中考英语写作备考
英语教学强调“听”、“说”、“读”、“写”四会，但可以说大部分学生虽然在“听”、“说”、“读”三方面做得不错，对单词、语法及其词形变换也掌握得很好，接下来，小编给大家准备了中考英语写作备考,欢迎大家参考与借鉴。
中考英语写作备考
学习啦在线学习网 由于受母语的影响，学生写出的句子不少是汉语式的英文句子，学生的写作平均分总在5—7分间徘徊。因此，如何让学生写出与所学内容相关、内容切题，能正确地表达思想、意义连贯与日常生活联系的不同题材，不同内容的小短文，如何让他们用简单的语言描述规定的内容，就成为我们应该在教学中要训练和探讨的问题，教师在培养学生写作能力方面应发挥一些作用。
学习啦在线学习网 一、让学生理解英语写作与其他练习的区别。
写作与其他笔头练习如：单项选择、填词、阅读、翻译句子等有着根本的区别，它要求清楚地表达完整的思想，即有助于学生提高用英语表达思想的能力。学生在进行写作训练中，既复习了旧知识，也学到了新的词汇和语法，学会准确地表达思想。还要求学生能在所学语言范围内，根据所给的情景和要求，包括目的、对象、时间、地点、内容等写一篇60—80单词，意思连贯，无严重错误的短文。内容包括日常生活和一般外事活动。体裁很多：如说明文、记叙文、应用文、看图填词、补全对话和看图作文等，以达到与他们交流的目的。
二、要求学生认真对待写作所涉及的问题。
写作所涉及的问题很多，如语言、思想内容、所用的材料及如何组织、书写格式等。在语言方面，要求学生利用已有的知识，逐步提高表达思想的准确性和主动性，使他们感受到英语的表达力，从而对英语写作产生兴趣。在思想内容方面，教师应要求学生言之有物，条理清楚，观点正确，写出关键词。文章的开头与结尾要合理安排、反复推敲。在书写格式上，应严格要求。因此说，英语写作训练是全面的训练，不仅有助于提高学生的语言水平，还有助于提高学生的观察、思考、分析、总结的能力，养成严谨工作的好习惯，为了提高英语表达的准确性，写一个句子，乃至一段或一篇文字，拼写、用词、句法、标点等都要力求正确，并且前后联系紧密，语气连贯，写后还要检查修改。一次修改就是一次提高，写得越多，语言也越准确。扎实的语言基本功是写作首先要具备的条件，这包括对句法、词法及基本词汇的掌握。
学习啦在线学习网 三、让学生掌握写的步骤和技巧。
在写作考试过程中，同学们往往看了题目后，就提笔写作，而结果都不甚满意，常见的书画表达题类型很多，做题时一定要注意分清题型，我市中考作文题型是根据提供的四幅图画写一篇60--70个词的短文，通过近两年的备考训练，我认为在写作之前要仔细审题，仔细考虑要写作的题目、题材、格式和情景，也就是要弄清题目或所说情景，要求表达的要点关键词，列出提纲，紧扣题目展开思路，然后考虑要使用的单词、词组及句型。还要定好人称、定时态、定关键词语。在写作之中，书写要规范、整洁，最好用最熟悉、最有把握的词句，注意母语与英语表达方式上的差别，切忌根据母语随意翻译英语，有些词、词组或句型一时想不出来可尽量找同义词、近义词或同义句型来代替，能用简单句表达就用简单句表达，少用复合句，避免造成错误。还要准确运用语法知识，拼写单词要正确。写作之后，要通读全文，并且从内容到文字，从语法到书写全方法进行反复审读，细心检查。检查是否切题、格式是否正确、情景条件是否包括在内，并做到语言简练、准确，还要检查各种语法错误，如单词拼写、大小写、动词的时态和语态，主谓一致，句型结构，词的配搭，冠词的用法，名词的单、复数形式，日期、地址的顺序，代词的使用以及标点符号等等。
学习啦在线学习网 四、重视英语写作的课堂教学
在课堂教学中，可依照“词-句-段”的训练程序，由易到难，循序渐进。在写作的初始阶段，要狠抓基本功的训练，培养学生的写作习惯。具体可采用回答问题、连词成句、完成句子等形式。在学生掌握了基本句型能写出正确的简单句之后，再根据课文体裁训练小段文章。在这个过程中，我注意发挥汉译英的作用(每日十句)。这项练习是训练学生连词成句的必要手段。通过练习，不但可以使学生了解英语与汉语在表达方式上的异同，也能使学生检查自己常犯的错误并分析改正，学生在各方面的长处和不足，都可以在笔头作业中反映出来，所以我注意了解学生，热情地帮助学生有兴趣学好作文，选择一些日常生活、旅游、运动、交通如：A day of about myself/ visit a place of interest1 /a letter /a busy Sunday /a sports day /have a meal2 at restaurant/say something about animals ……及时评改、讲评，这样大量的训练，使学生接触到不同题材的文章，这样不断加强对学生的指导与写作训练，学生的写作能力一定会逐步提高的，并达到事半功倍的效果。
五、备考训练模式和怎样写看图作文
看图作文难度很大，在写作时，必须要观察画面，抓住画中所表达的中心思想，同时也要注意细微部分，如人物、时间、地点和人物的外貌、动作和表情，体会其表示的文意。一幅画中一两个情节或一两句话是关键内容点，抓住这些内容点，要用心思考，想象出一幅生动的画面，构成一个完整的情节。看图作文一般是根据图画上所发生的事。常用现在时表示，但根据具体的故事情节，也可以用过去时或将来时，如画面人物多，可给其中人物取适当的名字，以利表达方便，具体讲看图作文可采取以下4个步骤：
