《金色花》教学设计教案模板
学习啦在线学习网《金色花》教学设计教案模板
《金色花》是七年级上册第五单元的第四课，是印度著名文学家泰戈尔众多表现母爱主题诗歌当中的一首。下面是学习啦小编收集整理的金色花优秀教案以供大家学习!
金色花教案一
教学目标：
学习啦在线学习网 1、 知识与能力目标：
(1) 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感
学习啦在线学习网 (2) 品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情
2、过程与方法目标：
(1)通过各种朗读方式(范读、自由朗读、齐读)使学生把握诗歌基调
(2)通过自主与合作探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力
3、情感态度与价值观目标：
学习啦在线学习网 体验人间至爱亲情，接受美的熏陶和感染。培养学生对亲人的关爱之情以及欣赏感悟美的能力
教学重点：
学习啦在线学习网 投入真情，反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的感情
教学难点：
鉴赏诗歌，体会诗歌中浓浓的母子情
教学方法：
学习啦在线学习网 诵读欣赏法、合作探究法
学习啦在线学习网 课时安排：1课时
教具使用：多媒体
教学过程：
一、导入新课：
学习啦在线学习网 “同学们，小学的时候我们学过一首诗，叫做《游子吟》，大家还记得吗?”生答：“记得。”“那么，我们大家一起来回忆一下吧。”(大家背)“恩，很好。那大家还记得这首诗表现的主题是什么吗?”“深深的母爱。”“对，母爱。母亲是离我们最近的人。母爱像一棵大树，它庇护着我们成长;母爱像一盏明灯，它照亮我们前行的路;母爱像一股清泉，它滋润着我们的心田。母爱是人类社会中最崇高、也是最美好的情感。今天，我们就来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，让我们再进行一次爱的洗礼!”
二、作者介绍：
泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖，是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的人。诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》，《飞鸟集》和许多中短篇小说。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。
金色花，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。它在宗教中也是美好的化身。
三、知识积累，解决生字词：
匿(nì)笑:偷偷地笑 嗅(xiù):用鼻子闻。动词。
罗摩衍(yǎn)那：印度的一部叙事诗。
祷(dǎo)告：向神祈求保佑。
沐(mù)浴(yù):洗澡，洗浴。也比喻沉浸在某种环境里。
四、朗读诗歌，感受意境：
1、学生自由朗读。在学生自由朗读后，请同学起来谈自己的初步感受。同时追问有没有最喜欢的语句，为什么喜欢这样的语句呢?从这些语句中读到了什么?
比如：①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗?(读出调皮、想象、快乐的感觉)
②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。(读出了母亲的焦急的心情，可带着急促的读法。我调皮，读出轻快的感觉。)
③“你到哪里去了，你这坏孩子?”(读出了爱怜、责怪。有一点娇嗔，但是悬着的心终于落下，可以前面读得急促，后面落下时变成厚重慢慢的读法。)
学习啦在线学习网 ④“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。(读出了调皮、撒娇，可以轻快点读。)
2、讨论完后，进行第二次朗读：集体带着感情地诵读。(师生一起)
学习啦在线学习网 五、诗歌赏析，合作探究：
1、通过前面的诵读，我们可以看出诗中的“我”变成了一个什么呢?他变化的原因是为了什么?我们可以初步看出这个“我”是一个怎样的角色?
明确：“我”变成了一朵金色花。变化的原因是“为了好玩。”(学生可另答为了母亲)。初步可以看出“我”是一个有点调皮同时又非常开朗活泼快乐的小孩。
学习啦在线学习网 2、大家用到调皮一词，非常好，请大家想一想，自己在生活对母亲有没有调皮过呢?(请一个同学分享)大家再看一下诗歌中“我”又是怎样调皮的?
学习啦在线学习网 明确:学生讨论，然后总结出“我”与母亲的三次嬉戏：
母亲祷告时，我发出花香让母亲问到
学习啦在线学习网 母亲读诗时，我投出影子到母亲书上
母亲去牛棚时，我跳下现出原形求母亲讲故事
学习啦在线学习网 3、讨论在这三次嬉戏中，“我”所做的事情有没有什么共同特点呢?
学生自由讨论。明确：都是围绕着母亲展开，都是默默地没有让母亲知道，像自己的小秘密。但是同时，又都是为了和母亲亲近。前面两件事还体现出了“我”对母亲的关爱，希望给妈妈带来幸福。
学习啦在线学习网 追问：母亲都是怎样表现的呢?体现了母亲是一个怎样的性格?
