二年级下册第三单元数学教案(2)

　　二年级下册第三单元数学教案第三节：旋转

　　教学目标：

学习啦在线学习网 　　1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。

　　2、通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力

　　3、培养学生的应用数学的意识。

　　教学重难点：感知旋转

　　教学过程：

学习啦在线学习网 　　一、复习导入，揭示课题

　　这些运动还是平移现象吗?今天我们就来研究这样的现象。

　　二、探究新知

　　出示例题3，观察这些游乐项目，它们有什么共同点?

　　它们都是围着中心转动。

　　想一想在我们的生活中，还有这样的现象吗?

　　扇叶的转动是旋转现象。

学习啦在线学习网 　　旋转门是旋转现象。

　　请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。

　　三、知识应用

学习啦在线学习网 　　1.下面的现象，哪些是平移?哪些是旋转?

学习啦在线学习网 　　2.用教材第121页中的学具照样子做陀螺。

学习啦在线学习网 　　陀螺上的每个点转出来是什么形状呢?想象一下，再转一转。

　　和你想的一样吗?你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。

　　4. 我们冬天看到的美丽雪花，也和今天认识的旋转现象有着密切的关系。 3.你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗?

　　四、课堂作业

　　作业：第34页练习七，第8题。

　　第35页练习七，第9题。

　　教学反思：

　　二年级下册第三单元数学教案第四节：解决问题

　　教学目标：

学习啦在线学习网 　　1、能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题

　　2、培养学生解决问题的能力。

　　3、使学生感受到图形的运动在生活中的应用，体会到数学与现实生活的练习，感受数学美。

　　教学重难点：折纸的方法

　　教学过程

　　一、生活中的数学

　　今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。

　　旋转 平移 对称

　　二、探究新知

　　1.出示例题：

学习啦在线学习网 　　你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗?

学习啦在线学习网 　　2.你想到了什么?

　　每个小人都是对称图形。

　　要剪出4个一样的小人，还不能剪断。

　　3.怎么解决这个问题呢?

　　1)先试试1个小人怎么剪。

　　2)画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。

　　4.尝试解决，汇报交流

学习啦在线学习网 　　看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢?

学习啦在线学习网 　　要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。

　　5.拓展延伸

　　想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次?16个手拉手的小人呢?

　　三、知识应用

　　你能剪出像下面这样的图形吗?我们还采用对折，再对折的方法，可以吗?那该怎么折呢?动手试一试吧!

学习啦在线学习网 　　仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗?

　　四、课堂作业

　　作业：第35页练习七，第11题。

　　第36页练习七，第13题。

　　教学反思：