学习啦在线学习网 1、细看：仔细观察图示情景，合理发挥自己的想象力，正确理解图画的正确意思，为写作打下基础。
2、试写：把所观察到的画面内容用自己熟悉的词和句型试着写出来。试写时，要根据自己的实际水平，尽可能扬长避短，避难就易，力求表达清楚通顺，切不可选用汉语想好一些句子，然后把它们译成英语，这样做不切合自己的实际水平，难免会出错。
学习啦在线学习网 3、扩联：适当增加一定情节，运用关连词和过度性词语，把上述句子串联成语句通顺连贯的短文。
4、复查：写完后，再认真结合画面提供的信息，看是否全部正确，内容要仔细检查、修改，看上下文是否连贯，情节是否合理，语法是否正确、单词拼写、标点符号等是否有误，时态、语态和语言是否正确等。
扩展：结合中考说明谈知识梳理
一、展开联想
例： few1 / very few, little/very little
学习啦在线学习网 only a few (只有一些，不含否定意义), quite a few(= many)
二、特别记忆
some
1) 可与复数名词及不可数名词连用。
2) 当做"某一"解时，也可与单数名词连用。(= a certain2)
You will be sorry for this some day.
总有一天，你会后悔这件事的。
any
当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。
Here are three novels3. You may read any. …你可任读一本。
三、比较归纳：
例：复合句
宾语从句 注意时态，语序
状语从句 时间、条件、目的、结果、让步等状语从句
学习啦在线学习网 注意：if 即可用于宾语从句，也可用于条件状语从句;
when即可用于宾语从句，也可用于时间状语从句
定语从句 (关系代词及关系副词)
不用that的情况
1) 在引导非限定性定语从句时。
The tree, which(不用that) is four hundred years old, is very famous4 here.
2) 介词后不能用。
This is the house in which I lived two years ago.
只能用that作为定语从句的关系代词的情况
学习啦在线学习网 1) 在there be 句型中。
学习啦在线学习网 2) 在不定代词，如： anything, nothing, the one等作先行词时。
学习啦在线学习网 3) 先行词有the only, the very修饰时。
4) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时。.
5) 先行词既有人，又有物时。
学习啦在线学习网 应试也要讲究方法和技巧
学习啦在线学习网 结合考试题型，我们来谈谈中考。
听力：
1、拿到考卷后，有10分钟的时间填写班级、姓名、考场、座位号，填完后抓紧时间看听力材料，最好能把听力的题目通读一遍，这非常有利我们听懂，同时听力题答得正确与否直接影响到我们的考试情绪，确切地说是影响考试成绩。
2、个别题目涉及到数字，需要进行简单的计算。
3、有的题目设置了陷阱，要求我们把题目听完整。
单项选择：
此题侧重检测我们的基础知识和交际功能，难度中等或偏低，比较容易得分，但要做到仔细审题，要弄清题目考查我哪一方面的知识点。
例：1. Polly wants to talk to Joan and Kate, but not you and ____.
A. mine B. myself5 C. me D. I
2. There are many new highrises on ____ side6 of Huaihai Road.
A. either7 B. neither8 C. both D. all
学习啦在线学习网 列举完形填空题的解题方法及技巧
学习啦在线学习网 一、了解大意，先易后难。 二、依据语意，注意推理。
学习啦在线学习网 三、顺藤摸瓜，前后呼应。 四、仔细推敲，认真检查。
(打比方：看地图找目标与走到跟前再看路标)
全部题目做完后，还须对各题进行认真的检查。检查办法是：按自己所选的答案，把短文从头到尾阅读一遍，仔细地从各个方面推敲选择的答案是否合适，有没有自己把握不定或觉得似是而非的地方。如有疑点，仍用上述办法检查：看语法、习惯用语正确与否;是否符合上下文的逻辑，是否符合科学原理;是否符合故事情节的发展。
阅读的方法
1、遇到难以理解的句子，可借助所学的单、复句知识来理解句意。
2、有的阅读材料本身不难理解，但所设置的题目选项让我们觉得左右为难，不知该选那一个。对我来说，此时我会采用逐段分析法。
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