
学习啦在线学习网 但是这3000常用单词绝大多数都是一词多义，每个单词又衍生出众多的短语，搭配和句式。如果我们把一个单词包含的每一个含义，衍生出来的每一个短语， 搭配和句式都看作一个独立的"词汇"(我们可以把这个称之为一个lexical unit)，那么口语需要的是3000单词不假，但可能是3w词汇(3w实在是个保守的不能再保守的估计)。
学习啦在线学习网 2，我的词汇量有4000+, 为什么感觉说不出来多少东西呢?
一方面, 你的这4000+单词只有一个一个孤立的单词，缺少对短语，搭配和句式的掌握，所以组句很难;另一方面，你的4000+单词绝大部分停留在被动词汇水平上，并未达到主动词汇的水平。事实上，这个问题也是提升口语的最大难题。
3、要提升口语, 是不是应该先专门背单词?
不应该。原因有四：
第一、如果你有高中英语基础、甚至四级英语基础，你口语的瓶颈根本不在单词量上。
学习啦在线学习网 第二、单纯背单词的过程非常枯燥，导致你觉得提升口语是一个苦大仇深的过程而半途放弃。
第三、单纯背单词得到的单词，常常并未达到阅读词汇和听力词汇的水平，仍需要通过阅读和听力去再学习(因为如果把看着中文释义能想起英文单词作为背会的标准，显然它并不代表在句子里, 能听懂或读懂这个单词)。
第四、单纯背单词往往容易让人陷入误区。追求大词而轻视小词;追求单词数量而忘记短语, 搭配和句式数量，任何单词背会一个含义就完事而忽视常用词的多个含义。这些对于口语提升都是致命的。
那么如何提升自己的词汇量呢?多听多读。这里的读是阅读不是朗读，如果目标是一口流利英语，那么应该优先选择听。
托福词汇量的多少决定了你分数的高低
第一步找一本词汇书背一些托福词汇，同时因为你托福词汇量比较小，而且背单词比较枯燥，同时我也建议你在背单词书的同时，大量的精读托福阅读文章。因为我们知道你获得单词是从两个方面获得的，一方面是机械地获得这个词汇;第二块来自你的托福阅读文章中，每篇阅读文章中，如果是英语单词比较差的同学，甚至会发现100个单词不认识。
学习啦在线学习网 但是我们也发现，在阅读中背单词是特别快，而且不容易忘记。所以小编建议两方面结合，第一个是背一本单词书，我们基本上要求托福备考学员在考试前一本单词书至少背7、8遍;第二个是大量阅读新托福的文章，包括老的托福的文章也是特别有意义的文章，同时把里面的单词全部都背下来，这对你是非常有利的。为什么这么强调单词呢?就在于新托福的阅读中有1/4的题目全部在于词汇上。
托福口语是不是一定要用高大上的词汇
托福口语是不是一定要用高大上的词汇?
以独立题目为例，如图所示，不同分数段的考生对应的 GSL (General Service List)和 AWL (Academic Word List)词 汇所占比例基本一致，并且 GSL(General Service List)词 汇占比超过 80%，换句话说，用相对简单的语言清晰表达意 思即可。
托福词汇怎么背?高手背单词6大妙招
光是背单词的效果不大，容易忘记，而且有时候明明知道的单词，听的时候又不知道是哪了。很多人背单词都会拿一本单词书翻来覆去一遍一遍的背，结果大部分人都是背了后边忘了前边。常规的单词书都是英语单词加汉语意思，非常枯燥，看看就困了。而且英语一共就26个字母，单词背背就糊涂了。不背单词书怎么办呢?根据我背单词的经验，可以在阅读中背单词。
学习啦在线学习网 Rule No.2 利用零散的时间背单词
印象中记忆力最好的时候是大一的时候每天起来背英语单词，那时真的很用功啊~
相信很多朋友都有过每天专门划一块时间出来背单词的经历。说实话，这样背一阵子自己会觉得生活特充实，但是收效如何就不一定了。而且现在的生活节奏都很快， 对一些已经工作或者课业繁重的朋友来说这种方法不太经济实惠。据说牛人们都有一个背单词的方法，就是小卡片，随身携带，没事就翻出来看两眼。等车啊，等电 梯啊，这些零散的时间都可以用来背单词。只要坚持不懈，效果一定好。
Rule No.3 分组记忆单词
学习啦在线学习网 不管平时是阅读中 还是听歌看电影，积累起来的词汇肯定不只一两个。这些单词如果从头背到尾那和背单词书没什么大区别。所以要分组。人的瞬时记忆是极其有限的，一次只能记忆 5-7个东西，所以单词也要分成5-7个一组，背一组，测试自己一组，背会了再背下一组。5-7个单词看似不多，只要坚持下来数量也是很可观的。著名英语 专家赖世雄老师都说过，学英语，少就是多。
学习啦在线学习网 Rule No.4 在遗忘临界点复习
大家可能都听过艾宾浩斯遗忘曲线。这条 曲线告诉我们遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。所以说 及时复习那是相~当~重要的。大家一定要掌握好自己的遗忘临界点，我以前是第一天背过的单词，第二天复习，然后再开始背新的记得就比较牢的。
Rule No.5 结合语境记忆活学活用
自从四级考了第五次过去之后我才发现单纯的背单词毫无意义，要结合环境结合适当的情景才行。觉得词汇量再大，如果不会应用，也白搭，毕竟口语、写作和单词都不是一回事。词汇固然重要，灵活运用更为重要。单纯记忆效果一般。从大家发表的看法中我们也能看出大家普遍都认为单词背了要会用，不会用就不能说这个单词背会了。那么要怎么才能会用呢?首先，背的时候就要结合语境来背。结 合语境最便捷的方法就是例句。体会在不同的句子中单词的不同含义。千万不能只背意思。然后，看完了例句顺便可以自己模仿着造个句子。这样用一下可以加深记 忆。
Rule No.6 记单词也记发音
学习啦在线学习网 说下单词的记忆吧：我中学学英语的时候很少背单词，除非很特殊的单词拼写会用心 记下，说的是实在话。我由于中一的音标学的还算可以，每次学新的单词的时候注意对应的字母的音标发音，然后跟老师读正确的发音，这样不管是谁读的，只要你 熟悉单词的发音，dicitation绝对没有问题的。到了大学由于基本没有学英语，感觉能力明显下降，或许这就是我CET6一直没有过的一个方面的原因 吧。
我也是喜欢根据音标记单词的。不知道有多少人和我一样，上学的时候，即使老师照本宣科，听老师讲一遍和自己看书的效果也绝对不同，这是因为单纯的形象的效果是不同的。另外英语本身也是一种拼音语言，只要掌握音标的对应规律，的确应该会读就会写的。所以背单词会写了之后一定记得自己多读几遍。一个是加深记忆，另外也是锻炼自己的语感，单词读准了才谈得上口语。
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