初二年级物理光的折射教案(2)
学习啦在线学习网 (二)、探究光的折射规律
光从空气进入水中时，会在空气和水的分界面上发生反射和折射，光
学习啦在线学习网 的反射规律同学们已经知道了。那么当光由空气斜射入水(或玻璃)中时：
学习啦在线学习网 1、折射光线与入射光线、法线的位置关系如何?
2、折射角与入射角大小有何关系?
3、折射角随入射角变化的规律是什么?
与光的反射规律对比观察演示实验及模拟实验
1、折射光线、入射光线、法线的空间位置关系;
2、折射光线、入射光线与法线的位置关系;
3、当光从空气中进入水中时，折射角和入射角的大小关系;
4、当入射角增大或减小时，折射角如何变化。
学习啦在线学习网 引导学生分析光的折射规律：1、光折射时,折射光线、入射光线和法
线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时折射角也增大;入射角减小时折射角也减小。2、当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角;当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角大于入射角。空气中的角总大于玻璃或水中的角。3、当光垂直界面入射时，传播方向不发生改变;在折射现象中，光路是可逆的。
光的折射的一般规律:光从空气斜射入水中或其他介质中时:
1、折射光线与入射光线、法线在同一平 面内;(三线共面)
2、折射光线和入射光线分居法线两侧;(两线分居)
3、折射角小于入射角，入射角增大，折射角也增大;(两角不等，空
气较大)
4、当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变.(垂直不变)
5、在折射时光路是可逆的.(光路可逆)
应用：根据光的折射规律作图
(三)、光的折射自然现象
水中鱼的实际位置比看上去的要深.
学习啦在线学习网 水池看上去比实际深度浅
光的折射现象：海市蜃楼
学习啦在线学习网 (四)、迁移应用(利用光的折射规律解释现象)
课件展示现象
三、课堂小结
学习啦在线学习网 引导学生总结本节课学到的内容。
四、课堂练习
课件展示题目
板书:
四、光的折射
(一)、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变，这种现象叫做光的折射.
(二)、光从空气斜射入水中或其他介质中时:
学习啦在线学习网 1、折射光线与入射光线、法线在同一平 面内;(三线共面)
2、折射光线和入射光线分居法线两侧;(两线分居)
3、折射角小于入射角;(两角不等，空气较大)
学习啦在线学习网 4、当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变.(垂直不变)
5、在折射时光路是可逆的.(光路可逆)
学习啦在线学习网 三、光的折射现象
学习啦在线学习网 水中的筷子变弯折、池底变浅、海市蜃楼等
初二年级物理光的折射教案篇三
一、设计指导思想：
新课程标准对物理教学的要求是：从生活中来，走到社会中去。对学生来讲，就是让他们体会到：生活处处有物理，仔细观察皆学问。终极目标就是学物理有用。这里有用决不只是为了考试。更多的是为了培养科学严谨的思维过程，观察能力，甚至是生活技能。如何体现新课标的理念，如何更好的完成教学要求，本人有一些教学设想。
二、教材及学情分析：
学习啦在线学习网 本节知识是在学生已经学完光学的光在“同一种均匀介质中沿直线传播”后所学的又一光学内容，学生对光的传播已有一个定势型的思维，所以本节知识既要对上一节知识有所沿传又要有所突变，才可以让学生更清楚更明白光的又一传播规律-----折射
三、教学目标：
1、知识与技能：
(1)了解光的折射现象
(2)了解光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律。
学习啦在线学习网 (3)了解光在发生折射时，光路的可逆性。
2、过程与方法：
(1)通过观察，认识折射现象。
学习啦在线学习网 (2)体验由折射引起的错觉
3、情感态度和价值观：
学习啦在线学习网 (1)对学生进行安全教育，增强安全意识。
(2)初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
四、教学重、难点：
1、重点：知道光的折射的现象。
学习啦在线学习网 2、难点：解释简单的折射现象。
学习啦在线学习网 五、教学方法： 实验法、归纳法、讲练法、讨论法。 六、选用教具作为主要媒体借以课件作为次要媒体： 教具准备：激光笔、水槽、白塑料光屏。碗、筷子、硬币、适量水、茶杯。 七、教学程序及教学评价设计： (一)、引入新课。
让学生做两个实验，激发学习兴趣。
学生实验1：在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了。
学生实验2：在空的茶杯里放一枚硬币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢地向杯里倒水，随着水面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升高了。
学习啦在线学习网 师：上述实验中，学生看见水中“弯折”的筷子和“升高”的硬币，是由光在水和空气的界面发生了一种光现象，今天我们来学习这种现象。
板书：四、光的折射