明确：前面两次，母亲没有任何反应，但是在诗歌最前面讲到母亲叫道：“孩子，你到哪儿去了?”可以看出母亲的担心。母亲做祷告、看叙事诗，可以看出母亲是一个充满爱的人，善良，美丽，大方。当“我”变回原形后，母亲说：“你到哪里去了，你这坏孩子?”可以读出母亲的一种娇嗔，但同时又读出了母亲的焦急以及后来终于将悬着的心落下。试想，孩子消失了一天，当突然又出现在你的面前，是会有多么地惊喜与高兴呢。
总结：可以看出母亲善良、慈爱，同时又美丽、大方的性格特点。
学习啦在线学习网 4、那么同学们，这首诗描写的对母亲的爱是悄悄的、默默无闻的，大家赞成这种爱的表达方式吗?为什么?如果是你，你会怎样表达对母亲的爱?
此题自由回答。最后老师总结：诗中“我”对母亲的爱是非常淳朴的，从一些默默无闻非常单纯的做法中可以看出。但是，不管我们为我们的父母做什么事情，只要是我们真心的，都会非常感人。所以，让世间充满爱吧，我们都要为我们的父母做一些事情。
六、拓展延伸、自由讨论：
学习啦在线学习网 学习了这篇课文，大家都有被这种母子之情所感动。那大家知不知道其他一些关于亲情的故事呢?有没有要分享的。
金色花教案二
学习目标：
1、 有感情地朗读课文
学习啦在线学习网 2、 体验人间至爱亲情
学习啦在线学习网 3、 学习借助一种具体的形象来抒发感情的表达方法
一、引入
母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢?印度有一位大文豪泰戈尔，他用一种很特别的方式表达了母子之间的亲密感情。今天，我们就来一起欣赏这首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，
二、走近作者
我们今天将一起结识一位伟大的人物，感受一种伟大的精神。
泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》和许多中短篇小说。
印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里处处可以感到富有宗教意义的最高尚、最纯洁的爱。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。
三、检查预习——学生展示积累的字词
学习啦在线学习网 1、给下列词语中加点的字注音，并读一读。
匿( nì )笑 祷告( dǎo ) 花瓣( bàn ) 衍( yǎn )
2、 解释下列词语。
学习啦在线学习网 匿笑：偷偷地笑。 祷告：宗教徒向神求保佑。
四、激情诵读，感悟亲情
1、范读
学习啦在线学习网 2、小组间朗读比赛 ：看哪组读的最好,人物的感情表达的最贴切?
请其他小组根据刚才的朗读和自己的理解，点评小组朗读，并说明理由。如：感情基调的喜悦、温馨、深情，从中我读出了妈妈的……或孩子的……，或我看到了一个怎样的妈妈、孩子。
诗中写的是怎样一个孩子，怎样一个母亲?
(诗中的母亲是一个充满深深的爱、是一个教徒、爱好文学的人，孩子是顽皮的、活泼可爱的。)
3、朗读一下你最喜欢的词或句子，并说说为什么喜欢。
重点句子示例：
(1)“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。(母亲焦急，我调皮)
学习啦在线学习网 (2)“你到哪里去了，你这坏孩子?”(爱怜，责怪)
学习啦在线学习网 (3)“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。(调皮，撒娇)
五、深入研读，合作探究
学习啦在线学习网 刚才我们师生用我们自己的声音演绎了这首优美的诗歌。从中我们感受到了这是一对多么可爱的母子啊!
讨论：
学习啦在线学习网 1、“我”为什么要变成金色花?文中的孩子，是用什么方式来表达自己对母亲的爱的?
因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。
这种写作方法叫借物抒情:物和情之间有某种类似(精神) 如:诗人可借梅、莲、松、竹等表达特定的情感。诗言志、歌咏言,就是这个道理。好处是使抽象的事理形象化、通俗化、具体化，特别是表达情感类的题材，借物抒情、托物言志是常用的表现手法。这种写作手法将抽象的情感具体形象化，读来意味悠长，那我们在写作文的时候，也可以借助某种具体可感的形象，用生动、鲜活的事例来表达某种情感，使我们的文章更有韵味。
学习啦在线学习网 2、一天之中，“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏?
学习啦在线学习网 诗人借金色花构成三次嬉戏画面来表现母子情深的
妈妈 我
做祷告时—————散发香气
学习啦在线学习网 读书时————将影子投在书页上
拿灯去牛棚时————变回孩子求妈妈讲故事
学习啦在线学习网 3、我变成金色花后，为什么不让妈妈知道?
