三年级上册《日记两则》教案及原文
学习啦在线学习网三年级上册《日记两则》教案及原文
日记属于记叙文性质的应用文,大家学习过三年级语文上册的《日记两则》吗？以下是小编为大家整理推荐关于教学设计范文以及原文阅读，希望对大家有所帮助。
《日记两则》教学设计
一、教学目标
学习啦在线学习网 1.知识与技能：识写本课9个生字，复习以前记字的基本方法。
2.过程与方法：试着根据旁批读懂课文内容，学习作者的观察方法。初步学习自主阅读，自己动手批读学习体会，领悟简单的表达方法。
3.情感态度与价值观：学习写日记的方法、格式，了解写日记的好处，激发儿童记日记的兴趣。
二、教学重难点
学习啦在线学习网 1.借助旁批读懂课文。
学习啦在线学习网 2.了解日记的要求和方法，知道日记的内容可以写哪些。
3.学习作者多角度观察事物的方法。
三、教学准备
学生：搜集小动物的繁殖过程的资料、图片，自制生字卡片。
教师：母鸡孵蛋的挂图或录像带、生字卡片。
四、教学时间
1课时。
五、教学过程
(一)创设情景，激趣导入
1.讨论谈话：说说动物是怎样生宝宝的。
学习啦在线学习网 2.小鸡是鸡妈妈生出来的吗？
学习啦在线学习网 3.看挂图(或录像)：这只大母鸡在干什么？
4.小鸡是怎样从鸡蛋壳里钻出来的呢？有一个小朋友对这个问题产生了兴趣，我们一起随他去看看。板书课文题目《日记两则》。
(二)自读课文，初知大意
1.自己选择喜欢的方式读课文，随文识字。
学习啦在线学习网 2.生拿出自制的生字卡片，同桌间互相抽认。
3.开火车认读生字，师正音。
4.把生字放回课文中，再读一遍，把不理解的词语勾画出来，想办法解决，然后小组交流。
学习啦在线学习网 5.课文主要讲什么事？(能说大意即可)
(三)借助旁批，自读课文
1.生仔细阅读两则日记，集体交流自己的发现：和前面的课文比一比，日记有哪些不同？
(1)日记没有题目。
学习啦在线学习网 (2)日记的第一行要写上记日记的日期和天气情况。
(3)内容是当天发生的有趣的事或自己的新发现。
2.生默读第一则日记。讨论：“我”为什么要记下这件事？
(1)生读文讨论，师巡回指导。
学习啦在线学习网 (2)抓住重点词语“好奇地问”、“真想亲眼看看”，引导生体会作者记下母鸡孵小鸡的事，是因为感兴趣。
(3)师小结：日记就是把自己感兴趣的事记下来，多有意思呀!
学习啦在线学习网 3.生默读第二则日记，结合旁批读懂“小鸡怎样出壳的”。
学习啦在线学习网 (1)用“ ”勾画出描写作者所见、所听、所想的句子。
学习啦在线学习网 (2)请生把读懂的内容变成问题提出来，考考同桌，相机助生理解不懂的词句。
学习啦在线学习网 (3)全班讨论：小鸡出壳的过程。
板书：
学习啦在线学习网 听：嗒、嗒嗒;看：硬喙、小脑袋;想：帮、剥。
(4)讨论：作者是怎样从多角度观察事物的？
(5)学生讨论总结：写日记还可以怎么写？
学习啦在线学习网 4.生有感情地朗读课文，再把自己学了课文后最大的收获说给大家听听。
(四)实践活动
写一则日记，尝试写日记的快乐，然后评一评，看谁写得好!
三年级上册《日记两则》原文
3月2日 星期六 晴
这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。我和妈妈一起到乡下外婆家去玩。一进门，我就看见墙角的草窝里，一只芦花母鸡一动不动地蹲在那儿。我好奇地问：“外婆，芦花母鸡生病了吗？”外婆笑着说：“傻孩子，芦花母鸡正在孵小鸡呢!再过几天小鸡就要出壳了。”我真想亲眼看看小鸡是怎样出壳的。
学习啦在线学习网 3月8日 星期五 晴
为了观察小鸡怎样出壳，我一大早就来到了草窝旁。我悄悄地注视着，静静地等待着，可等了半天也没有动静。吃过午饭，我又去看。
学习啦在线学习网 “嗒，嗒嗒……”我听到小鸡雏在蛋壳里啄壳的声音。声音很微弱。我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现有一个鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个孔里能看见小鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒……”几分钟过去了，那孔似乎没有多大变化。怎么回事呢？可能是小鸡出不来吧。我对外婆说：“让我帮它剥去那个硬壳。”外婆告诉我：“别碰，它能出来。小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。”原来是这样。我点点头，又悄悄地注视着。过了一阵，终于，从母鸡身下的蛋壳里艰难地钻出一个湿漉漉的小脑袋——小鸡出世了!
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