因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，只是悄悄地让妈妈感到温馨，就是瞒着妈妈。
学习啦在线学习网 4、把握全诗主要内容及作者想要表达的感情,并用一句话来概括。
学习啦在线学习网 本文作者借金色花，通过金色花与母亲的三次嬉戏表达对母亲的爱
五、小结
本文作者借金色花，通过金色花与母亲的三次嬉戏表达对母亲的爱，借景抒情，把母子间的深情表达得淋漓尽致。
散香气
学习啦在线学习网 金色花 投身影 母子情深
捉迷藏
学习啦在线学习网 ①借用具体的形象 ② 以生活图景 ③ 来抒发对母亲的爱。
六、反馈提升
1、泰戈尔的另外的几句诗——我要变成一股清风抚摸你;我要变成水的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。我要变成一个梦儿，从你的眼皮的微缝中，钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如萤火似的熠熠地向暗中飞去了。《告别》)
学习啦在线学习网 这两句诗在写法上和《金色花》有什么相似之处?
(都借助一些物象，再赋予诗人的想象，来表达诗人的情感。
2、回报母爱
请你发挥自己的想象，借助一些给你留下深刻印象的事物来表达你对妈妈的感情，写一两句诗。例如：妈妈，我想变成…(凉风、清茶、阳光、雨伞、……) 当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我……
例：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫;我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发!
学习啦在线学习网 假如我变成了朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。
结束语：
学习啦在线学习网 给同学们的寄语：如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔。人类之爱中，她最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大!
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;
母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;
学习啦在线学习网 母爱就像一阵和煦的风，吹去纷飞大雪，带来春光无限。
学习啦在线学习网 母爱-----一生一世不求回报，
母亲-----一生一世值得你爱!
学习啦在线学习网 祝愿我们的妈妈永远健康、幸福、快乐!
板书：
散香气
金色花 投身影 母子情深
捉迷藏
学习啦在线学习网 ①借用具体的形象 ② 以生活图景 ③ 来抒发对母亲的爱。
金色花教案三
一、基础知识
1词语
2文学常识
二、理清文章思路
学习啦在线学习网 1、朗读课文，概括事件
提问：文章写孩子想变成一朵金色花，在一天里与妈妈三次嬉戏，概括事件
学习啦在线学习网 ① 开放花瓣，让母亲嗅到花香。
② 在母亲看书时，将影子投在书上――保护母亲眼睛。
③ 母亲去牛棚时，突然出现在母亲面前，让她讲故事。
学习啦在线学习网 提问：回报母亲的爱，却为何一而再，再而三地不让母亲知道：
学习啦在线学习网 母亲的爱是无私的，而自己为母亲做事也不是为了得到母亲的夸奖，只是为了能帮母亲做一点点事，让母亲感到一点点的温馨与幸福。
三、赏析人物
在这一幅幅的画面中孩子和妈妈给你留下了怎样的印象呢?请用以下的句式来说话。(任选一句式)
学习啦在线学习网 我看到了一个--------孩子，我是从---------------看出的。
学习啦在线学习网 我看到了一个--------母亲，我是从---------------看出的。
学习啦在线学习网 文中三句对白的朗读指导：
① “孩子，你在哪里呀?”：母亲不见了孩子非常着急，语速稍快，读出焦急之情，“哪里”重读。
② “你到哪里去了，你这坏孩子?”：母亲一天都见不到自己的孩子，非常着急，一旦见了孩子，又惊又喜，又气又疼，不免嗔怪孩子。读出母亲见到了孩子时的惊喜与对孩子的疼爱，但又带点嗔怪的语气。
学习啦在线学习网 ③ “我不告诉你，妈妈。”：帮母亲做事，而又不告诉母亲。以孩子撒娇调皮的语气来读，读出孩子的天真可爱。
四、难点突破
学习啦在线学习网 作者为什么把孩子比做一朵金色花：
借金色花表达孩子对母亲的爱。中国好用花比喻儿童，印度也一样。金色花是印度最美的圣树上的花，象征了孩子的美好可爱，而金色则象征母爱犹如阳光般的光辉灿烂。人们喜爱花，花也将它的美丽回报给人类，母亲为了孩子含辛茹苦无私奉献，而孩子也要像花回报人类一样回报母亲的爱与奉献。
学习啦在线学习网 所以把孩子想像成一朵金色花借以表达对母亲的爱，想像新奇而美妙。
五、课堂反馈
如果你也具备了一种神奇的力量，可以随意变化，那么，你想变成什么来表达对母亲的满怀爱意呢?请你以“假如我变成了……”开头，说一段话。
例1：假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让妈妈更加年轻漂亮。
例2：假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。
例3：假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。
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